大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于如何提高教育信息化思想的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹如何提高教育信息化思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何將信息技術(shù)深度融入課堂教學(xué)中，全面提高教學(xué)質(zhì)量？
2. 信息化教學(xué)如何指導(dǎo)課堂教學(xué)？
3. 信息化融合創(chuàng)新讓課堂教學(xué)更高效？

如何將信息技術(shù)深度融入課堂教學(xué)中，全面提高教學(xué)質(zhì)量？

一、提高教師應(yīng)用信息技術(shù)變革課堂教學(xué)的思想認(rèn)識(shí)

利用信息技術(shù)變革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，首先需要廣大教師提高思想認(rèn)識(shí)，樹立現(xiàn)代教育理念。如何提高廣大教師的思想認(rèn)識(shí)呢?首先要讓廣大教師看到信息技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用所起到的特殊效果。如多媒體技術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用，可以使知識(shí)內(nèi)容的表現(xiàn)形式更加豐富、多樣。通過(guò)文本、圖像、動(dòng)畫、聲音、影像等各種單一形式或者是幾種組合形式來(lái)表現(xiàn)，刺激學(xué)生多種感官，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的記憶、聯(lián)想等思維活動(dòng)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。班班通在課堂中的使用，使農(nóng)村的孩子也能享受到與發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。其次要強(qiáng)化對(duì)教師的現(xiàn)代教育理論灌輸和宣傳，通過(guò)不間斷的學(xué)習(xí)宣講，慢慢地教師的認(rèn)識(shí)便會(huì)提高。

二、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐

任何一種理論或技術(shù)都是在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)揮效益的，并不斷成熟并為實(shí)踐所服務(wù)，信息技術(shù)也不例外。所以要大力倡導(dǎo)教師在教學(xué)中嘗試應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)?？梢詮膫鹘y(tǒng)的聽力范讀開始，由原來(lái)的磁帶轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)上獲取的MP3音頻，上課時(shí)一點(diǎn)即讀，想從哪播放在播放條上點(diǎn)選即可;也可以從簡(jiǎn)單的PPT應(yīng)用開始，課堂中多增加一些練習(xí)，提高訓(xùn)練效果;還可以從實(shí)物展臺(tái)做課堂演示、學(xué)生作業(yè)展示開始，使演示或展示放得更大，效果更清晰等等。讓教師慢慢地在教學(xué)實(shí)踐中提升信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合能力。

三、加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)

信息技術(shù)應(yīng)用能力，僅靠教師的自我摸索是不夠的。特別是在應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的起步階段，搜集資源、制作課件、應(yīng)用軟件等都比較費(fèi)時(shí)間，教師普遍感到困難，這就需要對(duì)學(xué)校管理人員、技術(shù)人員、一線教師進(jìn)行不同層次的全員培訓(xùn)。首先要注重提高教師基本的計(jì)算機(jī)操作能力;其次要對(duì)教師課件制作的能力及網(wǎng)上操作能力進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn);再次要指導(dǎo)教師使用“班班通”“人人通”網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)及國(guó)家、省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)掌握新理論知識(shí)，不斷提高自己的理論水平和應(yīng)用操作能力。

信息化教學(xué)如何指導(dǎo)課堂教學(xué)？

信息化教學(xué)是在信息化環(huán)境中，教育者與學(xué)習(xí)者借助現(xiàn)代教育媒體、教育信息資源和教育技術(shù)方法進(jìn)行的雙邊活動(dòng)。

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息化教學(xué)已成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。

信息化教學(xué)走進(jìn)課堂，有利于教師對(duì)課堂教學(xué)的組織、管理和控制；通過(guò)信息使學(xué)生的發(fā)散性思維不被禁錮，勇于沖破傳統(tǒng)的思想，大膽想象，突出了教學(xué)的靈活性。

信息化教學(xué)可以為學(xué)生知識(shí)的孕育、滋生和成長(zhǎng)創(chuàng)造物質(zhì)基礎(chǔ)。但是，在課堂教學(xué)中，也需要對(duì)信息化教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

信息化融合創(chuàng)新讓課堂教學(xué)更高效？

高效課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)必然得與信息化相融合，努力創(chuàng)建信息技術(shù)課堂，這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。首先，依據(jù)現(xiàn)代教育思想和學(xué)才理念，合理巧妙安排教學(xué)過(guò)程，在教師、內(nèi)容、方法、互動(dòng)、考核等方面進(jìn)行創(chuàng)新。其次，充分、合理運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)環(huán)境，突出教學(xué)重點(diǎn)，解決教學(xué)難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完成特定教學(xué)任務(wù)。

2、課堂多媒休課件制作；

3、反思教學(xué)中多媒體信息應(yīng)用的有效性。

到此，以上就是小編對(duì)于如何提高教育信息化思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于如何提高教育信息化思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。