大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于法國(guó)人特殊教育觀的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹法國(guó)人特殊教育觀的解答，讓我們一起看看吧。

1. 世界上最早的具有特殊教育性質(zhì)的？
2. 盧梭的教育思想體現(xiàn)兒童的獨(dú)特性嗎？
3. 法特啥意思？
4. 法國(guó)傳統(tǒng)三角家庭是什么
5. 戴高樂(lè)執(zhí)政時(shí)期，法國(guó)的國(guó)際形式是怎樣的？

世界上最早的具有特殊教育性質(zhì)的？

1. 世界上最早具有特殊教育性質(zhì)的是古希臘的斯巴達(dá)。
2. 這是因?yàn)楣畔ＥD的斯巴達(dá)為了培養(yǎng)出身強(qiáng)體壯的士兵，對(duì)身體健康和軍事技能有特殊需求的兒童進(jìn)行了特殊的教育。
3. 這種特殊教育的延伸是為了滿足軍事需求，培養(yǎng)出優(yōu)秀的士兵，同時(shí)也為后來(lái)的特殊教育提供了一定的啟示和基礎(chǔ)。

盧梭的教育思想體現(xiàn)兒童的獨(dú)特性嗎？

盧梭是法國(guó)著名的啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家，主要著作有《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》《社會(huì)契約論》《愛(ài)彌兒》等。盧梭的教育思想主要集中于他的教育著作《愛(ài)彌兒》一書(shū)中。

盧梭認(rèn)為應(yīng)該把兒童當(dāng)做兒童看待，尊重兒童的人格。他認(rèn)為兒童不是小大人，兒童有他自己獨(dú)特的生活;兒童期的存在是自然規(guī)律，并非單純地為成年生活做準(zhǔn)備，它具有獨(dú)立存在的價(jià)值。

盧梭根據(jù)兒童的發(fā)展將教育分為四個(gè)階段。第一階段為0—2歲，以身體養(yǎng)護(hù)為主;第二階段為2—12歲，注重體育、經(jīng)驗(yàn)、感官的教育;第三階段為12—15歲，注重知識(shí)的教育;第四階段為15歲到成年，注重道德、宗教及情感的教育。

法特啥意思？

“法特”一詞沒(méi)有確切的含義或來(lái)源。有些人認(rèn)為它是一種潮流文化用語(yǔ)，類似于“酷”或“牛逼”等俚語(yǔ)，用來(lái)形容某個(gè)事物或人很獨(dú)特或很特別。

在一些網(wǎng)絡(luò)論壇中，這個(gè)詞也被用作熱詞或流行語(yǔ)，讓人們產(chǎn)生更多的話題和互動(dòng)。 盡管“法特”沒(méi)有官方的定義，但它已經(jīng)成為了一種個(gè)性流行的局面，被廣泛地運(yùn)用在年輕人的日常生活中，以表達(dá)他們自己特別的風(fēng)格和態(tài)度。

法國(guó)傳統(tǒng)三角家庭是什么

小三角：父、母、子女，大三角：自己家、父母家、岳父母家。

傳統(tǒng)家庭通常指由一對(duì)夫婦和子女兩代人所組成的核心家庭，也可以指包含傳統(tǒng)文化要素的家庭。父母和多對(duì)已婚子女共居的聯(lián)合家庭與父母和一對(duì)已婚子女組成的主干家庭也是中國(guó)傳統(tǒng)家庭的常見(jiàn)形式。

傳統(tǒng)家庭常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭幾種類型，近年來(lái)則呈現(xiàn)出小型化、核心化、多樣化的變化趨勢(shì)。中國(guó)的傳統(tǒng)家庭呈現(xiàn)“小家庭-大家庭-小家庭”的發(fā)展周期，家庭關(guān)系以縱向?yàn)橹兀H屬關(guān)系比較龐雜。在教育方面，傳統(tǒng)家庭也有著自身的特點(diǎn)和獨(dú)特的現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值。

戴高樂(lè)執(zhí)政時(shí)期，法國(guó)的國(guó)際形式是怎樣的？

謝謝邀請(qǐng)，戴高樂(lè)在法國(guó)共執(zhí)政了兩次，第一次是1944年6月至1946年1月，當(dāng)時(shí)他擔(dān)任法國(guó)臨時(shí)政府首腦。第二次則時(shí)間較長(zhǎng)，從1959年一直到1969年，這一次他出任法蘭西第五共和國(guó)首任總統(tǒng)，長(zhǎng)達(dá)十年之久。

第一次執(zhí)政時(shí)期沒(méi)什么特別說(shuō)的，他當(dāng)上法國(guó)臨時(shí)政府首腦的時(shí)候的同時(shí)，盟軍發(fā)起諾曼底登陸，開(kāi)辟了第二戰(zhàn)場(chǎng)。此時(shí)法國(guó)的國(guó)際形勢(shì)就是聯(lián)合英美等盟軍，先解放法國(guó)本土，再反攻德國(guó)。德國(guó)1945年5月投降，戴高樂(lè)開(kāi)始籌劃法國(guó)政治制度改革，強(qiáng)化總統(tǒng)權(quán)力。但因?yàn)楫?dāng)時(shí)法國(guó)左翼力量特別是法國(guó)共產(chǎn)黨力量強(qiáng)大，戴高樂(lè)擬定加強(qiáng)總統(tǒng)權(quán)力的憲法，被迫辭去臨時(shí)政府總理職務(wù)。此后戴高樂(lè)開(kāi)始組織政黨，但一直未能取得多數(shù)優(yōu)勢(shì)，因此只能隱居起來(lái)寫回憶錄。

1958年，戴高樂(lè)找到了復(fù)出的機(jī)會(huì)，當(dāng)時(shí)國(guó)際形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。英法等老牌殖民帝國(guó)的力量逐步衰落，法屬越南、英屬印度的獨(dú)立，以及英法1956年干涉蘇伊士運(yùn)河失敗就是標(biāo)志。于此同時(shí)美蘇爭(zhēng)霸的兩極格局越來(lái)越明顯。對(duì)于法國(guó)而言，當(dāng)時(shí)一方面需要抵御東方陣營(yíng)的蘇聯(lián)的軍事壓力，另一方面還不得不在西方盟主美國(guó)強(qiáng)大的影響力保持自主地位。法屬阿爾及利亞，這塊在法國(guó)法律中被視為本土的土地發(fā)起激烈的武裝暴動(dòng)，反抗法國(guó)一百多年的統(tǒng)治，對(duì)于阿爾及利亞問(wèn)題處理方式的分歧，還引發(fā)了法國(guó)內(nèi)部危機(jī)，就是在這樣一個(gè)內(nèi)外不利的局勢(shì)下環(huán)境下,戴高樂(lè)當(dāng)選總統(tǒng)，建立了法蘭西第五共和國(guó)。

戴高樂(lè)對(duì)于國(guó)際形勢(shì)的變化和法國(guó)內(nèi)部危機(jī)都采取了現(xiàn)實(shí)主義的態(tài)度，這是很有遠(yuǎn)見(jiàn)的。對(duì)于殖民地問(wèn)題，他主張接受阿爾及利亞的獨(dú)立，讓法國(guó)得以從內(nèi)戰(zhàn)中抽身。他還給那些已經(jīng)有獨(dú)立傾向的非洲諸國(guó)獨(dú)立的機(jī)會(huì)，但以保持法國(guó)在當(dāng)?shù)靥厥庥绊懥榍疤?，這是1960年代非洲國(guó)家獨(dú)立的外部因素之一。這樣，法國(guó)雖然沒(méi)保住殖民帝國(guó)，但維持了在非洲的影響直到今天。

對(duì)于美蘇爭(zhēng)霸，歐洲面對(duì)兩大超級(jí)大國(guó)壓迫的國(guó)際局勢(shì)。戴高樂(lè)一方面聯(lián)合西歐主要國(guó)家抱團(tuán)行動(dòng)，另一方面堅(jiān)決維護(hù)法國(guó)獨(dú)立自主地位。其實(shí)，第四共和國(guó)并非一無(wú)是處，至少在歐洲聯(lián)合和核武器研制上為戴高樂(lè)打下了良好的基礎(chǔ)。戴高樂(lè)堅(jiān)持法國(guó)在歐共體的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，多次拒絕英國(guó)的加入，讓聯(lián)合的歐洲成為法國(guó)力量的倍增器。同時(shí)堅(jiān)持核武器的獨(dú)立自主，為此不惜推出北約軍事一體化，另外還越過(guò)美國(guó)，成為率先承認(rèn)中國(guó)的第一個(gè)西方大國(guó)。這些舉措提高了法國(guó)的地位，也樹(shù)立了法國(guó)獨(dú)立的形象。

戴高樂(lè)任內(nèi)十年，法國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)際地位上升，但也積累了一些社會(huì)矛盾和代際沖突。在六十年代后半期全球左翼思潮的影響，1968年法國(guó)爆發(fā)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)。戴高樂(lè)雖然設(shè)法將此運(yùn)動(dòng)平息，但也透支了自己的政治聲望，于1969年選擇辭職。不過(guò)，他給法國(guó)留下了豐厚的外交遺產(chǎn)。

戴高樂(lè)在二戰(zhàn)后活躍在法國(guó)政壇的歲月，正是雅爾塔體系逐漸建立，鐵幕逐漸拉開(kāi)，東西方兩大陣營(yíng)開(kāi)始冷戰(zhàn)的時(shí)代，也是舊的殖民帝國(guó)逐漸落幕，英法等老牌殖民帝國(guó)面臨殖民地獨(dú)立呼聲不斷升高的時(shí)代，更是為加強(qiáng)內(nèi)在聯(lián)系并抵御蘇聯(lián)威脅，西歐走向聯(lián)合，歐共體開(kāi)始出現(xiàn)的時(shí)代。在那個(gè)時(shí)代，戴高樂(lè)還堅(jiān)持了一定程度上的獨(dú)立性，一度脫離北約，并引爆了法國(guó)第一顆原子彈。而在他總統(tǒng)生涯的末期，左翼運(yùn)動(dòng)在全球興起，赤旗一度插滿巴黎，他雖然穩(wěn)定住了局勢(shì)，最終還是選擇辭職。

二戰(zhàn)結(jié)束到1946年初，戴高樂(lè)短暫地?fù)?dān)任過(guò)臨時(shí)政府總理，那個(gè)時(shí)候冷戰(zhàn)還沒(méi)有正式開(kāi)始。

戴高樂(lè)

等到50年代后期，法國(guó)作為一個(gè)殖民帝國(guó)的頹勢(shì)已經(jīng)是顯而易見(jiàn)，1956年在第二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)中被美蘇威脅，英法不得不放棄蘇伊士運(yùn)河權(quán)益，導(dǎo)致全世界的殖民地掀起了更多反對(duì)舊日殖民帝國(guó)的斗爭(zhēng)。法國(guó)的北非殖民地阿爾及利亞暴動(dòng)頻發(fā)，嚴(yán)重威脅了法蘭西第四帝國(guó)的生存。為了妥善解決阿爾及利亞危機(jī)，拯救共和國(guó)，戴高樂(lè)不得不作為第四共和國(guó)的末任總理再度當(dāng)政。1958年，新憲法通過(guò)，法蘭西第五共和國(guó)成立，戴高樂(lè)成了共和國(guó)總統(tǒng)，并在1962年11月解決了阿爾及利亞危機(jī)，讓作為一個(gè)殖民帝國(guó)的法國(guó)的謝幕多少有了點(diǎn)體面。

在戴高樂(lè)任上，美蘇對(duì)峙，法國(guó)作為歐洲大國(guó)，雖然力量不足以做第三極，但也在一定程度上保持維護(hù)獨(dú)立自主。這些努力包括1960年爆炸原子彈，1966年退出北約。戴高樂(lè)還加強(qiáng)與歐洲其他國(guó)家的聯(lián)系，推進(jìn)法德和解，促進(jìn)了歐共體的建立，為歐洲一體化立下了不朽的功勛。

在1968年左右運(yùn)動(dòng)鬧得最厲害的時(shí)候，戴高樂(lè)果斷去德國(guó)調(diào)兵穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)，利用他的個(gè)人威望和平地解決了社會(huì)混亂，但他再也無(wú)法推進(jìn)政治改革了，于是在1969年他不得不辭職，他的一生是為法國(guó)奉獻(xiàn)的一生，無(wú)論是在戰(zhàn)場(chǎng)上還是在政壇，為法國(guó)鞠躬盡瘁。

到此，以上就是小編對(duì)于法國(guó)人特殊教育觀的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于法國(guó)人特殊教育觀的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。