大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于思想政治教育調(diào)查與思考的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育調(diào)查與思考的解答,讓我們一起看看吧。
如何加強(qiáng)大學(xué)生德育與思想政治教育?
現(xiàn)在的大學(xué)不再是八九十年代的象牙塔,那么的單純,美好。更多的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。在這樣的環(huán)境下,大學(xué)生們就很難保持一顆單純且美好的心,往往收到外界的影響很大,再加上現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá),也很難簡(jiǎn)單的說教。
最重要的還是學(xué)校的教學(xué)氛圍以及對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度,要做到公開,公平,公正。這樣學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境中,也會(huì)潛移默化的收到好的熏陶,最起碼做事情的時(shí)候,內(nèi)心會(huì)有度,不會(huì)太出格。
不厚其棟,不能任重,重莫如國,棟莫如德。大學(xué)生是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的棟梁之才,正所謂:“德不處其厚,情不勝其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長也?!奔訌?qiáng)德育與思想政治教育是非常有必要的。結(jié)合我在大學(xué)校園的經(jīng)歷提出以下幾點(diǎn):
1.高校組織觀看每日《新聞聯(lián)播》,要求學(xué)生記錄并上交感悟與思考。這樣做是為了讓學(xué)生心系國家大事,關(guān)注時(shí)事政治,將課本理論與實(shí)踐生活相結(jié)合,從而提高思想政治水平。
2.學(xué)校也可在重要的愛國節(jié)日如:建黨節(jié),建軍節(jié),五四青年節(jié)等舉辦相關(guān)活動(dòng)。班主任可召開主題班會(huì)同學(xué)生共同商討道德與政治方面的問題。這樣可以鍛煉大學(xué)生的對(duì)于道德思想的表達(dá),同時(shí)確保對(duì)其價(jià)值觀的引導(dǎo)。
3.最重要的是大學(xué)生自身身為新一代走在時(shí)代前沿的社會(huì)主義接班人,要樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,以青春之我,為青春之民族,青春之國家,做出貢獻(xiàn)。反應(yīng)到現(xiàn)實(shí)生活中可體現(xiàn)為大學(xué)生參加社會(huì)志愿者服務(wù),在家中孝敬父母,做家務(wù)。等等還可以一些關(guān)于犯罪心理學(xué)的書,提高心理素質(zhì),學(xué)會(huì)人文關(guān)懷。
惜我少年郎,樺樺如扶桑。大學(xué)生定會(huì)在時(shí)代與自身機(jī)遇中注重道德修養(yǎng),發(fā)展思想政治水平,大有可為,大有作為。
思修包括什么課?
思修全稱為思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),是一門融思想性、政治性、科學(xué)性、理論性和實(shí)踐性于一體的課程?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》為本科生必修的思想政治理論課。
課程以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,針對(duì)大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法律問題,開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀教育,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和思索中探求真理,在體驗(yàn)和行動(dòng)中感悟人生,從而提高自身的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程是我國高等院校思想政治理論課中較為基礎(chǔ)的一門課程,是以馬克思主義為指導(dǎo),以人生觀、價(jià)值觀、道德觀和社會(huì)主義法治觀教育為主線,綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí),依據(jù)大學(xué)生成長成才的基本規(guī)律,教育引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)和強(qiáng)化法治觀念的一門課程。
本門課程教學(xué)的主要目的是綜合運(yùn)用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,在理論與實(shí)踐結(jié)合的基礎(chǔ)上,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問題予以科學(xué)有說服力的回答。
課程在教與學(xué)方面提倡推動(dòng)馬克思主義中國化最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦,提倡把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神作為思想政治理論課教學(xué)的重要內(nèi)容。教師的授課方式和內(nèi)容以及學(xué)生的學(xué)習(xí)形式必須適應(yīng)和符合時(shí)代的特色和高職高專院校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)。課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)區(qū)別于其他的專業(yè)課程的學(xué)習(xí),本課程既具有較強(qiáng)的理論性、系統(tǒng)的知識(shí)性,又具有突出的實(shí)踐性和教育性,更具有鮮明的政治性和思想性,在當(dāng)今高職人才培養(yǎng)體系中具有十分重要的學(xué)科地位?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程建設(shè),對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成、對(duì)實(shí)現(xiàn)各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)生成長成才和終身發(fā)展都具有重大價(jià)值和意義。通過探究式教學(xué)、快樂教學(xué)、案例教學(xué)等多元形式,加深高職高專院校學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的深度掌握、拓展理論學(xué)習(xí)的廣度,促進(jìn)大學(xué)生形成理論共識(shí),增強(qiáng)共同理念和信念。
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