大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 有哪些適合七八歲孩子的優(yōu)質(zhì)美術(shù)網(wǎng)課推薦？

有哪些適合七八歲孩子的優(yōu)質(zhì)美術(shù)網(wǎng)課推薦？

你好，孩子五到十二歲是畫(huà)畫(huà)的黃金期，這個(gè)時(shí)期孩子的繪畫(huà)興趣最濃，而興趣是最好的老師。在七八歲左右孩子會(huì)開(kāi)始從正、側(cè)、背三個(gè)面來(lái)畫(huà)人物，喜歡隨心所欲自由地創(chuàng)作。這段時(shí)期應(yīng)以引導(dǎo)和鼓勵(lì)為主，鼓勵(lì)孩子多畫(huà)，多想，隨便畫(huà)什么。

可以在孩子畫(huà)完一幅畫(huà)后試著讓孩子解釋他畫(huà)的內(nèi)容，多表?yè)P(yáng)孩子。為孩子提供更豐富的繪畫(huà)工具，彩筆，蠟筆等，還可以購(gòu)買(mǎi)一些兒童畫(huà)繪本來(lái)開(kāi)拓孩子的眼界。需要注意的是：這段時(shí)期盡量少讓孩子一筆一畫(huà)地去臨摹電視或動(dòng)畫(huà)里的人物，這樣不利于孩子形成自己的風(fēng)格，如果臨摹一個(gè)較難的物品，容易打擊孩子的信心。這段時(shí)期并不建議為孩子報(bào)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，如果孩子展現(xiàn)出較好的繪畫(huà)天賦，家長(zhǎng)也有意向培養(yǎng)孩子這方面的能力，可以等孩子再大一些再為他報(bào)美術(shù)班。

需要的話介紹兩個(gè)網(wǎng)站：一個(gè)輕微課，一個(gè)我愛(ài)畫(huà)畫(huà)網(wǎng)，里面有一些兒童畫(huà)教程可作為參考。最后希望孩子能將畫(huà)畫(huà)的興趣一直保持下去。希望我的回答對(duì)你有幫助。

作為一名美術(shù)教育的工作者，我想分享一下我的建議。

7－8歲，孩子的狀態(tài)，孩子進(jìn)入了展現(xiàn)期，6歲之后的孩子，就可以把所問(wèn)所見(jiàn)的事物作為整體記錄下來(lái)，保存在記憶中，憑借記憶把所見(jiàn)事物加以概括表現(xiàn)出來(lái)，而且這一時(shí)期孩子對(duì)藝術(shù)的追求已不局限于對(duì)美的表達(dá)，他們需要的是能夠解決問(wèn)題的藝術(shù)創(chuàng)造力，在這個(gè)年齡段，不斷給孩子提供繪畫(huà)技能的同時(shí)，還將人文，藝術(shù)設(shè)計(jì)這些學(xué)科與技能聯(lián)結(jié)。

網(wǎng)課不要一味地去臨摹，一定要能培養(yǎng)學(xué)生的基本造型能力，色彩能力，和設(shè)計(jì)思維能力，也不需要那種填鴨式的教學(xué)方法，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)審美知識(shí)點(diǎn)，并且通過(guò)課程設(shè)計(jì)不斷運(yùn)用，讓學(xué)生慢慢自己會(huì)用這些知識(shí)點(diǎn)，這樣才能從根源解決學(xué)生在課堂上會(huì)臨摹，在家網(wǎng)課不會(huì)畫(huà)的問(wèn)題

課程的設(shè)置可以選擇第一階段，培養(yǎng)孩子們的視覺(jué)語(yǔ)言表現(xiàn)力，可以針對(duì)，線條輪廓，色彩。第二階段可以培養(yǎng)孩子的觀察能力，去安排一些寫(xiě)生臨摹的課程，第三階段插入補(bǔ)充孩子的藝術(shù)遺產(chǎn)認(rèn)知內(nèi)容，把高高在上藝術(shù)家，拉進(jìn)孩子們的生活，可以有賞析加創(chuàng)作，第四階段藝術(shù)表達(dá)，就是讓孩子嘗試多種不同的藝術(shù)風(fēng)格，和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，我覺(jué)得這樣的全年課程的網(wǎng)課是適合當(dāng)下孩子們的，培養(yǎng)一個(gè)完整的藝術(shù)人，一定要是全方面的，不要片面的。

作為美育工作者，一點(diǎn)感想：

目前整體美育社會(huì)大環(huán)境盛行的以素描、臨摹、寫(xiě)生、各種畫(huà)法、技法為主導(dǎo)的技能培訓(xùn)，我認(rèn)為認(rèn)為這屬于僵尸教學(xué)，是對(duì)兒童天賦、興趣、想象力、創(chuàng)造力直接殺手，是對(duì)兒童個(gè)性的制約和禁錮。

所以我認(rèn)為挑選機(jī)構(gòu)應(yīng)該不教簡(jiǎn)筆畫(huà)、不范本臨摹，課程應(yīng)該重在鼓勵(lì)孩子邊畫(huà)邊創(chuàng)作，通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)孩子改變創(chuàng)作意識(shí)，從而有效去提升孩子的創(chuàng)造性思維，激發(fā)孩子們內(nèi)在的潛能。

孩子們的世界，你不需要懂，你只需要感受；也不需要過(guò)多技巧的教授，你只需要喚醒。

哈嘍，大家好！我是深漂花花

由于疫情的影響，造成很多線下的機(jī)構(gòu)都沒(méi)辦法正常上課。孩子們?cè)诩乙矝](méi)辦法正常學(xué)習(xí)。于是就出現(xiàn)了很多機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上進(jìn)行教學(xué)。相信也有很多家長(zhǎng)給孩子選擇線上課程，來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

在這種情況下，我們并沒(méi)有展開(kāi)線上教學(xué)。因?yàn)槲覀兦宄拿靼?，線下美術(shù)教學(xué)的效果是線上教學(xué)取代不了的。

作為一名老師，我了解到家長(zhǎng)讓孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)主要是出于以下幾點(diǎn)考慮：

1.孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣，想培養(yǎng)孩子的興趣。

2.孩子的專(zhuān)注力不好，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。

3.其他科目有需要用到畫(huà)畫(huà)，希望孩子提升一下畫(huà)畫(huà)的技能。

4.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。

5.提升孩子的審美能力。

1.千篇一律的簡(jiǎn)筆畫(huà)是否可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力？這個(gè)是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。