大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于魏書生教育專場思想報告的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹魏書生教育專場思想報告的解答,讓我們一起看看吧。
魏書生文選的主要內(nèi)容?
《魏書生文選》重點陳述了兩個語文教學(xué)的民主化、科學(xué)化,班級管理的民主化、科學(xué)化,這也是魏書生教學(xué)思想的核心。文選的內(nèi)容體現(xiàn)了他多年的教學(xué)經(jīng)驗,構(gòu)建起了一個極為龐大而健全的科學(xué)管理教學(xué)體系,在具體的實踐中起到了積極作用。
所謂教學(xué)民主化,表現(xiàn)為教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的民主化,例如課堂的教學(xué)內(nèi)容由師生討論決定,課后的聯(lián)系形式、作業(yè)形式、試卷內(nèi)容均由學(xué)生自主確立。所謂教學(xué)科學(xué)化,表現(xiàn)為知識點的傳授與確定須經(jīng)教師的指點,例如一類文章的讀法、一篇文章的讀法、語文知識點(魏書生稱之為語文知識樹)的構(gòu)成、作文批改的方法等都需要教師先進(jìn)行一定的方法指導(dǎo)。
魏書生骨干教師成長講座內(nèi)容?
魏書生骨干教師成長講座的內(nèi)容如下:
第一,一個當(dāng)老師的,牢牢地樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。我們最要緊的還是給人家服務(wù)的,各級各類學(xué)生,咱都得給人家服務(wù)啊,服務(wù)就得研究被服務(wù)對象的起點、能力、可接受性啊。做什么事兒,都研究學(xué)生的可接受程度。服務(wù)就是這樣,考慮人家的可接受性,從最簡單的事情開始做,讓人家覺得能夠接受,這叫建立服務(wù)的關(guān)系,樹立服務(wù)的意識。
第二,老師和學(xué)生,一個當(dāng)班主任的,千萬要建立互助的關(guān)系,互相幫助。最要緊的一個思維就是凡是老百姓能干的事,班委不干,凡是普通班委能干的事,班長不干,班長能干的事,班主任就不干。這樣一級一級往下落實事情,當(dāng)班主任才真的能變成一種腦力勞動,而不是體力勞動。
魏書生十句名言?
1.每天告訴自己一次,『我真的很不錯』
2.生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己
3.生活中若沒有朋友,就像生活中沒有陽光一樣
4.明天的希望,讓我們忘了今天的痛苦
5.生活若剝?nèi)ダ硐?、夢想、幻想,那生命只是一堆空架?/p>
6.發(fā)光并非太陽的專利,你也可以發(fā)光
7.愚者用肉體監(jiān)視心靈,智者用心靈監(jiān)視肉體
8.獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘所沒有的
9.貪婪是最真實的貧窮,滿足是最真實的財富
10.你可以用愛得到全世界,你也可以用恨失去全世界
魏書生格言:
1、只有一愛一國的人,靈魂才有歸宿,人格才高尚,才會受到別人的尊重。
2、人對自己應(yīng)該常這樣提問題:每天能不能再多干一件事?每小時能不能再抓緊點?每個事能不能干得再好一點?能不能創(chuàng)造別人意想不到的成績?
3、受人喜一愛一是成功的重要因素,樂觀開朗是受人喜一愛一的重要條件。
4、國家應(yīng)成立人腦開發(fā)工程局。與教育不同之處,它的工作重點是從生理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)的角度去提示人的智力發(fā)展的一般規(guī)律和特殊規(guī)律,然后指導(dǎo)社會成員按照規(guī)律去開發(fā)自己的大有作為資源,指導(dǎo)各機(jī)關(guān)有效地開發(fā)干部們的職業(yè)智力,指導(dǎo)各工廠、企業(yè)用最佳辦法提高職工的職業(yè)素質(zhì),指導(dǎo)教育部門拋棄那些折磨學(xué)生而又無益于智力的教育手段。
5、思想感情的潮水需要疏導(dǎo),水可以載舟,也可以覆舟。問題在于怎樣摸清水一性一,因勢利導(dǎo)。
6、從長遠(yuǎn)的觀點看,一個有效率感的人和一個沒效率感的人,在事業(yè)上的差距是極大的,特別是在當(dāng)前知識陳舊率增長迅速、知識爆炸的形勢下,沒有敏銳的效率感,是不可能搞好自學(xué)的。
7、人生的航船駛在生活的海洋之中,風(fēng)一浪一是家常便飯。愉快幸福與否,不在于有無風(fēng)一浪一,而在于征服風(fēng)一浪一能力的強(qiáng)弱。強(qiáng)者幸福、愉快,弱者痛苦、悲哀。
8、與其將希望寄托在客觀條件的改變上,不如將希望寄托于挖掘自身潛能上。
9、人都有喜歡變化、喜歡新奇的心理。人生活于變化之中、新奇之中,才更一愛一生活,更一愛一工作。
到此,以上就是小編對于魏書生教育專場思想報告的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于魏書生教育專場思想報告的3點解答對大家有用。
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