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附近那哪里有太陽能熱水器賣地址?
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北京有哪些高中是一本?
北京四中,景山中學,北京師范大學附中,陳經綸中學,育英中學等等。
這些中學無論是其立校的背景,還是其校風。校訓,以及其的教師資源,社會影響和對國家的貢獻,都是堪稱一流的。
線上教學目前如火如荼,請問各位覺得最好的平臺和教學方式是什么?
我假期參與了全縣網上錄課,同時給自己學生進行了網上直播,我用的是釘釘群直播,確實很方便,還能回放,但是自覺能力差的學生就不好管理了,家長如果監(jiān)督不到位,那假期里兩極分化更嚴重,讓我更真切的認識到,科技再發(fā)達,也替代不了學校的課堂教學,教學真的是一門藝術,這是任何科技都代替不了的,家長也是迫切希望疫情過去,讓學生回到課堂,很多家長快被網課逼瘋了。
抗擊疫情,停課不停教,停課不停學。為落實教育部文件精神,全國各地引進了網絡教學平臺,教師、學生參與其中,這種靈活、便捷的教學方式很好地彌補了課堂不足。
但是,物極必反。隨著線上教學推進,缺點也一覽無余:學生自主能力差,線上學習積極性不高;師生互動交流性不夠通暢,對于教學中的問題交流容易受到局限;長期的線上學習,對學生身心健康帶來不良影響,學生、老師、家長身心疲憊。
健康的線上教學關鍵是要提高學生學習興趣。教師在網絡教學中應該重視課件的設計與制作,將學生的心理教育、美學、網絡動漫科技與課程完美融合。同時,加強與家長溝通,完善課堂評價系統,杜絕惰性在線上教學中產生。
教給學生一滴水,教師需要一桶水的努力。主管部門要加大對老師的線上培訓,使全體教師盡快適應這種教學模式,真正融入線上教學方式。
我回答:
一、網課優(yōu)質工具—輕課堂
工欲善其事,必先利其器”。為了讓大多數老師能夠在市級資源的基礎上,結合學生實際進行網上教學,我們推廣采用了——怡海數據服務(上海)有限公司提供的——輕課堂APP(免費),積極幫助全市教師解決遠程教學的需求,把課堂送到無數學生家中!
為教師提供了一個在家中實現自助式視頻錄制的環(huán)境,同時創(chuàng)新性的提供了微課視頻中異步互動答題的功能,方便學生在家中自行擇機觀看視頻時完成課程中的習題測驗以及課后作業(yè)。優(yōu)勢如下:(1)0培訓、0準備,簡單上手;(2)教師在家中錄課、學生在家中聽課,有效隔離;(3)使用手機即可完成錄課,無需安裝任何攝像頭或麥克風等;(4)異步答題互動,實時收發(fā)作業(yè),無需批改,統計自現。
二、輕課堂工具的突出特點
是有效輔助直播課堂互動工具。教師在使用各類互聯網直播工具進行授課直播過程中,可以利用輕課堂APP實時了解學生的學習質量反饋,可快速完成即時答題反饋并自動完成批閱和統計,所有課堂測驗結果數據,課后也可按需查閱,為下節(jié)課備課提供必要數據支撐,其優(yōu)勢如下:(1)支持所有主流視頻直播平臺,無縫接入;手機操控,簡單易用;(2)為直播植入課堂教學元素,課件播放、板書、問答、課堂測驗、疑難點反饋、課堂數據實時采集和統計;(3)促進學生有效參與直播授課,提高遠程直播教學效率、方便監(jiān)管;(4)自動完成教學視頻、課堂互動數據的錄制。(5)自1月30日開始,由教育局統一組建了8個微信群,6次大規(guī)模網上培訓,近3900骨干教師參與了輕課堂微課制作網絡培訓輔導,教師信息化素養(yǎng)得到了極大提升。
三、有效的教學方式選擇
在大數據和“互聯網+”的時代背景下,“直播、錄播、資源包、直播+錄播、直播+資源包、錄播+資源包、直播+錄播+資源包”等方式,在全市線上教學中應運而生。各學校備課組內集思廣益,協同合作,合理確定授課和作業(yè)內容,照顧不同層次學生的需求,反復打磨教學環(huán)節(jié)設計,把每節(jié)直播課打造成經得住回放觀摩的精品課例。在線學習時,學生自主控制學習時間、地點、路徑、進度,可以選擇線上上課,也可以根據老師提供的學習資源,進行自學,做到學有所得,學有所獲。
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