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特殊教育試講生活語文(特殊教育生活語文教學(xué)方法)

nihdff 2023-12-12 431

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特殊教育教師崗位招聘面試,試講什么內(nèi)容?

1、教師招聘的面試主要是為了考查應(yīng)者的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)能力,所以面試內(nèi)容的范圍一般是試講、說課和答辯等基本形式,可能是選擇其中的某一種,也可能是某兩種甚至三種。

2、特崗面試主要考察應(yīng)聘者學(xué)科知識(shí)、教師基本素養(yǎng)、語言表達(dá)能力、儀表舉止等。

特殊教育試講生活語文(特殊教育生活語文教學(xué)方法)
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3、講課的方向一般分為聾生方向或者培智方向,考官二選一。聾生方向的講課自然需要全程用手語表達(dá),重點(diǎn)在于手語的掌握程度。講課時(shí)所涉及到的常用手語較少,如果提前找在職教師請(qǐng)教,會(huì)縮小手語準(zhǔn)備量。

4、職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)。特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育,初中特殊教育教師資格證面試考職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)。

特殊教育論文范文

特殊教育畢業(yè)論文范文篇一 《特殊教育問題的探討》摘 要:特殊教育已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)所有殘疾兒童的基本人權(quán),在我國(guó)政府非常關(guān)注并重視的前提下,教育機(jī)構(gòu)應(yīng)給有特殊教育需求的學(xué)生提供特殊教育手段,提供適合他們的學(xué)習(xí)條件。

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特殊 教育 是使用經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材和教學(xué)組織方式及教學(xué)設(shè)備,對(duì)特殊需要的 兒童 進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

特殊教育智障生的論文篇一:《特殊教育學(xué)校智障學(xué)生生活化教學(xué)的實(shí)施》 摘要:智障學(xué)生因?yàn)槠浔旧淼娜毕?,運(yùn)用傳統(tǒng)的課程教學(xué)已經(jīng)無法獲取明顯的效果,教學(xué)效率也較低。

特殊教育淺談?wù)撐钠? 《特殊教育的缺失摭談》【摘要】學(xué)校教育,德育為先。特殊教育存在的嚴(yán)重缺失,就是對(duì)殘疾孩子思想教育工作的忽視。

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淺談特殊教育體育教學(xué)的論文篇一 《特殊教育學(xué)校體育素質(zhì)教育探究》 摘要:隨著素質(zhì)教育的全面推行,學(xué)校體育改革異常活躍。特別是中小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革,使學(xué)校體育改革進(jìn)入了一個(gè)快速、嶄新的時(shí)期。

特殊兒童的教育論文篇一:《我國(guó)特殊兒童教育發(fā)展的影響因素及對(duì)策》 【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展,人們?cè)絹碓街匾暯逃聵I(yè),對(duì)特殊兒童的教育也進(jìn)一步發(fā)展,特殊兒童的個(gè)別化教育計(jì)劃(IEP)也更加堅(jiān)定的實(shí)施。

特殊教育學(xué)校語文教學(xué)中應(yīng)如何滲透德育教育

如,學(xué)校開展的讀書活動(dòng),使閱讀與寫作相結(jié)合,教育學(xué)生愛讀書、讀書好、好讀書;指導(dǎo)學(xué)生讀好書,出墻報(bào),辦小報(bào);寫評(píng)論,開展演講會(huì)、朗誦會(huì)、辯論會(huì)等各種活動(dòng),充分發(fā)揮了多渠道的德育教育功能。

為此,作為語文老師應(yīng)該充分把握好語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì),積極探索在語文課堂教學(xué)和語文實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)德育滲透。

(二) 以“ 愛 ”為主線 ,以活動(dòng)為載體的德育教育滲透 .殘疾學(xué)生是社會(huì)的弱勢(shì)群體,需得到全社會(huì)的關(guān)愛,這其中包括師愛、親情愛、社會(huì)愛、同伴愛等。

語文教學(xué)中滲透愛國(guó)主義教育 愛國(guó)主義教育是學(xué)校德育的永恒主題。語文學(xué)科蘊(yùn)含著生動(dòng)、豐富的愛國(guó)主義教育因素,因此,在語文教學(xué)中進(jìn)行愛國(guó)主義思想滲透,使愛國(guó)主義教育與語文學(xué)科教學(xué)有機(jī)地統(tǒng)一起來。

如何在語文教學(xué)中進(jìn)行德育滲透 如何在語文教學(xué)中進(jìn)行德育滲透?語文教學(xué)實(shí)踐不但要向?qū)W生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的能力,而且要找準(zhǔn)德育教育的滲透點(diǎn),正確地處理好語言文字與內(nèi)容的關(guān)系,以文悟道,因道學(xué)文,寓思想教育于語言文字中。

關(guān)于特殊教育智障生的論文范文

1、特殊教育智障生的論文篇一:《特殊教育學(xué)校智障學(xué)生生活化教學(xué)的實(shí)施》 摘要:智障學(xué)生因?yàn)槠浔旧淼娜毕?,運(yùn)用傳統(tǒng)的課程教學(xué)已經(jīng)無法獲取明顯的效果,教學(xué)效率也較低。

2、淺論智障兒童教育論文篇一 《智障兒童課堂教育問題研究》摘要:智障兒童是一個(gè)特殊的學(xué)生群體。

3、特殊兒童的教育論文篇一:《我國(guó)特殊兒童教育發(fā)展的影響因素及對(duì)策》 【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展,人們?cè)絹碓街匾暯逃聵I(yè),對(duì)特殊兒童的教育也進(jìn)一步發(fā)展,特殊兒童的個(gè)別化教育計(jì)劃(IEP)也更加堅(jiān)定的實(shí)施。

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