大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于五蓮縣教體局藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹五蓮縣教體局藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 五蓮三中為什么改為五蓮中學(xué)？
2. 五蓮縣教體局撤銷了對(duì)楊守梅老師的追加處罰，被調(diào)往五蓮一中，您怎么看這件事？

五蓮三中為什么改為五蓮中學(xué)？

根據(jù)教育局規(guī)定，五蓮三中更名為五蓮中學(xué)。

五蓮三中一般指山東省五蓮中學(xué)。五蓮中學(xué)是一所現(xiàn)代化完全中學(xué)，是山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省“1751”工程項(xiàng)目學(xué)校。

學(xué)校位于五蓮縣城青島路西首，占地面積248畝，建筑面積10萬平方米。共有教職工556人，在校學(xué)生6568人。

五蓮三中改為五蓮中學(xué)是依據(jù)教體局的文件更改。

一個(gè)學(xué)校名稱的更改，由學(xué)校提出，教育主管部門備案同意，才能改名。改名，也就意味著學(xué)校在某些方面有變動(dòng)。在縣城學(xué)校，叫一二三中的一本是初中，叫高中的一般稱xx高中。五蓮三中未改名前，是初中和高中都有的完全中學(xué)，改名后，初中停辦，只招生高中生。改名后，五蓮中學(xué)和五蓮高中一樣，只招高中生。

五蓮縣教體局撤銷了對(duì)楊守梅老師的追加處罰，被調(diào)往五蓮一中，您怎么看這件事？

等待了幾個(gè)月，山東五蓮教師被“三連殺”處罰的事件，終于畫上了一個(gè)相對(duì)圓滿的句號(hào)。我們常說正義不會(huì)缺席，只會(huì)遲到。然而這次事件如果沒有在網(wǎng)絡(luò)曝光，沒有得到廣大網(wǎng)友的強(qiáng)烈抗議，沒有五蓮上級(jí)介入。

那么楊老師的事情很可能悄無聲息結(jié)束，最后只能打掉牙齒和血吞。可以說這次是五蓮楊老師的勝利，也是廣大網(wǎng)友和關(guān)心教育的媒體的勝利。

當(dāng)家長(zhǎng)了解自己的學(xué)生因?yàn)樘诱n，被老師抽打以后，第一時(shí)間不是了解情況而是直接進(jìn)行了報(bào)警。學(xué)校面對(duì)家長(zhǎng)的無理取鬧，沒有給老師站臺(tái)，直接給老師做出了處分：停職、賠禮道歉、書面檢查以及承擔(dān)相應(yīng)的醫(yī)療費(fèi)用，取消評(píng)優(yōu)評(píng)先，考核不及格，黨內(nèi)處分和行政處分等。我們可以想象楊老師當(dāng)時(shí)心中的憤懣。然而有了第一次退縮，就有了第二次。楊老師所受的屈辱并沒有因此結(jié)束。

家長(zhǎng)覺得不解氣，第二次鬧到了教育1局，韓中杰同志屈服了，扣除了教師一年的工資，并且對(duì)楊老師進(jìn)行了解聘，拉入了信用黑名單。

在楊老師忍受一次次屈辱的同時(shí)，涉事的學(xué)生獲得了相應(yīng)的“賠償”，并且進(jìn)入了一高上學(xué)。面對(duì)這種結(jié)果，誰能心里舒服？

不管如何，楊守梅老師能重新回到工作崗位，都是一件值得慶賀的事情。

更不要說，不只是五蓮縣教體局撤銷了對(duì)楊老師的追加處罰，而且還調(diào)到了一中；這應(yīng)該是比楊老師原來的工作單位二中更好的學(xué)校，二中只有初中，而一中還有高中部。

并且從通報(bào)上看，當(dāng)事雙方已經(jīng)協(xié)商和解，應(yīng)該說，這是一個(gè)皆大歡喜的結(jié)果。

不過，書生總感覺這個(gè)問題其實(shí)并沒有真正解決。

為了能看得清楚，書生截取的是記者報(bào)道的文字部分。

從通告中可以看出，當(dāng)?shù)豘f非常重視，對(duì)教體局、學(xué)校進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育，不過書生不太清楚的是，這個(gè)高度重視，是網(wǎng)絡(luò)上傳播開來之前就非常重視呢，還是網(wǎng)絡(luò)上一片反對(duì)處罰的聲音之后，才開始重視的呢？

如果是當(dāng)?shù)豘F部門看到這份文件的時(shí)候，就開始重視的話，那書生覺得確實(shí)必須為他們點(diǎn)贊；而如果只是網(wǎng)絡(luò)輿論一邊倒地對(duì)五蓮縣及教體局不利的時(shí)候才開始重視，那他們重視的不是這件事情，而是重視這件事對(duì)五蓮的不利影響。

當(dāng)然，不管如何，能及時(shí)糾正對(duì)楊老師的錯(cuò)誤處理，還是非常者稱贊的。

而通告中還提到重要的一句就是”加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)“，從這句話里，書生感覺到的，說明在這件事中，錯(cuò)誤的仍然是以楊老師為代表的老師們。

為五蓮縣縣委縣政府點(diǎn)贊！

幾乎全天下的人都知道對(duì)楊守梅老師的處理過重了，即使是學(xué)校的處理決定已經(jīng)過了，沒想到教體局還來一份重量級(jí)的追加，連2020年的績(jī)效工資都扣除了，處理老師都走在了時(shí)間前面，五蓮縣教體局對(duì)教師實(shí)在是狠，對(duì)自己部下舍得下狠手，好樣的！

但是，教體局并不能一手遮天，縣委縣政府從事實(shí)出發(fā)，順應(yīng)民意，嚴(yán)肅批評(píng)了教體局和學(xué)校，教體局追加的處理被撤銷了，楊守梅老師從二中調(diào)到一中。這是民意的勝利！

我們來看看學(xué)校的處理意見：

共五條，實(shí)際是六條，黨紀(jì)和政紀(jì)處分放在一起，停職一月、賠禮道歉、取消評(píng)優(yōu)、黨內(nèi)警告、行政記過、承擔(dān)費(fèi)用，多大的錯(cuò)呢？就用書本打了逃課的學(xué)生，好抓去坐牢就坐牢了！

再看看教體局的追加處理：

三連殺：扣發(fā)2019年5月--2020年4月績(jī)效工資（是不是太荒唐，還沒到的日子，績(jī)效都扣了，教體局未卜先知?。回?zé)成二中不再與楊老師簽訂合同（砸飯碗了?。?；拉入誠信黑名單（書本打幾下學(xué)生，跟誠信何干？）！

教體局跟教師的仇更大！不顧事實(shí)，只會(huì)屈從于外部的壓力，還知道什么叫尊師重教嗎？

我是山村老師，每天為您解答教育領(lǐng)域里的疑惑！關(guān)注我，走在教育領(lǐng)域不迷路！

正義的呼喚從來都不會(huì)缺席，只是來得遲一些罷了！對(duì)于楊老師的“處罰”目前這一結(jié)果是最好的結(jié)局。順應(yīng)民意的教育才是大眾想要的教育，身為“娘家人”又怎可逆大眾之呼喚而寒了廣大一線教師們的心！

最新消息，據(jù)齊魯壹點(diǎn)報(bào)道:

作為同行，真心為楊老師遠(yuǎn)離了五蓮二中到一中任教而感到高興。當(dāng)然，也為那些在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)聲支持楊老師的正義之士給予十萬個(gè)贊！

高興歸高興，但留給我們的確是無盡的反思！

一、這一驚天大逆轉(zhuǎn)的功勞真的在于五蓮縣教體局的良心發(fā)現(xiàn)？

對(duì)于此事，在網(wǎng)上已經(jīng)炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)一段時(shí)間了，五蓮縣教體局一次又一次的追加對(duì)楊老師的處罰目的何在？身為一線教師的我們心知肚明。身為“娘家人”當(dāng)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)暮美蠋熡鍪聲r(shí)不是第一時(shí)間沖上去保護(hù)老師，而是第一時(shí)間把老師推向輿論的烤架！好在群眾的眼睛是雪亮的，呼聲是正義的，讓相關(guān)部門覺得民意不可為。在頂不住輿論的評(píng)價(jià)時(shí)才迫不得已的做出現(xiàn)在的“處罰”，這一“處罰”的實(shí)行不是“娘家人”的良心發(fā)現(xiàn)，而是社會(huì)大眾正義的呼聲拯救了楊老師！

二、處分雖然撤銷，但留在教師們心中的傷痕卻不會(huì)消除

破鏡難再圓，刀疤難再愈！無論是當(dāng)事者楊老師還是奮斗在一線矜矜業(yè)業(yè)的各位同行，此事就像是一把無形的匕首插在了老師們的心上，雖然現(xiàn)在匕首拔了，但那就在心上的傷口卻難再復(fù)原。楊老師的處罰雖然撤銷，但此事對(duì)楊老師的傷害卻是無法摸除的，也許因?yàn)榇耸?，讓楊老師丟失了那份敢于管教學(xué)生的勇氣，這也是家長(zhǎng)的一大損失，也讓奮斗在一線的廣大教師再一次敲響了警鐘！

三、育人方法千萬種，唯獨(dú)體罰不能碰

到此，以上就是小編對(duì)于五蓮縣教體局藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于五蓮縣教體局藝術(shù)教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。