大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教書是技術(shù)教育是藝術(shù)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教書是技術(shù)教育是藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 師范的學生讀出來就要教書嗎？
2. 教師教書究竟是一門科學？還是一門藝術(shù)？

師范的學生讀出來就要教書嗎？

不一定。師范學生主要學習教育學、心理學、教育心理學等專業(yè)知識，為了將來從事教育工作做準備。然而，畢業(yè)后的職業(yè)選擇并不僅限于教學，師范生可以選擇從事教育行政、教育研究、教材編寫、教育咨詢等相關(guān)領(lǐng)域工作。此外，技術(shù)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域也有師范生就業(yè)的機會。所以，盡管師范生具備教書的能力和背景，但并不意味著他們必然要成為教師。

不一定。因為師范類院校雖然以“師范”命名，但學校培養(yǎng)的人才也是多方面的，“教師”只是其中比較重要的一部分而已。師范類院校也開設(shè)了很多非師范類專業(yè)。如果學習的是非師范類專業(yè)，與就讀其他高校的其他專業(yè)一樣，想要成為一名教師，需要考取教師資格證。對學生來說，即使選擇師范類院校，不管就讀的是師范類專業(yè)還是非師范類專業(yè)，畢業(yè)時都可以有多種職業(yè)選擇，如漢語言文學專業(yè)，畢業(yè)后除了能從事教育教學工作外，宣傳、編輯、文秘與公關(guān)等也都可以勝任。

師范大學畢業(yè)生就業(yè)方向也很廣闊，不一定教書。他們也可以進入出版社，或者是媒體工作。因為大部分的文科生，都會選擇進入師范專業(yè)。他們的文字功底都比較好，在大學的學習中，也會掌握很多的寫作技能，可以寫出相對更好的文章。與傳統(tǒng)的新聞學等專業(yè)相比，師范類專業(yè)的學生會涉獵學習更多的東西。文字的功底對媒體行業(yè)的重要性，不言而喻。特別是現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)上更是出現(xiàn)了新媒體這樣的行業(yè)。需要大量的師范類畢業(yè)生。所以師范類畢業(yè)生，也有很多的機會。

師范生也可以選擇可以培訓機構(gòu)，因為隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，國家教育的投入也越來越多，支持力度也越來越高。而且依托互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，教育的市場份額也越來越大。很多的家長為了讓學生學得更好，都愿意讓他們今輔導教育機構(gòu)，深入學習?，F(xiàn)在國家對教育機構(gòu)也提出了更高的要求，在教育培訓機構(gòu)，也增加了很多就業(yè)崗位。而且擁有教師資格證的話，認可度會更高。所以師范類可以考慮下，不要錯過。

都是考自己去應(yīng)聘面試，當不當老師全看自己。

師范類的學生讀出來不一定要去當老師的，有的能夠當老師，有的會從中改行的去做工商部門的，還有一些去。當研究員的還有一些考研究生的，他們有的就會改行了，不從事教書這門工作。

1 不一定2 師范大學的專業(yè)不僅限于教育學，還包括其他學科的教育方向，比如藝術(shù)教育、體育教育等等，畢業(yè)后可以從事相關(guān)領(lǐng)域的工作，不一定要教書。

3 另外，教書雖然是師范生的職業(yè)選擇之一，但并不是唯一的出路。

隨著新興行業(yè)的不斷涌現(xiàn)，畢業(yè)生可以在其他領(lǐng)域?qū)ふ揖蜆I(yè)機會，比如科技、金融、咨詢等等。

教師教書究竟是一門科學？還是一門藝術(shù)？

教師教書是一門科學還是一門藝術(shù)？嚴格來說，我感覺都算不上，教師只是涉及到科學和藝術(shù)的一個職業(yè)。

教師是傳授知識、科學的媒介。

從教師教授的學科門類來說，他必須具備所授學科的相關(guān)知識，這些已經(jīng)存在，而不是老師研究出來的。老師要通過一些授課方法、技巧，讓學生認識這個學科的知識，從而認識自然、認識社會、認識藝術(shù)，從而喜歡自然，喜歡科學，喜歡藝術(shù)。

教師的授課效果需要技巧和藝術(shù)。

“十年樹木，百年樹人”，教師的職業(yè)很特殊，教學時間短，但是見證一個真正大寫的“人”教育成效的時間長。如果教師急功近利，只看學生的個人分數(shù)或者某一件事的效果，學生一般兩個分化，要不就是驕傲自大（成績好的），要不就是卑微如土（成績差的）。所以，教師這個職業(yè)的特殊性就顯現(xiàn)出來。以人為本，引導學生時有技巧，好聽點講究教育藝術(shù)。既要讓孩子認識到自己的薄弱，又不能將他的信心打入塵埃。

前蘇聯(lián)霍姆林斯基說過：“努力使學生相信自己的力量，學生想學知識而做不到，應(yīng)該幫助她邁出微小的一步，這一步就是推動學生思維取得認知的愉快感的情感動力！”這就是教育的藝術(shù)。

教師，是個職業(yè)，它平凡；它又是一個樹人的職業(yè)，于是不平凡！因為歸根結(jié)底，素養(yǎng)高的社會，也是因為有素養(yǎng)高的人在推動，高素養(yǎng)的人起步的重要引導人之一就是教師。

“傳道.授業(yè).解惑”是一個功德無量的事，天下師者共勉！

圖片/網(wǎng)絡(luò)

到此，以上就是小編對于教書是技術(shù)教育是藝術(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教書是技術(shù)教育是藝術(shù)的2點解答對大家有用。