大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于我國特殊教育辦學體制是的問題，于是小編就整理了4個相關介紹我國特殊教育辦學體制是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 邯鄲市有幾個特殊學校？
2. 怎樣的特殊教育學校，才是家長滿意的特殊教育學校？
3. 南京特殊教育師范學院的辦學條件怎么樣？有哪些特色專業(yè)？
4. 雷州市特殊學校的介紹？

邯鄲市有幾個特殊學校？

邯鄲學院特殊教育學院成立于2017年，目前下設三個專業(yè)，特殊教育專業(yè)、教育康復學專業(yè)、康復治療學專業(yè)。其中特殊教育辦學歷史可追溯到1988年成立的邯鄲特殊教育師范學校，是全國最早的4所特殊教育師范院校之一。2006年特殊教育專業(yè)升格為本科，授予教育學學士，是全國最早開設特殊教育本科專業(yè)的7所高校之一，目前已有11屆畢業(yè)生；2014年教育康復學本科專業(yè)獲批，授予教育學學士，是全國最早開設教育康復學專業(yè)的4所高校之一，目前已有2屆畢業(yè)生；2020年，康復治療學本科專業(yè)獲批，屬醫(yī)學技術類專業(yè)，授予理學學士。三個專業(yè)均面向全國招生?，F(xiàn)在校本科生436名。近三年，畢業(yè)生平均就業(yè)率97%。

學院現(xiàn)有教職工28人，其中高級職稱7人，講師及其他技術職稱教師21人，博士5人，80%以上教師擁有豐富的特殊教育和康復訓練的實踐經(jīng)驗。兼職教師12名，主要來自雙一流高校學術帶頭人，或基層特殊教育學校和康復機構教學名師。近年來，學院教師共出版專著、主編參或編教材18部，發(fā)表高水平論文168篇，承擔國家、省市各級各類課題50余項；獲各級教學科研獎15項；教師隊伍榮獲市級以上優(yōu)秀教師、師德標兵等榮譽稱號15余項。

怎樣的特殊教育學校，才是家長滿意的特殊教育學校？

特殊教育學校是由政府，企、事業(yè)組織，社會團體依法開辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構。

由于就學的孩子在心理、生理、人體結構某種組織的功能喪失或者不正常，使他們部分喪失正常的生活方式和失去活動能力，從家長的角度講，他們最主要的希望是，自家孩子:

一:受到更大愛心呵護和教育。與正常孩子相比，他們生活上有困難，交際上有障礙，智能上有缺陷，行動上受牽制，這就需要學校老師呵護更細致，教育更有愛心，不嫌臟，不嫌累，不嫌瑣碎，把一個偉大的博愛精神灑進每一個孩子心田，傾注在日常的一言一行中。

二:教會孩子文化和與人正常交流。殘疾孩子也有受文化教育的權益，為了義務教育，為了均衡發(fā)展，老師在傳授科學文化知識的同時，對于那些聾啞學生，還要教會手式、口型、表情、筆談等交流方式，以達到正常交流目的；對于智障孩子，還要呀呀學語，盡可能一個字一個字教會說完一句話。

三:教會孩子一兩個生存技能。以便孩子走向社會后，能適應社會需求，有自食其力的技能。

四:讓孩子獲得完善的人格。不自卑，有自信，成為社會有用人才。

家長的需求就是特殊教育辦學的努力方向和終極目標，家長自會滿意、稱贊！

什么叫給老師出難題了？教育是全民的教育，起碼就包括了殘疾孩子，或者是犯過錯誤的孩子，才叫特殊教育！當然了，老師要靠這些可憐的孩子撈錢，這是沒有可能的！但這是國家代表人類，在聯(lián)合國有承諾的。老師既然拿了國家發(fā)的工資，就該為特殊教育奉獻！

南京特殊教育師范學院的辦學條件怎么樣？有哪些特色專業(yè)？

這個學校是全國唯一一所以培養(yǎng)特殊教育師資為主，兼及殘疾人高等教育與殘疾人事業(yè)管理與服務專門人才培養(yǎng)的本科院校，坐落于南京，專業(yè)的話音樂教育和特殊教育還不錯，兒童康復專業(yè)也挺有特色，目前從行業(yè)角度來看，特殊教育還是挺有前景，如果心里能夠接受在特校（聾啞學校）教書的話，還是挺不錯的！

雷州市特殊學校的介紹？

該校是雷州市惟一的一所特殊教育學校，位于雷州市光榮院內(nèi)。是對言語、聽障、智障等各類殘疾兒童實施九年義務教育的綜合性特殊教育學校。

學校以特殊教育規(guī)律為辦學依據(jù)，立足于“一切為了殘疾學生” 的辦學理念，堅持全心全意為殘疾孩子服務為辦學宗旨，樹立培養(yǎng)“殘而有為，自食其力” 的育人目標。

到此，以上就是小編對于我國特殊教育辦學體制是的問題就介紹到這了，希望介紹關于我國特殊教育辦學體制是的4點解答對大家有用。