大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于中小學藝術教育課都有哪些的問題，于是小編就整理了5個相關介紹中小學藝術教育課都有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 義務教育階段藝術課有哪些？
2. 小學美術課型分為哪些？
3. 義務教育階段教學內容的四個領域？
4. 非學科課程有哪些？
5. 小學教育大學主要課程？

義務教育階段藝術課有哪些？

按照我國教育部義務教育新課標的要求，我國義務教育階段藝術課包括音樂、美術、舞蹈、戲曲和影視等。藝術課程培養(yǎng)的藝術能力，不僅包括不同門類藝術的基本知識和技能，還包括適應當今世界發(fā)展和學生終身發(fā)展需要，但又被傳統(tǒng)藝術教學忽視的下屬基本能力。

小學美術課型分為哪些？

小學美術課程按美術學習方式劃分四個學習領域：

①“造型·表現(xiàn)”學習領域

它的內容包括一切與視覺造型有關的美術活動，如所有的繪畫種類、雕塑形式、工藝中的部分手工活動、民間美術中的勞作活動等。其中涵蓋美術的基本造型要素（線條、形體、空間、明暗、肌理、質感、色彩、構圖等）。

②“設計·應用”學習領域

它的內容包括現(xiàn)代設計基礎、傳統(tǒng)工藝美術。現(xiàn)代設計基礎主要包括平面構成、立體構成、色彩構成、工業(yè)設計、視覺傳達設計、服裝設計、環(huán)境藝術設計以及電腦美術設計等。傳統(tǒng)工藝美術主要包括基礎圖案、金屬工藝、竹木工藝、編結工藝、纖維工藝、紙工藝、泥塑和陶藝以及各種民間美術工藝制作等。

③“欣賞·評述”學習領域

它的內容包括欣賞、鑒別和評述（美術評論\美術批評）。

④“綜合·探索”學習領域

它的內容包括通過綜合性美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。

分三個層次：融美術各學習領域為一體；美術與其他學科相結合；美術與現(xiàn)實社會相聯(lián)系。

義務教育階段教學內容的四個領域？

我們可以把教學目標分為“基礎知識、基本技能、基本能力和健康個性”四個領域。這樣，中小學教學目標體系就是：授受基礎知識，形成基本技能，發(fā)展基本能力，促進健康個性發(fā)展。

義務教育的教學內容可分為三大部分，內容分別如下：

1、小學階段以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、語文、數(shù)學、體育、藝術（或音樂、美術）等課程。

2、小學中高年級開設品德與社會、語文、數(shù)學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術（或音樂、美術）等課程。

3、初中階段設置分科與綜合相結合的課程，主要包括思想品德、語文、數(shù)學、外語、科學（或物理、化學、生物）、歷史與社會（或歷史、地理）、體育與健康、藝術（或音樂、美術）以及綜合實踐活動。積極倡導各地選擇綜合課程。學校應努力創(chuàng)造條件開設選修課程。在義務教育階段的語文、藝術、美術課中要加強寫字教學。

非學科課程有哪些？

體育（或體育與健康）、藝術（或音樂、美術）學科，以及綜合實踐活動（含信息技術教育、勞動與技術教育）等按照非學科類進行管理。

此外還有的是：

體育鍛煉、文學藝術、科普、文體、國學、紅色歷史研學、藝術審美、勞動、閱讀、興趣小組、社團活動、形體訓練、儀態(tài)培訓、地方戲曲、音樂表演、作曲基礎、舞蹈學、舞蹈表演、舞蹈編導、播音與主持、視頻編輯、戲劇影視文學創(chuàng)作訓練

小學教育大學主要課程？

教育學基礎：這門課程介紹教育學的基本理論和原理，包括教育心理學、教育學概論、教育社會學等，為學生打下教育學的基礎。

小學教育原理與方法：這門課程介紹小學教育的原理、教學方法和教學設計，培養(yǎng)學生對小學教育的認識和理解。

小學教育學科課程：這包括數(shù)學、語文、英語、科學等小學常見的學科課程，學生學習如何教授這些學科的內容和方法。

小學教育技能訓練：這門課程主要針對學生的教學技能進行訓練，包括教學設計、教學演示、教學評估等方面的實踐操作。

小學生發(fā)展與教育心理學：這門課程涉及小學生的發(fā)展特點、心理需求和教育方法，幫助學生了解和應對小學生的成長過程中可能出現(xiàn)的問題。

小學課程與教材：這門課程介紹小學的課程設置和教材編寫原則，使學生能夠理解和運用合適的教材進行教學。

教育實習：作為小學教育專業(yè)的一部分，學生通常需要參加教育實習，親身體驗教學實踐，將理論知識應用到實際教學中。

以上只是一些常見的課程，具體的課程設置可能因學校和地區(qū)的不同而有所差異。對于小學教育專業(yè)的具體課程設置，建議咨詢目標大學的教育學院或相關學術部門，以了解其課程要求和設置。

到此，以上就是小編對于中小學藝術教育課都有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關于中小學藝術教育課都有哪些的5點解答對大家有用。