大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育管理者的思想品德的問題，于是小編就整理了2個相關介紹教育管理者的思想品德的解答，讓我們一起看看吧。

1. 通常我國在進行思想品德教育時，主要遵循哪些原則？
2. 孔子的教育理念是什么？

通常我國在進行思想品德教育時，主要遵循哪些原則？

我國德育的基本原則有:(1)共-產-主-義方向性原則;(2)言行一致原則;(3)正面引導原則;(4)通過集體進行教育的原則;(5)尊重學生和嚴格要求學生相結合的原則;(6)教育的一致性和連貫性原則;(7)照顧學生的年齡特征和個別特點的原則.

1.

堅持正確的思想導向和價值引領 要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā) 展觀為指導,全面貫徹黨的教育方針。教學的實施過程中,貫徹落實素質教育要求,準確理 解和把握課程標準,堅持正確的思想導向和價值引領,重視基礎性道德品質的培養(yǎng),幫助學 生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.

強調與生活實際以及與其他課程的聯(lián)系 要面向豐富多彩的社會生活,善于開發(fā)和利用初中生已有的生活經驗,選取學生關注的 話題,圍繞學生在生活實際中存在的問題,堅持正面引導

孔子的教育理念是什么？

孔子的教育理念主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、有教無類。

即人人都有受教育的權利，每個人都應該受到教育。不應按照貧富貴賤、門第高低來區(qū)分對待，應一律平等。同時，不管品行善惡，習性優(yōu)劣，對所有人都平等地施加教育。

二、學而不厭，誨人不倦。

即對于教育者而言，一要永不滿足的學習，樹立終身學習的觀念。二要教育他人不知疲倦，認真教誨，使受教育者能順利地接受知識。

三、全面教育。

即現(xiàn)在的“素質教育”?？鬃诱J為教育目的在于全方位的來塑造一個人的才能和品行，而不是讓其單方面發(fā)展。也不能只學習一技之長。

四、因材施教。

即從受教育者的實際情況出發(fā)，依據他們的智力水平和個性差異，來有的放矢的進行教育。

五、學思并重。

孔子的教育理念是“因材施教”等教育理念。

孔子的教育理念孔子作為儒家思想的代表人物，對于整個中國教育發(fā)展起著難以磨滅的深遠影響。其學說認為“仁”、“愛”是道德的最高標準，而“仁”是什么，孔子這樣解釋道“克己復禮為仁”“仁者愛人”。他及弟子的主要學說和思想都收錄于《論語》之中。

孔子是我國古代偉大的思想家，教育家。

孔子的教育理念”是以“有教無類”、“因材施教”為代表的思想集合。

孔子的教育對象是“有教無類”；

孔子的教育內容是“內仁外禮”；

孔子的教育方法是“因材施教”；

孔子的教育特點是“循循善誘”。

除此之外，孔子還有寓教于樂、教學相長、言傳身教等教育思想。

十六個字：克己復禮，有教無類，因材施教，不恥下問。

克己復禮，是孔子思想的核心價值觀，克制自己的愿望，恢復周禮中所體現(xiàn)的三觀。后人總結為“仁義禮智信忠恕”。

有教無類，指受教育的范圍，不管是貴族還是平民都可以接受教育，通過教育來感化他。

因材施教，是教學的方法。

不恥下問，是學習的方法。孔子特別強調教學相長——“三人行則必有我?guī)熝伞薄?/p>

孔子的教育理念是主張“學而優(yōu)則仕”，學習了還有余力，就去做官。

他的教育目的是要培養(yǎng)從政的君子，而君子必須具有較高的道德品質修養(yǎng)，所以孔子強調學校教育必須將道德教育放在首要地位（“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”）。

到此，以上就是小編對于教育管理者的思想品德的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育管理者的思想品德的2點解答對大家有用。