大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育的終極目的是實(shí)踐的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育的終極目的是實(shí)踐的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子藝術(shù)培養(yǎng)從幾歲開始是比較好的啊？
2. 藝術(shù)的目的是什么？

孩子藝術(shù)培養(yǎng)從幾歲開始是比較好的?。?/h3>

藝術(shù)培養(yǎng)應(yīng)該是滲透在生活方方面面。

就拿繪畫而言，從孩子睜眼看到這個(gè)世界開始，他的審美就在被塑造。藝術(shù)素養(yǎng)不是靠技藝得來(lái)的。它首先來(lái)自大量的無(wú)意識(shí)接觸，進(jìn)而開始辨識(shí)、鑒賞，再結(jié)合知識(shí)，最后獲得直觀的藝術(shù)感受能力。獲得的過(guò)程，也是一個(gè)長(zhǎng)期耳濡目染的過(guò)程。

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有了素養(yǎng)，再結(jié)合手藝上的技巧掌握，可以無(wú)障礙表達(dá)腦海中的想法（這時(shí)才用到手藝，技巧），出來(lái)的才是藝術(shù)品。

下面我總結(jié)下各個(gè)年齡段適合學(xué)的畫種。

幼兒繪畫4-6歲

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幼兒繪畫應(yīng)不拘泥于形式，傳統(tǒng)繪畫兒童畫、軟陶、彩泥、剪紙、水粉等都是可以被加入幼兒繪畫的。多種材料的應(yīng)用有助于4-6歲孩子，提高對(duì)于繪畫的興趣。在繪畫的同時(shí)培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力、理解力、結(jié)構(gòu)空間概念等。

動(dòng)漫畫一年級(jí)以上

動(dòng)漫主要學(xué)習(xí)的是人物的比例關(guān)系，相比幼兒繪畫有一定難度。在繪畫材料上一般選擇

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馬克筆、彩鉛等較為專業(yè)的繪畫材料。馬克筆更偏有設(shè)計(jì)傾向，彩鉛的運(yùn)用則是可以為素描打下基礎(chǔ)。

線描畫一二年級(jí)

孩子多大可以學(xué)習(xí)藝術(shù)？

1. 藝術(shù)是有生命力的學(xué)科，需要通過(guò)感知去領(lǐng)悟。所以需在孩子的認(rèn)知能力達(dá)到基本的水平，比如能識(shí)字識(shí)數(shù)，溝通無(wú)礙，有一定的邏輯，這樣老師說(shuō)的話才能聽懂，理解。

2. 除了畫畫和語(yǔ)言類的朗誦主持可在2.3歲開始學(xué)習(xí)，其余的樂(lè)器，聲樂(lè)，舞蹈等在4歲以上均可開始開發(fā)訓(xùn)練，有的孩子大腦發(fā)育快的甚至3歲就可以開始嘗試。

3. 家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的自身發(fā)展條件選擇，也一定不能拔苗助長(zhǎng)，摻雜太多功利心，這會(huì)扼殺孩子的想象力和主動(dòng)性，最后得不償失。

影響人一生幸福最重要的東西是內(nèi)在的成長(zhǎng)，藝術(shù)是培養(yǎng)這片土壤的土地。我們大量家長(zhǎng)把理性的、知識(shí)性的東西放在了孩子的童年。讓孩子數(shù)數(shù)、背小九九，甚至背元素周期表。當(dāng)你這樣進(jìn)行所謂的怕孩子輸在起跑線上的時(shí)候，你最后是，贏在了起跑線，輸在了終點(diǎn)。

我想更多的去關(guān)注孩子本身的成長(zhǎng)而不是學(xué)科的進(jìn)步，讓孩子學(xué)會(huì)勇敢表達(dá)，自律進(jìn)取，積極向上，這才是教育的最終目的。即使成為不了出類拔萃的人，最后讓他們成長(zhǎng)成一個(gè)有耐心有恒心，自律自強(qiáng)，健康自信，積極陽(yáng)光，內(nèi)心有愛，溫暖向上的人才是最大的幸福。

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藝術(shù)的目的是什么？

藝術(shù)有龐雜性、自由性、時(shí)代性、審美性等特點(diǎn)，所以藝術(shù)很難用需要定義，藝術(shù)的目的是傳承人們的文化精髓，豐富人們精神生活。

藝術(shù)的發(fā)展隨著社會(huì)的文明程度而變化。古人傳承下來(lái)的藝術(shù)，一定程度上反映當(dāng)時(shí)人類的精神面貌和文化追求，是人類社會(huì)文化的精髓沉淀，社會(huì)文明結(jié)晶的凝結(jié)。藝術(shù)又有它的考古研究?jī)r(jià)值。

藝術(shù)的自由性，在今天體現(xiàn)得尤為突出。五花八門、分門別類，每個(gè)個(gè)體都是自由藝術(shù)的創(chuàng)造者、踐行者。從側(cè)面反映出經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境下，人們的浮躁和價(jià)值觀的扭曲。這也符合藝術(shù)的時(shí)代性。動(dòng)輒冠以大師之名，一言不合就搞藝術(shù)創(chuàng)作，且不論是否有傳承價(jià)值，但就審美就惡心了一大片吃瓜群眾，讓人嗤笑皆非，情不自禁地XXX。所謂的大師成為全社會(huì)的笑柄，讓人嗤之以鼻。

個(gè)人覺得藝術(shù)起碼要有美感，要體現(xiàn)大眾的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)社會(huì)的文明進(jìn)步，展現(xiàn)生活本真，要有傳承性并值得推崇。不可為了藝術(shù)而另類，不可為了博眼球而無(wú)底線地藝術(shù)，更不可嘩眾取寵而擰巴藝術(shù)。

藝術(shù)的目的應(yīng)當(dāng)是正能量地對(duì)人們的精神、生活、思想、價(jià)值及社會(huì)的文明、文化、科技等方面的呈現(xiàn)，要具有文化價(jià)值。而不是無(wú)底線的天馬行空，制造文化垃圾。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育的終極目的是實(shí)踐的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育的終極目的是實(shí)踐的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。