大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育學校住校好嗎嗎的問題，于是小編就整理了2個相關介紹特殊教育學校住校好嗎嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 內(nèi)江市中區(qū)特殊學校怎么樣？
2. 初中送去讀全寄宿學校好嗎？

內(nèi)江市中區(qū)特殊學校怎么樣？

該特殊學校是全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的辦學方向，以學生發(fā)展為導向，緊緊圍繞學校發(fā)展規(guī)劃，做到人性管理、強化過程、注重實效的殘疾兒童義務教育學校；是為內(nèi)江市視殘、聽殘、智障學生提供基礎教育職業(yè)教育、康復教育的全日制綜合型寄宿學校

初中送去讀全寄宿學校好嗎？

我也正在糾結這個問題。走讀的最大好處家長能陪伴孩子，孩子能有一定自己的小空間。不好的地方就是家長和孩子會很辛苦。路上也耗費時間。因為我知道我們這邊的民辦初中大多管得都特別嚴，連說話都不大有時間??。姐姐家孩子今年初一住校，孩子除了學習就是學習，學習壓力也大，孩子現(xiàn)在特別情緒化?？春⒆拥倪x擇吧，他想上的學校是要求住校的，如果錄取只有住校。尊重他的選擇。

感謝邀請，我覺得把孩子送到全寄宿學校利大于弊。

首先，初中開始孩子的學習負擔慢慢重起來，尤其是想考到好的高中，需要花費很多時間。如果走讀的話每天用在路上的時間就很多，尤其是在城市距離較遠的話，這樣孩子休息時間就會少很多。

其次，對于管理不太嚴格的學校，走讀會分散孩子的注意力，學生在校外逗留時間過多，甚至抽煙，去網(wǎng)吧等現(xiàn)象比較普遍。孩子多少會受到影響。

再者，青少年更多的是需要學會和同齡人相處，如果每天回家，就會過度依賴父母，獨立生活能力不夠，時間規(guī)劃能力也不強，甚至因為每天跟父母在一起，會產(chǎn)生反感。

但是，不是說把孩子送到寄宿學校就萬事大吉了，我們同樣需要做很多工作。首先就是了解學校的管理水平，師資力量，飲食和住宿條件等。如果達不到要求，就不要盲目送孩子去。還要多與老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向，在周末也要多陪孩子，多溝通。讓他愿意分享自己的學習和生活。

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不好，實在沒辦法的送去，因為初中孩子年齡小，自制力差，又遇到青春期叛逆，留著自己身邊最好，每天可以看到孩子，和孩子一起成長，不更好嗎？

再說，孩子大了，自然就不用我們管了，我們也管不了。父母也有有效期呀。

任何事物都具有兩面性，對于這個問題，我認為是利大于弊。以我自身的經(jīng)歷來說說，我上初中那會因為是在鄉(xiāng)里，離家比較地近，所以就是走讀，但是走讀還是比較耽誤時間的。因為還要上早晚自習，休息都休息不好，對我的學習和成長都有了一定的影響。因為沒有單獨生活過，到了高中，第一次去縣城的學校而且還是寄宿制，我非常地不適應，首先是想家，其次沒有過過集體生活，多少有點不很自然。初中就開始過寄宿制的生活，不僅可以鍛煉一個孩子獨立生活的能力，同時還能給他們留有更多的學習和休息的時間，更有利于他們的健康成長。但是有的孩子自律性太差，還很調(diào)皮，一旦進行寄宿生活，缺乏父母的教育和督促，難免會出問題，有的呢甚至違法犯罪，步入深淵，但是這只是少數(shù)。對于大部分的孩子來說，初中就開始寄宿生活是非?？扇『捅匾摹?/p>

我感覺到寄宿制學校不好，如果家離學校太遠，實在沒有辦法，只好寄宿，因為孩子在初中階段是心理生理發(fā)展特別快的轉(zhuǎn)折性的階段，孩子的成長不光是獨立能力的培養(yǎng)，學習時間的不浪費，如果每天能和家人進行溝通，對學生心理上的成長至關重要，從家長的角度來說，如果有條件，還是不要讓孩子寄宿，這只是我的個人想法，謝謝邀請。

到此，以上就是小編對于特殊教育學校住校好嗎嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育學校住校好嗎嗎的2點解答對大家有用。