大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育對(duì)藝術(shù)課的規(guī)定的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育對(duì)藝術(shù)課的規(guī)定的解答，讓我們一起看看吧。

1. 2011義務(wù)教育美術(shù)課標(biāo)教學(xué)建議內(nèi)容？
2. 義務(wù)教育階段應(yīng)不應(yīng)該增加藝術(shù)課比熱？
3. 義務(wù)教育階段培訓(xùn)規(guī)定？
4. 義務(wù)教育國(guó)家課程有哪些？

2011義務(wù)教育美術(shù)課標(biāo)教學(xué)建議內(nèi)容？

義務(wù)教育階段美術(shù)學(xué)科的評(píng)價(jià)建議：

1．依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中應(yīng)努力體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神和目標(biāo)要求，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)與反饋功能，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心和發(fā)現(xiàn)存在的問題，促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)方面的發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)評(píng)價(jià)獲得準(zhǔn)確的信息反饋，幫助美術(shù)教師不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作，追求最佳的教學(xué)效益，促進(jìn)美術(shù)教師職業(yè)素質(zhì)和能力的提高，推動(dòng)美術(shù)課程持續(xù)發(fā)展。

2．注重對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)既要依據(jù)美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要通過(guò)考查學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展，突出評(píng)價(jià)的整體性和綜合性。美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)可以采用個(gè)人、小組或團(tuán)體的方式，既可在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行，也可以在學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行。評(píng)價(jià)結(jié)果以簡(jiǎn)單的形式加以記錄，并給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)姆答?，以鼓?lì)多樣化的學(xué)習(xí)方式。

3．采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。除了教師的評(píng)價(jià)之外，還應(yīng)鼓勵(lì)采用自評(píng)、互評(píng)或座談等方式對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級(jí)，可以是評(píng)語(yǔ)，也可以是評(píng)語(yǔ)與等級(jí)相結(jié)合。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些方面的提高，具備了什么能力，還有什么潛能，既要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，也要使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)并找到發(fā)展的方向。

義務(wù)教育階段應(yīng)不應(yīng)該增加藝術(shù)課比熱？

不應(yīng)該，藝術(shù)課應(yīng)該是興趣愛好。增加藝術(shù)課以后成了攀比，讓孩子負(fù)擔(dān)更重。孩子的壓力更大。而且貧窮和富裕家庭之間的孩子差距大。經(jīng)濟(jì)壓力大，孩子自由的時(shí)間更少了。應(yīng)該讓文化課優(yōu)先。在學(xué)習(xí)的年齡學(xué)習(xí)文化知識(shí)?？沼鄷r(shí)間發(fā)展興趣愛好。

義務(wù)教育階段培訓(xùn)規(guī)定？

　　一、根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開展校外培訓(xùn)時(shí)，道德與法治、語(yǔ)文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)）、物理、化學(xué)、生物按照學(xué)科類進(jìn)行管理。對(duì)涉及以上學(xué)科國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的校外培訓(xùn)，均列入學(xué)科類進(jìn)行管理。

　　二、在開展校外培訓(xùn)時(shí)，體育（或體育與健康）、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）學(xué)科，以及綜合實(shí)踐活動(dòng)（含信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育）等按照非學(xué)科類進(jìn)行管理。

義務(wù)教育國(guó)家課程有哪些？

1.學(xué)科類包括：英語(yǔ)，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，歷史，地理，生物……

2.非學(xué)科類包括：體育類，藝術(shù)類（音樂，美術(shù)）以及信息技術(shù)，還有各種勞動(dòng)技術(shù)

義務(wù)教育階段是指從小學(xué)至初中的這一階段，因?yàn)樵谖覈?guó)小學(xué)普遍是六年制度，初中普遍都是三年制度，因此我們一般也稱“義務(wù)教育”為“九年義務(wù)教育”，而我國(guó)的小學(xué)與初中等級(jí)的學(xué)校也被叫做“義務(wù)教育階段學(xué)?！?。

　　所謂的“義務(wù)教育”，指的就是國(guó)家規(guī)定的所有所有適齡兒童與少年必須要接受教育的這樣義務(wù)，如果不履行接受義務(wù)教務(wù)這樣義務(wù)，將會(huì)被視為違法行為，家長(zhǎng)如果阻礙孩子接受義務(wù)教務(wù)，也會(huì)被視為違法行為，會(huì)接受法律的制裁。

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育對(duì)藝術(shù)課的規(guī)定的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育對(duì)藝術(shù)課的規(guī)定的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。