大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于國(guó)外嬰幼兒教育指南研究的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國(guó)外嬰幼兒教育指南研究的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園綱要與指南的區(qū)別？
2. 幼兒英語(yǔ)啟蒙書(shū)籍推薦一下有哪些好的，謝謝？

幼兒園綱要與指南的區(qū)別？

相同點(diǎn)：兩者都是通過(guò)五大領(lǐng)域活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展，都有目標(biāo)。

不同點(diǎn)：

1、《綱要》是對(duì)教育界的課程文件，《指南》只有教育實(shí)施部分的要求，服務(wù)對(duì)象是幼兒園、家長(zhǎng)。

2、《綱要》在幼兒園教育實(shí)施部分只提出了原則要求，教師的操作性不強(qiáng)。

3、《指南》操作性更強(qiáng)，指南目的的實(shí)現(xiàn)主要通過(guò)兩個(gè)途徑，一是提出一整套幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)體系；二是配合目標(biāo)提出有針對(duì)性的教育建議，將正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，科學(xué)地幫助幼兒達(dá)到教育的期望。

《指南》與《綱要》的關(guān)系：

1、兩者都是幼兒教育法規(guī)中實(shí)施教育的指導(dǎo)性文件，結(jié)合促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展，共同促進(jìn)我國(guó)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

2、促進(jìn)《綱要》的深入貫徹，進(jìn)一步提高幼兒園教育質(zhì)量?！毒V要》“以幼兒發(fā)展為本”的思想深入人心，《指南》正是這樣的橋梁，由于《指南》具有具體操作性，特別有助于教師觀察、了解幼兒。

幼兒英語(yǔ)啟蒙書(shū)籍推薦一下有哪些好的，謝謝？

您好，我家寶寶現(xiàn)在是兩歲半，目前也正在進(jìn)行家庭英語(yǔ)啟蒙，希望我這段時(shí)間的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)你有幫助：

1?家長(zhǎng)看的書(shū)籍，推薦廖彩杏的《用有聲書(shū)輕松聽(tīng)書(shū)英語(yǔ)力》。

作者充分發(fā)揮她的專(zhuān)長(zhǎng)，結(jié)合最新的第二語(yǔ)言習(xí)得理論和實(shí)際的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，探索出了一套基于英文有聲繪本的兒童英語(yǔ)啟蒙方法，給大家提供了52周130本英文繪本的聽(tīng)讀計(jì)劃。

正如作者所強(qiáng)調(diào)，掌握MM法則(材料Materials and 方法Methods)，孩子天生就是語(yǔ)言家。

所以在孩子的英語(yǔ)啟蒙之路，首先家長(zhǎng)也要掌握一些方法，所以很推薦家長(zhǎng)先看廖彩杏這本書(shū)。

2?當(dāng)家長(zhǎng)掌握了一些英語(yǔ)啟蒙的方法之后，我們?cè)俳柚到y(tǒng)有趣的英語(yǔ)啟蒙書(shū)籍，這里我給大家推薦我們家正在使用的這套分級(jí)閱讀《Red Rocket Readers(紅火箭)》，它是海尼曼分級(jí)閱讀的作者Pam Holden的神級(jí)新作。

《Red Rocket Readers紅火箭》目前國(guó)內(nèi)已出三輯：藍(lán)箱子是基礎(chǔ)入門(mén)級(jí)，適合零基礎(chǔ)的孩子；

黃箱子是初級(jí)，適合幼兒園大班至小學(xué)低年級(jí)；

橘色+青色箱子是流暢級(jí)，適合小學(xué)高年級(jí)至初中以上。

推薦他的理由：它的虛構(gòu)類(lèi)和非虛構(gòu)類(lèi)是5:5比例，兼具趣味性與科學(xué)性，其次是直接點(diǎn)讀書(shū)籍，有導(dǎo)讀、閃卡、詞匯表等實(shí)用配套的資源。

嚴(yán)格意義上的雙語(yǔ)教育，是指創(chuàng)設(shè)兩種語(yǔ)言環(huán)境并運(yùn)用。從這一點(diǎn)上說(shuō)，大多數(shù)幼兒園是做不到的，只是開(kāi)設(shè)了外語(yǔ)課程。家庭教育就靈活多了，有能力運(yùn)用外語(yǔ)的家庭可以在幼兒期為孩子營(yíng)造雙語(yǔ)語(yǔ)境，讓孩子在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習(xí)外語(yǔ)，這是非常好的。

適合幼兒的英語(yǔ)讀本現(xiàn)在非常多，可以選擇幼兒熟悉的精典故事、動(dòng)畫(huà)系列，因?yàn)橛變合矚g傾聽(tīng)熟知的角色，他們對(duì)此百看不厭、百聽(tīng)不倦。不要選的太多，書(shū)多了孩子會(huì)審美疲勞。

說(shuō)起給孩子英語(yǔ)啟蒙，大概在孩子出生前，我開(kāi)始閱讀這方面的書(shū)籍，當(dāng)時(shí)閱讀了安妮鮮花《不可錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》、廖彩杏《用有聲書(shū)輕松聽(tīng)出英語(yǔ)力》汪培珽《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》，在英語(yǔ)啟蒙上有了基本的思路，大概就是0-2歲以下多和孩子說(shuō)，積累常用的日常用語(yǔ)，同時(shí)讀繪本、分級(jí)讀物，多 聽(tīng)童謠磨耳朵。等孩子有了一定詞匯積累，要開(kāi)始看英文動(dòng)畫(huà)片，繼續(xù)讀繪本和分級(jí)讀物。孩子出生后不久，我開(kāi)始著手英語(yǔ)啟蒙這件事。第一是日常生活中和孩子說(shuō)，目前星爺能夠聽(tīng)懂一些常用的指令，比如pick it up, throw it to the trash can, where is your diaper等，這件事一開(kāi)始很輕松，但越到后來(lái)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，經(jīng)常處于詞窮的狀態(tài)，所以要不停地學(xué)習(xí)，更新自己，讓自己有東西可以輸出。第二是兒歌，在家里經(jīng)常邊唱邊跳，一些簡(jiǎn)單的歌曲bingo,follow me，if you are happy等，可以跟著音樂(lè)做動(dòng)作。今天教他five little monkey，里面一句歌詞five little monkey jumping on the bed, one fell off and bumped his head,我們倆一起在沙發(fā)上跳，我假裝摔倒，摸著自己的頭說(shuō)bang! I bumped my head,他一邊笑一邊摸著自己的頭說(shuō)bang！第三是繪本，之前買(mǎi)了幾十本繪本，他比較喜歡的是things I like to do, dear zoo, from head to toe, brown bear brown bear what do you see, wheels on the bus，no David,大概有十幾本看得比較多，from head to toe 中大部分指令都能夠做出來(lái)，比如 I am a penguin I turn my head, 現(xiàn)在只要說(shuō)I am a penguin, 就會(huì)自發(fā)做出turn my head.

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)外嬰幼兒教育指南研究的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)外嬰幼兒教育指南研究的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。