大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想品德教育有必要嗎的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹思想品德教育有必要嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學(xué)生有必要上思想道德教育課嗎？為什么？
2. 大學(xué)生開設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是否有必要？
3. 思政課與道德與法治的區(qū)別？
4. 品行不端的學(xué)生老師應(yīng)該如何教育？

大學(xué)生有必要上思想道德教育課嗎？為什么？

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是必須的必要的，不存在有無(wú)必要的討論。我們的教育方針“德、智、體、美、全面發(fā)展的“五有青年”有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有體力。近些年由于西方文化傳播，個(gè)人主義，拜金主義、享樂主義思想泛濫，加之中小學(xué)校只重視升學(xué)率削弱和忽略思想道德教育，大學(xué)生中問題不少。大家知道，我們科大培養(yǎng)的少年天才班學(xué)生大多數(shù)都了滯留在外國(guó)，我們用最好的教育資源，優(yōu)越的教學(xué)條件卻為他人做了嫁衣裳。思想道德教育最基本的應(yīng)該是愛國(guó)主義。

大學(xué)生必須上思想道德教育課。

因?yàn)樗枷氲赖陆逃n能讓大學(xué)生加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，追求高尚的人格，不斷完善自身；能使大學(xué)生自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，保持身心健康和建立和諧的人際關(guān)系；能讓大學(xué)生認(rèn)清自己的使命，樹立崇高的理想，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，創(chuàng)造有價(jià)值的精彩人生；能使大學(xué)生增強(qiáng)文化自信，弘揚(yáng)民族精神和愛國(guó)主義傳統(tǒng)。

思想道德是養(yǎng)成的，不是天然生成的，作為沒有真正成熟的年輕人，應(yīng)當(dāng)接受社會(huì)為自己準(zhǔn)備的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成教育。法律是社會(huì)生活的基本準(zhǔn)則，是自由的外部界限，而且是帶有國(guó)家強(qiáng)制力保證執(zhí)行的界限，掌握了這個(gè)基本界限，可以使一個(gè)個(gè)體的人知道自己最大的自由是什么，違背了這個(gè)原則受到的限制和責(zé)任是什么。大學(xué)生是接受專門教育的最后階段，應(yīng)當(dāng)珍視接受社會(huì)生活規(guī)則教育的機(jī)會(huì)，因?yàn)榻Y(jié)束了學(xué)業(yè)走到社會(huì)上以后，沒有誰(shuí)會(huì)再專門投入力量為年輕人進(jìn)行生活規(guī)則的教育了。

思想道德的教育、才是真正教育的、總綱領(lǐng)、若要是這個(gè)、大學(xué)生、念完了書以后、他沒有、道德。這個(gè)就屬于是、沒受過(guò)教育。雖然是他有點(diǎn)學(xué)歷、何足掛齒、自古至今、出來(lái)的、那些人才、都是德才兼?zhèn)涞摹⑷绻菦]有了德性、那豈不、就是個(gè)、人渣了、在高的學(xué)歷、若要是沒有德行，那豈不就是個(gè)、無(wú)恥的小人、一個(gè)、自私、無(wú)恥的小人、如何的、能給社會(huì)做貢獻(xiàn)、因此說(shuō)、天下最高的品位、就是、莫過(guò)于人品的、學(xué)歷是代替不了人品的、一個(gè)真正的有、德才兼?zhèn)涞娜?。才能給社會(huì)做貢獻(xiàn)、再高的學(xué)歷若是、無(wú)財(cái)無(wú)德、對(duì)發(fā)展社會(huì)、是無(wú)有希望的。

大學(xué)生開設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是否有必要？

tmg怎么問這個(gè)？你頭被??蹄踢了！但然有必要良好的思想品德端正的政治思想！否則！都是人類的敗累！比如：大學(xué)生投毒案，科研人員販賣機(jī)密檔案和科技成果。或成叛黨叛國(guó)者！這種人都是缺失政治思想教育！

思政課與道德與法治的區(qū)別？

思政課與道德，與法制的區(qū)別。這個(gè)問題問得非常好。以前的思政課。就是現(xiàn)在的道德與法治。只是它們?cè)诓煌臅r(shí)期，有不同的名稱，內(nèi)容也是隨著時(shí)代的進(jìn)步而進(jìn)步的。

都是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，法律知識(shí)教育。提高學(xué)生的思想道德水平。提高學(xué)生的法律意識(shí)。

品行不端的學(xué)生老師應(yīng)該如何教育？

在多方面因素的影響下,高等院校一些學(xué)生形成了不端的品行。教育工作者必須對(duì)他們的個(gè)性心理進(jìn)行分析,準(zhǔn)確把握學(xué)生品行不端的客觀原因和主觀原因,找到其根本原因，才能探索對(duì)品行不端學(xué)生的教育策略,采取行之有效的教育措施,矯正他們的不端品行。

1、品行不端的學(xué)生要教育好，確實(shí)不易。教育者一定要有足夠的耐心，教育過(guò)程當(dāng)中要細(xì)心觀察。當(dāng)然，根本問題是要有一顆愛心。

2、教育者要充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解品行不端產(chǎn)生的原因，從主、客觀方面去尋找，從家庭、社會(huì)、學(xué)校等方面的環(huán)境因素去考量。從他交往的人員范圍來(lái)看，校內(nèi)與校外綜合考慮。之所以品質(zhì)不端，生下來(lái)就是這樣嗎，顯然不是。

3、對(duì)品行不端的學(xué)生的教育，不只是紀(jì)律的約束和規(guī)范的調(diào)整。必要時(shí)，要以法律知識(shí)去觸及他的靈魂。

4、具體的教育問題，要在綜合各方面因素的情況下，依靠家校配合，依靠社會(huì)相關(guān)部門的教育條件，共同解決孩子的教育問題。要充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的教育作用。

5、最后要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，孩子的心理狀況一定不可忽視。看一看他的心理健康水平是不是處于一種亞健康狀態(tài)，可以幫助他尋求心理醫(yī)生的幫助，解決心理健康的問題。

總之對(duì)品行不端的學(xué)生的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，各方面要齊心協(xié)力做好跟蹤、反饋、記錄、交流，最終達(dá)到解決問題的目的。

到此，以上就是小編對(duì)于思想品德教育有必要嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想品德教育有必要嗎的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。