大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育專業(yè)學(xué)業(yè)計(jì)劃書的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育專業(yè)學(xué)業(yè)計(jì)劃書的解答，讓我們一起看看吧。

1. 關(guān)于小孩子不愛學(xué)習(xí)、貪玩，有哪些辦法和方法解決？
2. 孩子學(xué)習(xí)不好該怎么辦？

關(guān)于小孩子不愛學(xué)習(xí)、貪玩，有哪些辦法和方法解決？

父母是孩子的第一任老師，也是孩子最初的模仿對(duì)象，所以在孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，作為家長要進(jìn)行反思，對(duì)自己給于孩子的關(guān)心夠不夠？有沒有陪伴孩子健康的成長？不能讓孩子缺乏父母的陪伴而導(dǎo)致出理一些問題，最重要的是正確理解和愛孩子，在保證孩子物質(zhì)條件的基礎(chǔ)上，更多的是做孩子真正的朋友，了解他們的內(nèi)心世間。一旦發(fā)生孩子的行為或是表示出現(xiàn)了一些問題要及時(shí)的引導(dǎo)糾正，給予理解和幫助！

可以給孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，用心指導(dǎo)。低年級(jí)孩子普遍學(xué)習(xí)自覺性差，做起事來丟三落四。家長光是督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)是不夠的，要陪伴孩子學(xué)習(xí)，耐心指導(dǎo)孩子，做好孩子學(xué)習(xí)的榜樣。教孩子抄寫時(shí)就應(yīng)該給孩子做好示范，寫字要做到工整，規(guī)范。持之以恒地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)孩子的興趣，讓他拓展自己喜歡的領(lǐng)域而不是讓家長來安排，讓他大膽的表達(dá)自己，多多理解和支撐他的想法。興趣是孩子最好的老師，孩子有了興趣就會(huì)自覺地用心地去學(xué)習(xí)，遇到不明白的地方總想弄清“為什么”，大膽的去探索。

給孩子營造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)空間和和諧的氛圍，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)，家長必須也要學(xué)習(xí)或是看書，不能在旁邊吃東西或是看手機(jī)，這樣會(huì)影響孩子的專注力容易分心，還有就是給予足夠的安全感，糾正孩子一些不好的習(xí)慣，讓他體會(huì)到父母是真正的愛他！

小孩子不愛學(xué)習(xí)，貪玩，不愛學(xué)習(xí)有什么好的方法解決？我覺得首先家長應(yīng)該自我反省。2，向老師請(qǐng)教，具體問題重點(diǎn)分析。3,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師來輔導(dǎo)，不管從孩子的心里或者生理上慢慢提高孩子的自信心，我們家長也要陪伴孩子一起成長，一起學(xué)習(xí)這點(diǎn)比較重要，謝謝

孩子天生就愛玩，天生就不愛學(xué)習(xí)。

”做完作業(yè)再去玩”。這是我們常對(duì)小孩子說的一句話。因?yàn)樵谖覀兗议L還是小的時(shí)侯，我們的父母也曾經(jīng)跟我們講過類似的話，相當(dāng)于植入的一個(gè)觀念

玩和學(xué)習(xí)是互相矛盾和對(duì)立的。

玩是一個(gè)快樂的事情，而做作業(yè)是一個(gè)痛事情。

很悲哀我們也把這個(gè)觀念無形當(dāng)中傳給了下一代。例如，前段時(shí)間，我大女兒很喜歡畫畫，一畫畫就非常的專注認(rèn)真，有次，大女兒正在畫畫，畫得不亦樂呼，我老婆就對(duì)女兒講，”寶貝，你做完作業(yè)再玩，好不好？”，這是非常普通，表面上看起來正確的話?？墒菂s透露暴露出我們自己都沒覺察到的一個(gè)觀念（畫畫就是玩，做作業(yè)就是學(xué)習(xí)），又把這些完全的分開了，我們一次又一次的強(qiáng)調(diào)，玩是快樂的，做作業(yè)就是痛苦的。

大家想一想，在小孩子第一次拿筆的時(shí)候，她會(huì)覺得這不是在玩嗎？昨天晚上視頻時(shí)，我看到了我一歲多的小女兒，拿著筆，把筆上的筆套取下來，又合上來，取下來又合上，不斷的重復(fù)著，她的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著這支筆，那你們說這是在學(xué)習(xí)還是在玩呢？

謝邀，所有小孩子都愛玩嘛，有誰小時(shí)候不貪玩的？關(guān)鍵是要正確引導(dǎo)！培養(yǎng)他的興趣，我小孩看人家玩魔術(shù)，他自己也學(xué)著變，看人家學(xué)折紙的，他自己也學(xué)著折愛發(fā)明，乒乓球，籃球，都是他的愛好[捂臉]

貪玩和學(xué)習(xí)兩者其實(shí)根本不沖突的。貪玩是孩子的本性，如何讓孩子既能玩好又能學(xué)習(xí)好，這得由大人做出正確的引導(dǎo)。如果孩子此時(shí)玩的正不亦樂乎呢，你突然制止他，或者強(qiáng)迫他去學(xué)習(xí)，他一定會(huì)產(chǎn)生逆反心，他覺得學(xué)習(xí)打斷了他愉悅的心情，因此他會(huì)越來越不愛學(xué)習(xí)，得不償失。所以，如果孩子要玩，就要給他騰出一定的時(shí)間來玩耍，你可以規(guī)定他玩多長時(shí)間，在這段時(shí)間你讓他盡情地玩，當(dāng)然最好的辦法就是大人陪著他玩。這里不單純地只是讓你和孩子無厘頭的玩，而是要讓你在陪他玩的過程中，和他打成一片，多角度的去了解他不愛學(xué)習(xí)的原因，適時(shí)地針對(duì)這些原因想對(duì)策，不要讓孩子看出你的真正目的。在玩中你也盡可能多的穿插些關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志故事，做些游戲幫助他更好地了解學(xué)習(xí)不是他想象的那么枯燥，其實(shí)如玩耍一樣有趣。

大人也要找到與孩子的契合點(diǎn)，多引導(dǎo)他學(xué)習(xí)的重要性，多給他指出學(xué)習(xí)方法，慢慢培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在孩子學(xué)習(xí)中做遇到困難時(shí)，首先讓孩子自己多思考，其次對(duì)孩子多些鼓勵(lì)。讓孩子自到時(shí)候讓他感覺學(xué)習(xí)其實(shí)比玩更讓他感到快樂，那么到時(shí)候他就會(huì)愛上學(xué)習(xí)，甚至主動(dòng)學(xué)習(xí)的。

孩子學(xué)習(xí)不好該怎么辦？

孩子學(xué)習(xí)不好，作為家長我們應(yīng)該要分析原因。一種情況了是孩子確實(shí)不如別人家的孩子聰明，智商一般，這種情況，我們就要引導(dǎo)孩子通過勤奮提高成績。孩子盡力了就好了。一種情況是孩子的智商并不比別人差，可能問題出于學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上，這也是家長最焦心的情況。態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)態(tài)度不好哪怕是天才，學(xué)習(xí)成績恐怕也好不到哪兒去。這時(shí)候我們就首先應(yīng)該引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，循序漸進(jìn)，當(dāng)然，學(xué)習(xí)氛圍尤為重要，在家庭中我們也要營造學(xué)習(xí)氛圍，作為父母，就從一本書看起吧…

引導(dǎo)他讀書，從很小讀幼兒畫報(bào)開始，他不識(shí)字，你讀給他聽，再開始讀有簡單的文字的故事書，一步一步引導(dǎo)他讀書的興趣，找他愛讀的書，讀什么都可以，哪怕是漫畫，等他真正入門了，，就不只會(huì)讀漫畫了。當(dāng)他讀的書多了，他學(xué)習(xí)的成績你不用擔(dān)心自然會(huì)上去。

孩子學(xué)習(xí)不好首先要分析不好的原因，是智力問題（學(xué)習(xí)遲鈍者）、身體原因、情感受挫、還是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣等？找出原因再“對(duì)癥下藥”。一般說來，主要原因有以下幾種？

一、如果是智力問題（學(xué)習(xí)遲鈍者），就降低學(xué)習(xí)難度，讓孩子接近成功目標(biāo)，品嘗成功喜悅，樹立孩子自信。

二、如果是身體原因，比如不健康的胖或瘦，孩子就沒有充沛體力承受。家長就要調(diào)節(jié)飲食，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)孩子體質(zhì)。

三、情感受挫，如家庭變故、父母離婚、與朋友鬧矛盾等，這種情況會(huì)造成孩子短期內(nèi)學(xué)習(xí)不好，只要家長和老師或好朋友共同蔬導(dǎo)，打開心結(jié)，學(xué)會(huì)一般會(huì)很快恢復(fù)。

五、對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，興趣是最好的老師，只要有了興趣，學(xué)習(xí)自然會(huì)好，這條是重點(diǎn)。培養(yǎng)興趣的辦法有很多，其中最重要的是學(xué)習(xí)方法，方法比努力更重要。孩子掌握了學(xué)習(xí)方法，覺得學(xué)習(xí)輕松了，得到了認(rèn)可與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)的信心與興趣就會(huì)越來越濃。在學(xué)習(xí)中，對(duì)孩子打擊最多的莫過于作文與閱讀了，如果作文不好可看《作文公式》這套書，閱讀不好可看《閱讀公式》這套書，這是一套專注作文與閱讀方法的書，讓孩子看得懂、記得牢、用得上，很適合老師、學(xué)生、家長。

很多家長永遠(yuǎn)不會(huì)明白，以身作則比打罵動(dòng)怒好幾百倍。孩子不會(huì)因?yàn)槟愕拇蛄R愛上學(xué)習(xí)，孩子也不會(huì)因?yàn)槟忝刻毂破戎涎a(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)成績就好了。他可能會(huì)因?yàn)槟愕拇蛄R怕你，每天為了應(yīng)付你去學(xué)習(xí)，但他的內(nèi)心其實(shí)是很不開心的。

多傾聽一下孩子的聲音，問問他到底喜歡什么，想做什么，根據(jù)孩子的興趣愛好做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。了解一下孩子到底是什么原因不學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)了別的浪費(fèi)時(shí)間的愛好，還是純粹學(xué)不進(jìn)去，還是別的原因。此外，一定要自己以身作則，如果你每天回家就玩手機(jī)，你怎么能讓小孩回家就乖乖去那學(xué)習(xí)？難道就不能陪著孩子看會(huì)兒書，做點(diǎn)對(duì)他有價(jià)值的事情么？

多交流、多傾聽、多陪伴，做合適的引導(dǎo)。不要總喜歡用打罵、威脅的方式去解決問題，這樣是解決不了問題的。

學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)，對(duì)于孩子來說。這時(shí)是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，錯(cuò)過了，就難補(bǔ)回來了。當(dāng)然，如果實(shí)在學(xué)不進(jìn)去，可以去打工，也可以去技校培訓(xùn)，學(xué)一門手藝。有的人確實(shí)不善于讀書，但動(dòng)手能力強(qiáng)；有的人則相反。老天生出這么個(gè)人下來，一定會(huì)給他個(gè)安身立命的地方。這個(gè)地方，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，就會(huì)找到。漢高祖劉邦小時(shí)候也不怎么樣，長大了還不是干得不錯(cuò)。

孩子不愛學(xué)習(xí)，不能打罵，一打罵，孩子就沒有自尊，沒成一個(gè)無廉恥的人。俗話說，人無廉恥，百事可為。打罵孩子，會(huì)讓他自暴自棄，產(chǎn)生很多壞的毛病，這就很難管教了。

不要歧視不想學(xué)習(xí)的孩子 ，只要他在人品方面還沒有變壞，至少還懂得孝敬父母，就可以造就。要慢慢引導(dǎo)他，跟他多交流，看看他想學(xué)什么，想做什么。不管想學(xué)什么想做什么，都可以讓他試一試。也許一試，他又想學(xué)了呢。就是真的不想學(xué)，想做事，也沒有關(guān)系。三百六十行，行行出狀元。多做事也可以學(xué)到技術(shù)。學(xué)到一門技藝，有了真本事，還怕沒飯吃？

所以，概括地說，對(duì)待不愛學(xué)習(xí)的孩子，不要暴躁打罵。無論他有多少缺點(diǎn)，都要讓他保有一顆上進(jìn)的心，一顆自尊的心，一顆善良的心。有了這三心，總會(huì)在這個(gè)社會(huì)上找到屬于自己的一片天地。

順便說一句，古今中外，有很多偉大的人物都沒有在學(xué)校里呆太長的時(shí)間，但他們卻創(chuàng)造了令人瞠目的業(yè)績。社會(huì)，才是真正的大學(xué)。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育專業(yè)學(xué)業(yè)計(jì)劃書的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育專業(yè)學(xué)業(yè)計(jì)劃書的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。