大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于如何看待教育救國思想問題的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹如何看待教育救國思想問題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 讀書不忘救國 用簡潔語言概括 怎么概括？
2. 嚴(yán)復(fù)教育思想對傳統(tǒng)教育的批評？
3. 體育救國心得體會？

讀書不忘救國 用簡潔語言概括 怎么概括？

蘇步青讀書不忘救國

　　蘇步青，是我國蜚聲海內(nèi)外的杰出數(shù)學(xué)家。

17歲時，蘇步青赴日留學(xué)，并以第一名的成績考取東京高等工業(yè)學(xué)校，在那里他如饑似渴地學(xué)習(xí)著。為國爭光的信念驅(qū)使蘇步青較早地進(jìn)入了數(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域，在完成學(xué)業(yè)的同時，寫了30多篇論文，在微分幾何方面取得了令人矚目的成果，并于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。

獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)講師，正當(dāng)日本一個大學(xué)準(zhǔn)備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的祖國任教?；氐秸愦笕谓淌诘奶K步青，生活十分艱苦。面對困境，蘇步青的回答是：“吃苦算得了什么，我心甘情愿，因?yàn)槲疫x擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊!”

為中華之崛起而讀書，這是周恩來在十五歲的時候立下的遠(yuǎn)大志向。在舊中國，外有列強(qiáng)虎視眈眈，內(nèi)有強(qiáng)權(quán)喪權(quán)辱國。在尋求新中國的道路上，周總理始終堅(jiān)定信念，讀書就中國！他作為中國的革命家軍事家一直在踐行為人民謀幸福，為國家謀發(fā)展。

　蔡元培有一句名言：“救國不忘讀書，讀書不忘救國。”蔡元培之所以會有借助文化啟蒙和教育救國來實(shí)現(xiàn)其救世理想的理念，與他本人的經(jīng)歷是分不開的。蔡元培一度也是個激進(jìn)分子，制造炸彈、組織暗殺團(tuán)，但最終還是選擇了溫和的教育和文化啟蒙。在《告北大學(xué)生暨全國學(xué)生書》中他說：“我國輸入歐化，六十年矣，始而造兵，繼而練軍，繼而變法，最后乃始知教育之必要。故主張學(xué)生不能不以研究學(xué)問為第一責(zé)任?！庇芍圃煺ㄋ幍街圃臁八枷胝◤棥保淘嘧罱K成為一個教育救國者，成為“中國現(xiàn)代教育之父”。

嚴(yán)復(fù)教育思想對傳統(tǒng)教育的批評？

嚴(yán)復(fù)認(rèn)為一個國家的強(qiáng)弱取決于那個國家的民力強(qiáng)弱、民智高下和民德的好壞。他認(rèn)為中國最大的憂患不是政治經(jīng)濟(jì)制度層面的，而是愚、貧、弱。其中愚最為重要，因此“愈愚”就為當(dāng)務(wù)之急。

嚴(yán)復(fù)認(rèn)為教育的任務(wù)就是教人以自強(qiáng)，給人民以智慧，要想救國必須從教育著手。嚴(yán)復(fù)是近代中國從“德、智、體”三方面來討論教育的培養(yǎng)目標(biāo)的第一人。

他主張教育要起到“鼓民力”、“開民智”、“新民德”的作用。“鼓民力”就是要鼓勵民眾加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)強(qiáng)健的體魄?！伴_民智”就是要啟迪民主的智慧，提高人民的文化教育水平，必須改革傳統(tǒng)的教育體制、改革科舉制度、廢除八股文、增加西學(xué)的教育內(nèi)容。

“新民德”就是要改變?nèi)嗣竦呐`思想，使民眾從思想道德水平上得到顯著提高，而且還要大力提倡參政議政。

體育救國心得體會？

“體育救國”是一個曾經(jīng)在中國歷史上出現(xiàn)過的口號和理念，它強(qiáng)調(diào)了體育對于國家強(qiáng)大和民族振興的重要性。以下是一些可能的心得體會：

1. 體育對個人和國家的重要性：通過參與體育活動，個人可以鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。對于國家來說，強(qiáng)大的體育實(shí)力可以提升國家的國際形象和聲譽(yù)。

2. 體育與國家榮譽(yù)的聯(lián)系：在國際體育賽事中取得優(yōu)異成績可以為國家?guī)順s譽(yù)和自豪感。這種榮譽(yù)可以激發(fā)國民的愛國情感和集體榮譽(yù)感。

3. 體育對社會的積極影響：體育活動可以促進(jìn)社會的凝聚力和團(tuán)結(jié)。人們通過共同關(guān)注和支持體育賽事，可以增進(jìn)彼此之間的聯(lián)系和認(rèn)同感。

4. 培養(yǎng)健康的生活方式：強(qiáng)調(diào)體育救國也可以促進(jìn)國民養(yǎng)成健康的生活方式。積極參與體育運(yùn)動有助于身體健康和心理健康，提高整體國民素質(zhì)。

5. 教育意義：體育救國不僅僅是追求競技成績，還包括通過體育教育培養(yǎng)青少年的全面發(fā)展。體育可以培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性、自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。

6. 持續(xù)發(fā)展的重要性：體育救國是一個長期的過程，需要持續(xù)的投入和努力。這包括改善體育基礎(chǔ)設(shè)施、培養(yǎng)優(yōu)秀的教練員和運(yùn)動員、推動體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等。

需要注意的是，體育救國并不是唯一的救國途徑，也不能單純依賴體育來解決所有問題。它應(yīng)該與其他方面的發(fā)展相結(jié)合，共同推動國家的進(jìn)步和繁榮。同時，我們也要認(rèn)識到體育的價值不僅僅在于競技成績，更在于促進(jìn)個人和社會的全面發(fā)展。

到此，以上就是小編對于如何看待教育救國思想問題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于如何看待教育救國思想問題的3點(diǎn)解答對大家有用。