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傅雷家書中教育藝術(shù)的思想,傅雷家書中教育藝術(shù)的思想有哪些

nihdff 2024-05-11 318

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于傅雷家書中教育藝術(shù)的思想的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹傅雷家書中教育藝術(shù)的思想的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 傅雷家書中重視藝術(shù)教育的事例?
  2. 《傅雷家書》的主要藝術(shù)特色啊~是什么哦?
  3. 傅雷家書主題思想?

傅雷家書中重視藝術(shù)教育的事例?

1、傅雷和兒子離別之時(shí),傅雷自責(zé)對(duì)兒子的管教嚴(yán)格,手段太過嚴(yán)厲。傅雷反思在兒子幼時(shí),嚴(yán)加管教、一絲不茍,“殘忍地虐待”了兒子傅聰。傅雷只是想“嚴(yán)父之下出才子”罷了。

2、對(duì)傅聰?shù)慕逃?,傅雷可以說是傾盡心血。傅聰?shù)匿撉賳⒚山逃抢自瓿傻?,雷垣是傅雷的一位好友,傅聰?duì)音樂的理解讓雷垣很是驚嘆。為了傅聰?shù)膶W(xué)習(xí),傅雷夫人賣掉陪嫁的首飾,給傅聰買了架鋼琴,傅雷則親筆端端正正地為傅聰抄五線譜。

傅雷家書中教育藝術(shù)的思想,傅雷家書中教育藝術(shù)的思想有哪些
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

出于新鮮感,剛開始,傅聰每天放學(xué)回家,立馬撲到鋼琴上開始練習(xí)。但新鮮感一過,傅聰就松懈了下來,琴聲不知不覺地走音了。傅雷在三樓的書房寫作,發(fā)覺后,悄悄來到樓下。只見傅聰一邊看小說一邊彈琴,傅雷當(dāng)然不客氣,上去就是一頓狠揍。

傅雷雖然有過在法國的留學(xué)經(jīng)歷,但少年時(shí)期的教育和經(jīng)歷對(duì)他影響很深,使他在教育自己的兒子時(shí),都有點(diǎn)冷酷無情。

《傅雷家書》的主要藝術(shù)特色啊~是什么哦?

《傅雷家書》如山間潺潺清溪,如碧空中舒卷的白云,如海上自由翱翔的海鷗,如無瑕的白璧,如透明的結(jié)晶體。

傅雷家書中教育藝術(shù)的思想,傅雷家書中教育藝術(shù)的思想有哪些
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

感情是那樣的純真,那樣的摯樸。沒有半點(diǎn)虛偽,用不著半點(diǎn)裝腔做勢(shì)。《傅雷家書》的意義,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傅雷家庭的范圍。書中無處不體現(xiàn)了濃濃的父愛,或許每個(gè)父親對(duì)他的孩子都疼愛有加,但在疼愛的同時(shí),不忘對(duì)其進(jìn)行音樂、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育的,縱使以如此之大的中國,能夠達(dá)到此種地步的,未知能有幾人,因?yàn)檫@確實(shí)需要充足的條件,父親要學(xué)貫中西,兒子也要知書達(dá)理,而父子之間更要在相互尊重和愛護(hù)的基礎(chǔ)上達(dá)成充分的默契。

大愛無言,但傅雷卻將愛表達(dá)的這樣豐富。 愛是最好的教育。

傅雷家書主題思想?

《傅雷家書》主要人物:傅聰 作者:傅雷 出版:三聯(lián),1981 這是一本老爸送給兒子的禮物書,也是父親的教子“教科書”。

傅雷家書中教育藝術(shù)的思想,傅雷家書中教育藝術(shù)的思想有哪些
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出版二十二年來,五次重版,十九次重印,發(fā)行已達(dá)一百多萬冊(cè),曾榮獲“全國首屆優(yōu)秀青年讀物”(1986年),足以證明這本小書影響之大,《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”;也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”;更是既平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識(shí)分子的深刻寫照。傅雷(1908-1966),我國著名的文學(xué)藝術(shù)翻譯家,從30年代起,就致力于法國文學(xué)的翻譯介紹工作,畢生翻譯各類作品30余部,如《約翰·克利斯多夫》、《高老頭》、《藝術(shù)哲學(xué)》等。《傅雷家書》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書信,最長的一封七千多字?!陡道准視纷掷镄虚g,充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望。在1956年3月1日晨的信中,他寫道:“爸爸的心老跟你在一塊,為你的成功而高興,為你的煩惱而煩惱,為你的缺點(diǎn)而操心!”全書真實(shí)地記錄了傅雷先生“大器之成,精心雕琢”,把兒子培養(yǎng)成材的過程。主要內(nèi)容:第一,把孩子當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù),討論音樂的對(duì)手;第二,極想激出孩子作為青年人的感想,讓做家長的得些新鮮養(yǎng)料,同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三,借通信訓(xùn)練孩子的—不但是文筆,而尤其是思想;第四,時(shí)時(shí)刻刻,隨處給孩子做個(gè)警鐘,做面‘忠實(shí)的鏡子’,不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面。主題思想:《傅雷家書》是傅雷寫給兒子的信,寫出了一個(gè)父親對(duì)兒子的要求,勉勵(lì),鼓勵(lì)兒子不要喪失對(duì)真,善,美的追求。不要驕傲。要讓孩子知道國家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。藝術(shù)手法:插敘。寫作特點(diǎn):書信。點(diǎn)評(píng):傅雷夫婦作為中國父母的典范,一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子:傅聰--著名鋼琴大師、傅敏--英語特級(jí)教師,是他們先做人、后成“家”,超脫小我,獨(dú)立思考,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。家書中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠交流,親情溢于字里行間,給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪…… 這樣可以么?

到此,以上就是小編對(duì)于傅雷家書中教育藝術(shù)的思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于傅雷家書中教育藝術(shù)的思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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