大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想道德教育初一教案的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹思想道德教育初一教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 現(xiàn)在的課堂五花八門，一個學(xué)校一個模式，換一個領(lǐng)導(dǎo)換一個模式，你怎么看？
2. 義務(wù)教育階段教學(xué)內(nèi)容的四個領(lǐng)域？
3. 大班社會漂亮小絕招教案？
4. 教師招聘教育基礎(chǔ)知識必背知識點？

現(xiàn)在的課堂五花八門，一個學(xué)校一個模式，換一個領(lǐng)導(dǎo)換一個模式，你怎么看？

題主的問題對于一個長期堅守教學(xué)一線的老師來說真的是感同身受啊。教學(xué)模式?jīng)]有延續(xù)性，連貫性，弄得老師剛適應(yīng)一種模式，領(lǐng)導(dǎo)一換又得從來。課堂教學(xué)就像搞運動，你方唱罷我登場，各領(lǐng)風(fēng)騷到離職。

一線教師對這種運動式的課堂教學(xué)模式改革疲于應(yīng)付、深惡痛絕。

我工作的學(xué)校在歷經(jīng)十幾年、幾次大的課堂模式折騰中，終于弄明白了最簡單的教學(xué)規(guī)律：教學(xué)模式服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果才是王道！

但是有的領(lǐng)導(dǎo)一上任，便有“為官一任，流芳一世”的宏偉目標(biāo)，而最有可能實現(xiàn)這一夙愿的莫過于課堂教學(xué)模式改革。

課堂教學(xué)模式改革聽起來就高大上，最能體現(xiàn)一個領(lǐng)導(dǎo)者的教育理念，報紙媒體也最喜報道的，最容易吸引眼球！殊不知，鐵打的學(xué)校流水的校長，后繼校長者難道沒有這樣想法？

而一個教學(xué)模式從提出，到打磨，最終成型被人接受，豈是短短的幾年時間能夠完成的。因此說，推進(jìn)課堂教學(xué)模式只是?；ㄕ型驵孱^，裝神弄鬼，故作高深吧了！

“白貓黑貓逮到老鼠就是好貓”。課堂教學(xué)模式因人而異，教學(xué)更講究個性化，當(dāng)模式陷于刻板，必然僵化，成為課堂教學(xué)的鐐銬，束縛學(xué)生的手腳。

校長熱衷課堂教學(xué)模式改革雖然心態(tài)各不相同，但其中有很大一部分是想通過這樣的方式來彰顯自己的身份，標(biāo)榜自己的與眾（前任）不同，釋放出一種“教育改革者”的形象。

我曾經(jīng)做過一段中國教育周刊的特約記者，接觸過許多中小學(xué)校長。說白了，許多人榮升校長并非因為其德才兼?zhèn)?，也就是許多校長還是停留在“身份管理”而很難達(dá)到“學(xué)術(shù)影響”層面上。

而一個校長最愿意顯示的還是“學(xué)術(shù)引領(lǐng)”，“課堂教學(xué)模式”改革就成了一種最有效的手段，可以向他人昭示自己的學(xué)術(shù)追求和教學(xué)理念。

義務(wù)教育階段教學(xué)內(nèi)容的四個領(lǐng)域？

義務(wù)教育的教學(xué)內(nèi)容可分為三大部分，內(nèi)容分別如下：

1、小學(xué)階段以綜合課程為主。小學(xué)低年級開設(shè)品德與生活、語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程。

2、小學(xué)中高年級開設(shè)品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程。

3、初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，主要包括思想品德、語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)（或物理、化學(xué)、生物）、歷史與社會（或歷史、地理）、體育與健康、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）以及綜合實踐活動。積極倡導(dǎo)各地選擇綜合課程。學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造條件開設(shè)選修課程。在義務(wù)教育階段的語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強寫字教學(xué)。

我們可以把教學(xué)目標(biāo)分為“基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力和健康個性”四個領(lǐng)域。這樣，中小學(xué)教學(xué)目標(biāo)體系就是：授受基礎(chǔ)知識，形成基本技能，發(fā)展基本能力，促進(jìn)健康個性發(fā)展。

大班社會漂亮小絕招教案？

1、知道通過手的不同動作可以表達(dá)多種情感，初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，感知聾啞人的非言語交往和表達(dá)方式。

　　2、在活動中了解殘疾人，增強對殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教師招聘教育基礎(chǔ)知識必背知識點？

教師招聘考試中，教育基礎(chǔ)知識有很多必背知識點，以下是部分內(nèi)容：

1. 教育的個體功能與社會功能：教育的個體功能是指教育對個體發(fā)展的影響和作用，包括智育、德育、體育、美育等方面。教育的社會功能主要包括人口功能、經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能和科技功能等。

2. 20世紀(jì)以后教育的特點：教育的終身化、教育的全民化、教育的信息化、教育的國際化等。

3. 教育法律法規(guī)：包括《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等。

4. 新課改的基本理念：新課改強調(diào)教育以人為本，關(guān)注學(xué)生的個體差異，倡導(dǎo)學(xué)生主動、探究式學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5. 教學(xué)原則和方法：教學(xué)原則包括思想性原則、科學(xué)性原則、理論聯(lián)系實際原則、因材施教原則等。教學(xué)方法包括講授法、談話法、討論法、演示法、實驗法、參觀法等。

6. 德育原則和途徑：德育原則包括思想品德教育與心理健康教育相結(jié)合原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則等。德育途徑包括課堂德育、課外活動德育、班主任工作等。

7. 學(xué)生心理發(fā)展：包括認(rèn)知發(fā)展、情緒情感發(fā)展、個性發(fā)展等方面。

8. 教材教法：了解不同年級、不同學(xué)科的教材體系，掌握教材分析、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價等方法。

到此，以上就是小編對于思想道德教育初一教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想道德教育初一教案的4點解答對大家有用。