大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育是慢的藝術的問題，于是小編就整理了1個相關介紹教育是慢的藝術的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孔子為什么是教育家？

孔子為什么是教育家？

孔子開創(chuàng)了新的教育體系“私塾”在2500年前的春秋他就有三千門徒，門徒中光賢人就72位，這72位賢人大多為當時各個國家的高官棟梁，孔子死后他的弟子代代傳承，并對后世的影響深遠，在中國的教育史上沒有任何一個人能與他相提并論，并被世人稱之為大圣先師，作為教育家當之無愧......

孔子最早設立"私學"，聚徒講學，提出"有教無類"，使平民獲得了受教育的權利，提出了系統(tǒng)的儒家教育理論，孔子開設德行、言語、政事、文學四門課程，傳授"禮、樂、射、御、書、數(shù)"六藝，在人類歷史上形成較完整的教學內(nèi)容，孔子由此而成為萬世師表。

在2500多年前的春秋時代，我國出現(xiàn)了一位被后人稱為“圣人”的大思想家和大教育家，他就是孔子?？鬃拥谋久锌浊?，字仲尼，“子”是當時人們對于有學識、有名望的人的尊稱。

孔子打破了教育壟斷，在春秋時代就是古代私人辦學的先驅。

以禮、樂、射、書、御、數(shù)六藝為教學內(nèi)容。主張“有教無類,因材施教”的教學思想，提倡“學而不厭”“不恥下問”的學習態(tài)度和“誨人不倦”的教學精神。

孔子一生弟子多達三千人，其中賢人七十二，便是著名的七十二賢。七十二人中有很多為各國高官棟梁。故為教育家先驅，被稱為萬世師表。

何為教育家。教育家首先是能夠激發(fā)受教育者的思想火花，為其照亮指引生命之途的路燈?？鬃印安粦嵅粏?，不悱不發(fā)”，不僅直接啟發(fā)其弟子形成安身立命的哲學，而且啟發(fā)了一代又一代的中國人和全世界的有志之士以平天下為己任造福世界?！疤觳簧倌幔f古如長夜”；教育家還應是教育理想的化身，成為推行其教育主張的范例。“學為人師，行為世范”，孔子本人的言行與其教育主張一以貫之，潛移默化影響著學生形成諸如忠、恕等君子人格，使學生對真善美心向往之，孔門弟子說夫子之道，“仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉其后”，成為萬世師表；最后，教育家還應是高水平的教育者。孔子的弟子說“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”，這正說明了孔子高超的教育手段。

首先，孔子在春秋時期首開講學之風，由從前的只有貴族才能接觸學習的典章制度一轉而成為講學的內(nèi)容。開壇講學講的就是孔子授學的故事。

其次，孔子在教育理念上也打破的貴族與平民在出生上的差別?！坝薪虩o類”，“因材施教”“循循善誘”，方式注重學生本省的天賦秉性而不是出生，血脈，這正是教育的意義。同時孔子的交易

其次，孔子提出了教育學習的終極目標，即“仁”，“仁”的觀念在理念和行為都有十分嚴格的要求。教育的目的在于使人求“仁”，用現(xiàn)在的意思表示我認為就是追求一種人格品德之美。

其次，孔子也提出了人的發(fā)展觀念，即仁義禮智信。這五個維度也真是日后幾千年中國士大夫，文人修養(yǎng)的基本科目。

到此，以上就是小編對于教育是慢的藝術的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育是慢的藝術的1點解答對大家有用。