大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于班主任思想教育例子大全的問題，于是小編就整理了2個相關介紹班主任思想教育例子大全的解答，讓我們一起看看吧。

1. 作為老師的你會在家長會上向學生家長傳達哪些教育思想？
2. 面對一個說話太直接的老師，家長該怎么做？

作為老師的你會在家長會上向學生家長傳達哪些教育思想？

教師這個職業(yè)是神圣的，源于肩負著教育培養(yǎng)下一代的責任，少年強則國強！不言而喻，不僅肩負著培養(yǎng)下一代的責任，更肩負著國家興衰的使命，一個學生的成長離不開社會環(huán)境的熏陶，學校老師的教育培養(yǎng)，更離不開家長的協(xié)同管理引導教育。

每個學生的在校的學習成長表現和家庭教育有著密不可分的關系，由于社會的紛繁復雜，加之我國經濟發(fā)展迅猛，對人才的要求越來越高，家長都很重視子女的教育，都希望子女德才兼?zhèn)?，將來有一個穩(wěn)定的工作，非凡的能力，但是在子女的受教育的過程中部分家長很依賴學校的教育，然而個別家長不但想要孩子成才，又希望孩子在學校的受教育過程中任性的成長，所以開家長會老師一定要向家長傳遞一下教育思想:

1.家長要經常與孩子溝通，了解孩子的內心思想，關注孩子的學習情況，深入了解孩子的愛好，配合老師教育孩子樹立遠大的理想，從小就勵志做一個品學兼優(yōu)的人。讓家長明確知道，子不教，父之過，家長和老師的教育是協(xié)調統(tǒng)一的。

2.家長是孩子的啟蒙老師，家長的言行潛移默化的影響孩子的成長，家長不但要給孩子營造一個溫馨的家，還要配合學校教育正確的引導教育孩子養(yǎng)成良好的言行舉止及良好的學習習慣。

3.家長不要有拔苗助長的思想。每個孩子來自不同的家庭，基因不一樣，學習能力不同，所以不能要求自己的孩子學習成績突出，也不能把孩子不理想的學習成績認為是孩子不努力或者是老師教育教學能力差，而是孩子無論是先天還是后天的綜合能力都有薄弱點，所以孩子在學校和家長的正確教育引導下學會好好做事做人也是很重要的，既是文化課成績不佳，孩子品行優(yōu)秀將來也一樣服務于社會，人品勝過一切，切忌培養(yǎng)一個高分低能，有才無德的孩子。

4.家長在孩子接受學校教育的過程中要積極配合老師，孩子才能健康的成長。孩子在學校有不良行為時，家長要認識到孩子的問題，配合老師積極幫助孩子改正，家長要在教育孩子中明確“不因善小而不為，不要因惡小而為之”

孩子的成長是社會、學校、家庭協(xié)調統(tǒng)一的結果，所以家長一定要有正確的教育孩子的教育理念。

“思想”應當是人的思想，其中會有各種各樣的思想！

教育思想應當是教育人身心思想健康發(fā)展的思想——即心形同一、言行一致、名實相符、實事求是、理論聯(lián)系實際的思想，也就是以人為主的哲學社會科學思想！而不是以天為主的天命神權迷信思想！

雖然我不是老師，但如果在家長會上我會傳遞給家長以下思想：一，人自打出生以來，是感受這個世界的，這就是人對整個世界的認識，就必須從小熱愛學習，從小歷練，做到知行合一。而不是一生下來讓小孩倍受關愛，像眾星捧月一般呵護，甚至讓小孩與周邊的人與事隔離。二：讓小孩從小樹立良好的道德觀，尊師重教，尊老愛幼，心常懷感恩，一個重感情知感恩的人，才配得上真正的人。這就是做為人何為正確的話題。三：要培養(yǎng)小孩良好的價值觀，如何實現自已的人生最大價值，不管小孩在哪方面感興趣，做父母的一定要正確引導，努力學習，學以致用，去實現自已人生的價值，勇于擔當，走向社會一定是一個有才的人！只有做到這幾點，才算勉強合格。

1、家長要向孩子傳遞正能量； 2、重視孩子的生活習慣、行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。要根據孩子的年齡特點，有計劃的進行教育。 3、重視家庭教育，對孩子生活習慣和行為習慣的培養(yǎng)，家長的引導比老師更有效。 4、對孩子的培養(yǎng)，要家校共育。教育孩子不僅僅是學校的事。 5、要注重培養(yǎng)孩子自律、有責任有擔當的行為，做事不依賴，不拖沓。

作為教師，在家長會上，不應該只談學習成績，而應傳達以下教育思想；

1.引導孩子學會做人，現在的很多家長，眼睛里只有學習成績，不教導孩子怎樣做人，這屬于舍本逐末，無論成績優(yōu)劣，學會做人都是第一位的。如果不教會孩子做人的基本原則 ，既不利于孩子的成長，對國家社會也是不負責任的表現。

2.關注孩子的心理，很多家長只看孩子的成績單，不關注孩子的心理健康，很多孩子心理壓抑，甚至陰暗，就如定時炸彈一樣，不知什么時候爆發(fā)，這方面的例子，觸目驚心。

3.捕捉孩子身上的閃光點，學習成績不好的孩子，可能在其他方面有優(yōu)異表現，教師在家長會上，要對孩子全面客觀評價，這也是在向家長傳達這樣一種思想：學習成績不是唯一的評價標準，成績不好的孩子也能有大出息。

教師在家長會只談學習成績，是片面狹隘的，不利于孩子們的成長，不利于培養(yǎng)面向未來的有用之才。

（圖片來自網絡，如有侵權，請聯(lián)系刪除）

面對一個說話太直接的老師，家長該怎么做？

確實有家長遇到說話直接的老師，特別是差生的家長，老師見到就會說:你孩子寫作業(yè)不認真，字寫得差，成績不好，行為習慣差，不講衛(wèi)生等之類的話。作為家長都希望自己的孩子表現好，成績好。聽到老師說這樣的話，家長的心里很不是茲味，但對老師又不好發(fā)火，作為家長我認為該這樣做:耐心聽取老師說的話，知道了自己孩子的缺點后，放手交給老師管。之所以老師要對家長說那些話，是老師心里面有顧慮，怕家長弱愛孩子，不敢大膽管，管嚴格了怕家長找麻煩。所以當家長遇到說話直接的老師時，要冷靜的思考，老師也是為自己，也是為孩子好，也是對你家長負責，不要認為老師說話不留情了。要相信老師會教好你的孩子，叫老師大膽管，孩子變好了，下次聽到老師說話就不一樣了。

我想說，你和你孩子的命運，難道因為一個說話直的老師就變壞了嗎？打敗一個人的從來不是外力，而是自己。

我們沒有什么特殊情況，使別人對我們能特別對待。那么我們就應該積極面對困難，從自身改變或者溝通來化解老師對孩子的誤解。老師說話直是他的性格使然，他對待其他人也是如此，那還有什么不平衡的，讓孩子多接觸各種性格的人，對他是好事。

因為老師說話直，從家長就開始沮喪局促不安，而不是去想辦法積極面對，作為家長給孩子就是一個消極的實例。

說實話我本人也是玻璃心消極的一個人，但是碰到了很多人，吃了很多教訓才知道，使自己限入困境的根本不是別人，而且自己，想明白了，也就豁然開朗，說你兩句明天照樣是晴天。摔倒了拍拍身上的土，照樣能腳下生風。

到此，以上就是小編對于班主任思想教育例子大全的問題就介紹到這了，希望介紹關于班主任思想教育例子大全的2點解答對大家有用。