大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想教育灌輸的含義是什么的問題，于是小編就整理了5個相關介紹思想教育灌輸的含義是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 給別人灌輸自己的思想叫什么？
2. 灌輸式教育的優(yōu)缺點？
3. 中國灌輸式教育的優(yōu)點？
4. 價值觀的灌輸的重要性及意義？
5. 灌輸的思想和自己思考的思想，你選擇哪個？

給別人灌輸自己的思想叫什么？

對于這個問題的答案，通俗一點講就是洗腦，文明一點的話就是讓別人認同自己的觀點或思維。而使用這種方式的途徑又有很多，比如領導層對下屬的培訓、指導、宣傳；老師家長對學生和孩子們的言傳身教的教育、培養(yǎng)等等，最終就是讓別人對自己價值觀、思維方式等達到統一認識。

灌輸式教育的優(yōu)缺點？

灌輸教育的優(yōu)勢: 

在于能夠通過語言和文字來直接傳授知識，而灌輸的成果通常通過考核的成績來體現。所以灌輸式教育和成績密不可分，成績往往成為教育考核的標準，現實生活中也是如此。 

灌輸教育的缺點：

往往不會立馬體現，而是在教育的后期逐漸顯現出來，而且并不會引起老師和家長的重視。比如學生會無法感受到學習的快樂、沒有思考的習慣，由此導致的厭學、對老師的盲目依賴、不會懷疑權威、創(chuàng)新能力差等結果。承擔這些缺點的是學生本人以及家長，受益的是學校，受此損失的是個人、社會、國家。灌輸式教學者在無形之中奴役了學生，讓他們缺乏思想自由和人格獨立。但大部分老師和家長卻對此視而不見，認為只要成績達標就成功了。

中國灌輸式教育的優(yōu)點？

教育的目的在于傳承知識文化和思想道德，而灌輸和引導是目前教育的兩大手段。對于目前大部分的家長和老師來說，灌輸是見效最快、教學最簡單的教育方式。

灌輸教育的優(yōu)勢: 在于能夠通過語言和文字來直接傳授知識，而灌輸的成果通常通過考核的成績來體現。所以灌輸式教育和成績密不可分，成績往往成為教育考核的標準，現實生活中也是如此

價值觀的灌輸的重要性及意義？

1、簡介價值觀：　　價值觀是一個人對世界的總體的評價和其重要性的評估.它屬于人的意識范疇,　　

2、解釋樹立正確價值觀的意義：　　人的意識只有正確地反映社會現實和社會需要才能為社會從而為個體的發(fā)展帶來幸福和快樂.所以,人是需要一個正確的價值觀.　　正確的價值觀的樹立將會推動孩子的長遠發(fā)展，提升孩子的人格魅力。你的孩子從小樹立了怎樣的價值觀，他將來就很可能成為哪種價值觀所對應的人，做相應的事情。所以，幫助孩子樹立正確的價值觀，是父母教育孩子的重要課程。

在當前形勢下,大學生群體的價值觀出現新的特征,做好大學生的社會主義核心價值觀灌輸教育,對于其成長成才,凈化校園文化,鞏固馬克思主義的指導地位意義重大。

在灌輸教育的過程中,要強化正面引導,重視校園文化熏陶,全方位、全過程,以保證教育效果。

灌輸的思想和自己思考的思想，你選擇哪個？

（1）思想的含義

A客觀存在反映在人的意識中經過思維活動而產生的結果。

B想法，心里的打算。

C意識形態(tài)，觀念的。

（2）思想的指導意義

A思想決定心態(tài)，心態(tài)決定行動，行動決定結果。只有思想認識到位了，行動才能達到同樣的高度，才有理想的結果。

B有好的思想，才會有好的辦法。做工作，要充分調動主觀能動性，才能做好工作。

c有思想才有高度，站得高看得遠。

無論是灌輸的思想，還是自己思考的思想，最終都要有實踐來檢驗。我們不妨先來個“拿來主義”。那些經過實踐檢驗的真理，結合自身情況，就可以運用。比如社會主義理論，俄國證明了，中國也成功運用了。

年少無知時，思想都是被灌輸的，慢慢我們有了是非對錯的概念。當我們有了自已的思想與考慮問題的方式之后，我們就慢慢成為一個獨立的個體了，每個事物都存在選擇性問題，在我們有自己的判斷之后，選擇哪個都不重要，結果都是未知的。當我們處于迷茫的時候，我建議選擇自己，既然后果和過程都是無知狀態(tài)下，先成為自己不是更好嗎。要自強先自立要自立先成為自我。

謝謝邀請。

人們已經習慣于在兩者之間進行選擇，而實際上在很多問題上，人們卻要進行多重性的選擇。

所謂“灌輸”主要是指通過外部的輸入而獲得思想的通道，而這種方式是每個人學習的必由之路，這種方法與獨立思考之間應該是并行不悖的，而不是非此即彼的，更不是對立的或正相反對的。

我在自己的學習生涯中就是兩者兼而有之的。

到此，以上就是小編對于思想教育灌輸的含義是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想教育灌輸的含義是什么的5點解答對大家有用。