大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的十大能力的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育的十大能力的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園的十大優(yōu)點(diǎn)？有誰(shuí)懂？
2. 四個(gè)能力指的是？

幼兒園的十大優(yōu)點(diǎn)？有誰(shuí)懂？

1、從教師學(xué)歷方面：教師整體學(xué)歷高，都是專業(yè)師范類院校畢業(yè)。

2、從教師從業(yè)經(jīng)驗(yàn)方面：教師從業(yè)經(jīng)驗(yàn)足。

3、從幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施方面。

4、從幼兒園安保能力方面。

5、從幼兒園飲食蔬菜食品專供。

幼兒園十大優(yōu)點(diǎn)有誰(shuí)懂：

讀幼兒園，可以啟蒙智慧，學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)思維，鍛煉社交能力，學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作，訓(xùn)練發(fā)音，學(xué)習(xí)尊老愛(ài)幼，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)與人分享，有時(shí)間觀念。

第一，鍛煉孩子的交流能力；

第二，豐富孩子的想象力；

第三，鍛煉孩子的動(dòng)手能力；

第四，豐富孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力；

第五，幫助孩子提前適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境；

第六，幫助孩子適應(yīng)脫離父母后的自我學(xué)習(xí)能力，第七，幼兒教師可以教會(huì)孩子父母不懂的教育知識(shí)，比如國(guó)家發(fā)展歷史，古人名記等等；

第八，讓孩子在學(xué)校體驗(yàn)到平常體驗(yàn)不了的事物，比如團(tuán)體游戲，專注力練習(xí)等等；

第九，教會(huì)孩子懂禮貌，懂交通規(guī)則；

第十，讓孩子在讀小學(xué)前有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。這些都是我的一個(gè)幼教朋友告訴我的，我覺(jué)得最懂的應(yīng)該是她們這些幼教老師，畢竟天天和孩子在一塊，沒(méi)有上幼兒園的小朋友和上幼兒園的小朋友還是有很大的區(qū)別的

第一：養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。第二：吃飯好?！〉谌簮?ài)回家?！〉谒模航K于可以粘媽媽以外的人了。上幼兒園能養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣、培養(yǎng)與人與社會(huì)的交往能力、同時(shí)接受相應(yīng)的教育。

四個(gè)能力指的是？

四個(gè)能力是指：檢查消除火災(zāi)隱患能力、組織撲救初起火災(zāi)能力、組織人員疏散逃生能力、消防宣傳教育培訓(xùn)能力。

1、檢查消除火災(zāi)隱患能力

單位應(yīng)建立防火檢查、巡查隊(duì)伍，單位應(yīng)制定消防安全管理制度，單位消防安全責(zé)任人、消防安全管理人每月至少組織一次防火檢查，單位實(shí)行每日防火巡查，并建立巡查記錄。

2、組織撲救初起火災(zāi)能力

單位應(yīng)建立兩支隊(duì)伍（滅火第一戰(zhàn)斗力量隊(duì)伍、滅火第二戰(zhàn)斗力量隊(duì)伍），發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，起火部位員工1分鐘內(nèi)形成滅火第一戰(zhàn)斗力量。

3、組織人員疏散逃生能力

熟悉本單位疏散逃生路線，熟悉引導(dǎo)人員疏散程序，熟悉遇難逃生設(shè)施使用方法，熟悉火場(chǎng)逃生基本知識(shí)。

4、消防宣傳教育培訓(xùn)能力

掌握消防法律法規(guī)和安全操作規(guī)程，掌握本單位、崗位火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施，掌握?qǐng)?bào)警、滅火及疏散逃生技能，掌握安全疏散線路及引導(dǎo)疏散的程序方法，掌握滅火應(yīng)急疏散預(yù)案內(nèi)容及操作程序。

四個(gè)能力指的是單位員工應(yīng)當(dāng)掌握的四種基本消防能力。

第一個(gè)能力，檢查消防隱患能力，在日常生活中可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)消防隱患與以制止和改正。

第二個(gè)能力，撲救初級(jí)火災(zāi)能力，發(fā)現(xiàn)著火災(zāi)火勢(shì)不大，可以迅速撲滅。

第三個(gè)能力，疏散轉(zhuǎn)移能力，可以立即組織人員疏散。

第四個(gè)能力，消防知識(shí)宣傳教育能力。

答：四能是指：腦筋能想、腿腳能奔走、耳能聽(tīng)、手能寫(xiě)。

答：1、腦筋能想

腦筋能想指記者必須具有敏銳的新聞?lì)^腦，能夠發(fā)現(xiàn)新聞線索，構(gòu)思新聞，判斷具有新聞價(jià)值的信息，加以采用和刊載。

2、腿腳能奔走

腿腳能奔走指記者的采訪活動(dòng)能力，要善于奔走，抓取新聞，不放過(guò)每一條有價(jià)值的新聞。

3、耳能聽(tīng)

耳能聽(tīng)指記者要有一雙“順風(fēng)耳”，及時(shí)注意周圍事態(tài)的變化，善于從別人的言談中發(fā)現(xiàn)新聞線索，保持“全天候”的警戒狀態(tài)，時(shí)刻想到從一切可能的媒介中獲取新聞。

4、手能寫(xiě)

手能寫(xiě)指記者的新聞寫(xiě)作能力，要熟練掌握消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、評(píng)論等各種新聞體裁，有語(yǔ)法、修辭、邏輯方面的知識(shí)和修養(yǎng)，有自己的風(fēng)格，講究方法和技巧，在有限的新聞截稿時(shí)間里完成文稿的寫(xiě)作。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育的十大能力的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的十大能力的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。