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精選《誰拿走了孩子的幸?！返淖x后感范文三篇
《誰拿走了孩子的幸?！纷x后感1 李躍兒這個人一開始我并不熟悉，認識她來自于她的這本書《誰拿走了孩子的幸?！?。
《誰拿走了孩子的幸福》讀后感1 作者李躍兒是個有著一顆真愛之心的作者，她是用心去感受生活，用情去滋養(yǎng)生活、用愛去升華生活的一個人。
《誰拿走了孩子的幸?！纷x后感范文1 《誰拿走了孩子的幸?！肥且槐娟P于選擇與運用教育方法的書，介紹了作者的一套獨特而新穎的教育方法，是李躍兒老師經過二十二年摸索的經驗結晶。
《誰拿走了孩子的幸福》讀后感 篇1 從孩子出生的那一刻起，父母的愛是不言而喻的，父母都想給他或她最好的生活。長大后又想給他最好的教育。期望孩子成人后能成為一個優(yōu)秀的人和成功的人。
下面是我精心整理的《誰拿走了孩子的幸?！纷x后感范文(精選3篇)，希望能夠幫助到大家。 《誰拿走了孩子的幸?！纷x后感1 讀著《誰拿走了孩子的幸?！愤@本書，我被書中的故事感動著。
《關鍵期關鍵幫助》讀書心得筆記
《關鍵期關鍵幫助》把孩子0到6歲的發(fā)展關鍵點分割為關鍵期，來說明孩子的發(fā)展規(guī)律。
當孩子獲得放縱的自由，是不會快樂的，因為他們不能在規(guī)則和自由之間形成比較，就不會感覺到自由和快樂。所以一定要給孩子自由的邊界。
《關鍵期關鍵幫助》一書是李躍兒堅持23年創(chuàng)辦中國式笆學園，把西方主流教育思想應用于東方兒童教育的全面總結，是幫助父母從本質上認識自己的孩子，了解孩子成長規(guī)律，把握系統(tǒng)教育方法的通俗讀物。
近期跟著伙伴們一塊閱讀學習了李躍兒著的《關鍵期關鍵幫助》，覺得真的寫的很棒！這本書系統(tǒng)的講述了從孩子的出生到大約七歲間的各個關鍵期，應該如何采取有效的方法教育和培養(yǎng)孩子。
《孩子是腳,教育是鞋》讀書筆記
大自然賦予孩子的自然發(fā)展規(guī)律就像孩子的腳，教育就是為了這種自然規(guī)律所做的鞋子，必須適合于孩子的天然發(fā)展規(guī)律和孩子的天性。
“孩子是腳，教育方法是鞋，教育者是造鞋人。
《誰拿走了孩子的幸福》的封面語上赫然寫著“不懂得孩子，就不懂得教育”一行字。這是李躍兒的教育觀，她的教育座右銘是：“孩子是腳，教育是鞋”。這意味著做鞋的人一定要讓穿鞋的人感到舒適；舒適的先決條件就是鞋子適合于腳。
在巴學園的校車上有這么一句 標語 “孩子是腳，教育是鞋”。
可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是我整理的教師讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。 教師讀書筆記 篇1 閑暇時，我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，受益匪淺。
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