大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于有關(guān)國(guó)防教育的英語演講稿的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹有關(guān)國(guó)防教育的英語演講稿的解答，讓我們一起看看吧。

1. 經(jīng)常聽英文歌對(duì)學(xué)習(xí)英語有什么好處嗎？
2. hdu是哪個(gè)大學(xué)？

經(jīng)常聽英文歌對(duì)學(xué)習(xí)英語有什么好處嗎？

經(jīng)常的聽英文歌曲，可以很好的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的語感。在任何的語言里，語感都是最重要的部分之一:比如，我們?cè)诳吹交蚵牭揭粋€(gè)中文句子的時(shí)候，首先想到的不是它的結(jié)構(gòu)句型或者是句子成分，而是去感覺那個(gè)句子是否讀的通，看的順--我們幾乎可以用這個(gè)方法應(yīng)付所有類型的中文句子，事實(shí)上，不管是日常交流還是考試時(shí)候，我們都是這樣做的。 其實(shí)英文也一樣，中國(guó)的英語教材在很早就引入了語法這一環(huán)節(jié)。這對(duì)于學(xué)習(xí)英語當(dāng)然是有幫助，它能讓我們更清楚的了解句子結(jié)構(gòu)，更好的理解句子。但它的缺點(diǎn)也顯而易見--過早的接觸大量的語法知識(shí)使的學(xué)生們把學(xué)習(xí)英語的中心轉(zhuǎn)移到了語法知識(shí)點(diǎn)而非英語本身:當(dāng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)只用把語法知識(shí)學(xué)好便可以在考試中取得好的成績(jī)的時(shí)候，便不再去注意英文能力的培養(yǎng)，尤其是英語語感的培養(yǎng)。為了考試而考試，這樣以來很多考試變得失去了意義。 實(shí)際上，就算是用于考試，語感的優(yōu)勢(shì)也十分明顯--不用花時(shí)間去分析那些句子的結(jié)構(gòu)句型，只憑對(duì)語言的熟練感覺便可以快速且高正確率的做出大量的題目。 在日常交流中，語感更能使人大大的提高交流的速度于質(zhì)量。那么，經(jīng)常處于英文歌曲所創(chuàng)造的英語環(huán)境中，可以使大腦潛移默化的接受語感的培養(yǎng)的訓(xùn)練--語感也是一個(gè)人對(duì)語言掌握的熟練程度。在英文歌曲中，一遍又一遍的聽過那些優(yōu)美的英語，讓人可以在很輕松的環(huán)境中掌握很多語言表達(dá)。

我覺得單純聽英文歌對(duì)英語學(xué)習(xí)的幫助著實(shí)不大，有些像英文歌這樣學(xué)習(xí)英語的方法如果你不是真的特別喜歡，或者對(duì)某些歌特別狂熱的話就別用了，這種學(xué)習(xí)方法娛樂性質(zhì)偏多。

但也不能否定英文歌所帶來的學(xué)習(xí)英語的積極影響。我有一個(gè)高中同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)在國(guó)防科技大讀書了。他就是那種非常熱愛英語歌的人，就是那種睡覺走路都一直聽得，他不是出于學(xué)習(xí)目的，就是喜歡。而且人家喜歡聽也喜歡唱，就用像全民k歌的軟件去唱連音，模仿歌手的語氣。因?yàn)橄腚S時(shí)隨地的唱，他也經(jīng)常沒事的時(shí)候就背一背歌詞什么的，對(duì)他來說，這就是一種習(xí)慣，就像你沒事刷刷微信什么的。所以他的語感就特別的好，比如有時(shí)候放英語聽力的時(shí)候可能連讀兩個(gè)詞一起我們反應(yīng)不過來什么意思，他就很從容。高考的時(shí)候他的英語也有140多。

但你也看出來了，這種方法其實(shí)不是因?yàn)檫@個(gè)聽英文歌有多有效，關(guān)鍵在于人家投入和熱愛，不管哪一種英文學(xué)習(xí)方式如果你都能這樣的話，那肯定都是有效的。

hdu是哪個(gè)大學(xué)？

惠靈頓維多利亞大學(xué)

位于首都，學(xué)生總數(shù)13000人，其中本科生11000人，攻讀優(yōu)等學(xué)位生500人，攻讀碩士學(xué)位生900人，攻讀博士學(xué)位生250人，留學(xué)生500人，來自60個(gè)國(guó)家。圖書館藏書一百萬冊(cè)。維多利亞大學(xué)是新西蘭最古老的大學(xué)之一，有著足以自豪的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為一所以研究為基礎(chǔ)向?qū)W生提供高質(zhì)量教育的大學(xué)，它已久負(fù)盛名。

 杭州電子科技大學(xué)。

是一所電子信息特色突出，經(jīng)管學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯，工、理、經(jīng)、管、文、法、藝等多學(xué)科相互滲透的教學(xué)研究型大學(xué)。學(xué)校始創(chuàng)于1956年，初名杭州航空工業(yè)財(cái)經(jīng)學(xué)校，而后歷經(jīng)杭州航空工業(yè)學(xué)校、浙江電機(jī)?？茖W(xué)校、浙江機(jī)械工業(yè)學(xué)校、杭州無線電工業(yè)管理學(xué)校、杭州無線電工業(yè)學(xué)校等時(shí)期，1980年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)建立杭州電子工業(yè)學(xué)院，2003年原杭州出版學(xué)校整體并入，2004年更名為杭州電子科技大學(xué)。

到此，以上就是小編對(duì)于有關(guān)國(guó)防教育的英語演講稿的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于有關(guān)國(guó)防教育的英語演講稿的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。