大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于西方教育的思想家有哪些的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹西方教育的思想家有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 西方的思想家有哪些？
2. 歐洲古代思想家？
3. 西歐文藝復興時期的思想家？
4. 18世紀法國啟蒙運動三大思想家？

西方的思想家有哪些？

西方的思想家，例如：蘇格拉底，康德，黑格爾，弗洛伊德，盧梭，笛卡爾，尼采 等等。

讓-雅克·盧梭，法國十八世紀啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家，民主政論家和浪漫主義文學流派的開創(chuàng)者，啟蒙運動代表人物之一。

歐洲古代思想家？

1、帕拉圖（前427-前347）

古希臘哲學家、思想家，建立以理論為核心的客觀唯心主義體系，是西方客觀唯心主義的奠基人，著有《理想國》、《智者篇》、《法律篇》等。

2、亞里士多德

古希臘哲學家、思想家、邏輯學家。著有《工具論》、《形而上學》等

3、托馬斯·阿奎那

西歐文藝復興時期的思想家？

尼德蘭

艾拉斯謨(Enasmus 1469—1536年)是西歐文藝復興時期的著名思想家,教育家.文藝復興是西歐市民資產(chǎn)階級所進行的一次偉大的思想革命.它的矛頭直指一切封建主義的意識形態(tài),包括封建主義意識形態(tài)的最高形式——神學.它把古代文化作為養(yǎng)料,利用它來建立資產(chǎn)階級需要的新的思想,新的文化。

18世紀法國啟蒙運動三大思想家？

18世紀法國最著名的啟蒙思想家是伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭。

伏 爾 泰：法國早期啟蒙思想家。其尖銳的批判封建宗教神學思想，主張為知識，科學和理性服務(wù)；提倡天賦人權(quán)，認為人與生俱來就是自由和平等的；伏爾泰承認物質(zhì)世界的客觀存在。主要著作有《哲學通信》，《形而上學》等。

孟德斯鳩：18世紀法國啟蒙思想家，代表作有《論法的精神》。孟德斯鳩是西方分權(quán)制衡學說的集大成者，他將國家權(quán)利分為立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)三種，明確的劃分了三權(quán)的職能范圍，闡述了分立的原因。孟德理論對世界資產(chǎn)階級革命運動產(chǎn)生過巨大而又深刻的影響。他的理論曾被歐美資產(chǎn)階級革命家用作反對封建暴政的銳利武器，尤其是他關(guān)于分權(quán)和法制的理論更為一些資產(chǎn)階級國家所直接采用。

盧梭：18世紀法國啟蒙思想家。主要思想有：認為自由是天賦人權(quán)之一，同時認為自由是有限制的；進一步提出人民主權(quán)學說，認為人民是國家權(quán)利的最終體現(xiàn)者，人權(quán)最終必須通過立法權(quán)來保證；教育方面主張通過“自然教育”來取代經(jīng)院式教育。著作有《論人類不同等的起源和基礎(chǔ)》《社會契約論》等。

啟蒙運動的影響：為資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位做了思想和理論的準備；為法國大革命做了充分的思想準備；啟迪了人們的思想，動搖了封建統(tǒng)治；沉重的打擊了封建宗教思想，使自由民主的思想深入人心；促進人們的思想解放，影響到其他領(lǐng)域，促進近代科技進步。

狄德羅：18世紀法國唯物主義者，百科全書派的主要代表。深受英國經(jīng)驗主義者的思想影響，相信科學技術(shù)力量，為此編輯了集自然科學、機械工藝與人文科學三方面知識的《百科全書》。

盧梭:

法國偉大的啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家，是18世紀法國大革命的思想先驅(qū)，啟蒙運動最卓越的代表人物之一。在哲學上，盧梭主張感覺是認識的來源，堅持“自然神論”的觀點；強調(diào)人性本善，信仰高于理性。在社會觀上，盧梭堅持社會契約論，主張建立資產(chǎn)階級的“理性王國”；主張自由平等，反對大私有制及其壓迫；提出“天賦人權(quán)說”，反對專制、暴政。

孟德斯鳩:法國偉大的啟蒙思想家、法學家。他強烈抨擊封建專制制度的弊端，是啟蒙運動中的代表人物。其代表作《論法的精神》中，提出了立法權(quán)、司法權(quán)、行政權(quán)三權(quán)分立的原則。孟德斯鳩認為立法權(quán)應(yīng)該由人民集體享有，司法獨立，君主則只享有行政權(quán)。三者之間以權(quán)力的“制約和平衡”為思想核心，互相獨立、互相監(jiān)督。三權(quán)分立學說就反對封建專制制度而言，具有重大的進步意義。

到此，以上就是小編對于西方教育的思想家有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于西方教育的思想家有哪些的4點解答對大家有用。