大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于青少年思想教育征文短暫的問題，于是小編就整理了1個相關介紹青少年思想教育征文短暫的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子上初二，作文寫不出，有什么辦法嗎？

孩子上初二，作文寫不出，有什么辦法嗎？

“小學生怕作文，主要有兩個原因：

一是語言貧乏，沒有寫作技巧;

二是對作文缺乏興趣。興趣是寫作的前提，沒有興趣，是根本寫不出好文章來的。”想讓孩子寫好作文，首先要培養(yǎng)孩子的寫作興趣。 　　 　　首先，不要以作文選集為準繩，來衡量自己孩子的作文。“你看人家的作文寫得多好呀”，這樣恨鐵不成鋼的話千萬不要說，只會增加孩子的心理負擔，讓孩子對作文產(chǎn)生恐懼甚至厭惡情緒。 　　 　　其次，不要視作文選集為法寶，一定要讓孩子博覽群書。作文選集的作用不能否認，但也容易禁錮思維，讓孩子筆下的作文陷入俗套。孩子除了讀作文選集以外，還應多看其他書籍，如文學名著、科普作品等，既長知識，又學語言。 　　 　　第三，家長要教孩子細心觀察生活、體驗生活，讓孩子頭腦里裝有生活，生活就是作文的素材。 　　 　　第四，家長輔導孩子寫作，還不如靜下心來聽孩子講講一天中令他感受最深的事情。這樣既會增進與孩子的溝通，又能及時了解他們的思想動態(tài)。要通過家長的點撥，讓孩子的思想意識自然而然地提高。 　　 　　最后，提醒家長，無需親自給孩子修改作文。假如那樣，時間久了，孩子就會產(chǎn)生依賴性。家長只要在讀后，給予正確的評價即可。不過，對于初學寫作的孩子，家長一定要多去欣賞孩子的作品，盡量鼓勵他，這樣容易讓他對寫作產(chǎn)生興趣。 文章摘自海峽教育網(wǎng)

第一步：買作文參考書。

第二步：方法和步驟。

語文作文水平的高低不是一時間可以改變的，想提高孩子的作文水平，首先就是要積累足夠的詞匯，這個時候就需要我們不斷的閱讀不同的書籍。比如童話故事、作文大全、世界名著等，俗話說耳聽目染就是這個意思。

當然單靠閱讀是不能提高作文水平的，在閱讀過程中我們要讓孩子養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣，這里說的是自己的感覺而并非摘抄，當孩子能夠評判文章的好于壞時，他們離提升就近了一步。

習慣摘抄，發(fā)表自己的看法后，孩子在摘抄環(huán)節(jié)才能選擇自己真正喜歡的句子、詞匯，這樣更有利于孩子作文水平的提升。

嘗試模仿，比如孩子特別喜歡莫種類型的作文，這時候就可以讓孩子進行模仿描寫，慢慢的孩子就會形成自己的文風，一時間不會輕易改變。對以后創(chuàng)作也是有幫助的。

多參加競賽，不為名次，只為刺激孩子的勝負欲望，再有欲望的驅使下，孩子會變的更加認真。提升作文水平不是簡單的事情，貴在堅持呦。

第三步：要堅持做到持之以恒，要擺正心態(tài)不可急于求成。

希望能幫助到你！

初中階段的孩子語文學習，遇到的最大問題可能就是寫作文。作文也不是一朝一夕的，想寫好就能寫好的，要是沒點文字功底和積累，恐怕還真是有點困難！因此在平時要多讀書，讀好書。建議讀一下文言文版帶注釋的古典名著，提高閱讀理解力。中學生有兩怕：一怕文言文，二怕周樹人。其實這也是閱讀能力有限造成的。閱讀能力提高了，有了寫作素材，作文問題迎刃而解。

中學生寫作文需要掌握一些寫作文體的有關知識，是對中學生文章提高效率有很大的幫助。中學生一般寫作分為三大文體：記敘文、說明文和議論文。

下面我主要介紹一下記敘文的寫作技巧：

記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人、記事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。

1、寫人文章的寫作方法。

（1）分析人物的外貌、語言、動作和心理描寫活動。

(2)分析典型事例。

2、 記事的文章常常通過對一件或幾件事的描述。

(1)理清文章的寫作順序。

(2)分析具體事件。

到此，以上就是小編對于青少年思想教育征文短暫的問題就介紹到這了，希望介紹關于青少年思想教育征文短暫的1點解答對大家有用。