大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育教學(xué)反思的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育教學(xué)反思的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是教學(xué)反思？幼兒教師為什么要進(jìn)行教學(xué)反思？
2. 中班年獸的傳說教案反思？
3. 如何寫課后反思？

什么是教學(xué)反思？幼兒教師為什么要進(jìn)行教學(xué)反思？

我認(rèn)為教學(xué)反思就是教學(xué)的小結(jié)。教師每上完一堂課都要進(jìn)行一下小結(jié)，也是對(duì)本堂課的自我簡評(píng)，主要是找出教學(xué)過程中的不足，采取彌補(bǔ)措施，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。一般教師都會(huì)這樣做的。

教學(xué)反思就是對(duì)上這節(jié)課的一個(gè)總結(jié)！總結(jié)一下這節(jié)課孩子們學(xué)到的知識(shí)，哪些掌握的不好，哪些掌握的好，這種方法孩子的接受程度如何，有哪些方法孩子可能會(huì)更容易接受！寫反思就是為了能夠更好的上好下一節(jié)課，對(duì)上次課總結(jié)，有哪些好的方法可以繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用，不好的可以改進(jìn)，也就是取長補(bǔ)短，如果不做反思總結(jié)，就會(huì)學(xué)習(xí)之后也不知道孩子掌握的如何，這樣方法可行不可行！老師不能得到進(jìn)步！孩子也學(xué)習(xí)效果也不佳！

中班年獸的傳說教案反思？

年獸的閱讀感悟是:

年獸這個(gè)故事告訴了我們應(yīng)該勇敢與惡勢力作斗爭，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。年獸又稱年，是古代漢族神話傳說中的惡獸。

相傳古時(shí)候每到年末的午夜，年獸就會(huì)進(jìn)攻村子，凡被年獸占領(lǐng)的村子都遭受到殘酷的大屠殺，頭上的犄角就是屠殺武器。屠殺結(jié)束后，年獸會(huì)吃掉所有人的頭顱。

如何寫課后反思？

要寫出高質(zhì)量的課后反思要做以下幾點(diǎn)。

第一，你先充分備好課，備好教材和備好學(xué)生。

第二，按照你的教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)認(rèn)真真的上好一堂課，在這個(gè)過程中仔細(xì)觀察學(xué)生的反應(yīng)，從學(xué)生的角度分析出本堂課重點(diǎn)，難點(diǎn)和自己存在的不足，學(xué)生的不足，最后作出改正方案。其實(shí)這就是課后反思。

自我反思:

和學(xué)生互動(dòng)不足。

啟發(fā)性不足，一個(gè)學(xué)生回答不出問題后，即刻換另一個(gè)，沒有做到循循善誘，引導(dǎo)他一步步答出問題。

講得太多太快。

評(píng)價(jià)激勵(lì)沒有堅(jiān)持正向，有些沒做到肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，做到鼓勵(lì)為主。

情景劇環(huán)節(jié)，可以做得更完美，背景音樂放這首詞的兒歌，全班其他同學(xué)跟著哼唱，幾位同學(xué)表演，全班大聯(lián)歡，效果會(huì)更好。

教研:

優(yōu)點(diǎn):選題很好，配合春天的季節(jié)；語言生動(dòng)，肢體語言也不錯(cuò)。

缺點(diǎn):1.緊張，講得太快，語速太快，讀得太少，沒有讀出抑揚(yáng)頓挫，沒能講透，應(yīng)該問學(xué)生到底聽懂了沒有，沒有就再講細(xì)致一點(diǎn)。

2.討論部分太過敷衍，針對(duì)回答沒有精準(zhǔn)到位的評(píng)價(jià)。有些講得不細(xì)致，小孩理解不了，比如“聯(lián)覺”。有口頭禪，“明白嗎？”

（一）及時(shí)總結(jié)教學(xué)過程中留下的缺憾

講完一節(jié)課后，由于疏忽、經(jīng)驗(yàn)不足等原因，難免會(huì)有一些不足之處

（二）總結(jié)每堂課成功的關(guān)鍵因素

成功課節(jié)的因素很多，包括授課技能、內(nèi)容結(jié)構(gòu)的安排、授課的速度、學(xué)生思維的共鳴、教學(xué)方法的應(yīng)用等等。

（三）記錄教學(xué)過程中學(xué)生們新奇的思維方式

學(xué)生的模仿力強(qiáng)、可塑性大，他們在接受新知識(shí)的時(shí)候勤于思考、勇于探索

（四）整理學(xué)生們的普遍錯(cuò)例

在新課改下，我們教學(xué)的根本目的不是讓學(xué)生去掌握已有的經(jīng)驗(yàn)或現(xiàn)成的結(jié)論，

課堂中臨時(shí)應(yīng)變措施，上課回想是不是層次清楚，條理分明，自己上課的板書是不是清晰明了，學(xué)生上課聽得是不是專注，某些教學(xué)思想使用的方法是否得當(dāng)，我們是否可以使用新的教學(xué)方法，學(xué)生更容易去接受，還要想想自己上課存在的不足之處。

課后反思應(yīng)從以下幾方面來寫:第一從課上的教學(xué)效果來反思，這節(jié)課聽課者收獲了什么，自我感覺收到了預(yù)期效果比到了什么程度。

笫二總結(jié)本節(jié)課成功之處是什么？總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，記錄下來。失誤之在哪里？應(yīng)采取什么補(bǔ)救措施。

第三更新觀念及以后努力方向。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育教學(xué)反思的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育教學(xué)反思的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。