大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于加強思想品德教育課后服務的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹加強思想品德教育課后服務的解答，讓我們一起看看吧。

1. 義務教育課后服務實施條例？
2. 課后服務真的好嗎？全部用來上語文、數(shù)學課，有利于學生成長嗎？

義務教育課后服務實施條例？

1. 實施條例已經(jīng)出臺。
2. 這是因為義務教育課后服務的實施對于學生的全面發(fā)展和家庭教育的補充起到了重要作用。
實施條例的出臺可以規(guī)范和推動義務教育課后服務的發(fā)展，確保學生的安全和健康成長。
3. 實施條例的包括：明確義務教育課后服務的范圍和內(nèi)容，規(guī)定學校和家長的責任和義務，明確課后服務的質(zhì)量標準和監(jiān)管機制等。
這些措施將有助于提高義務教育課后服務的質(zhì)量和效果，促進學生的全面發(fā)展。

2021年秋季學期起，按照“家長申請、班級審核、學校復核、統(tǒng)籌安排”的要求，引導家長、學生自愿參與課后服務。義務教育學校課后服務實現(xiàn)全覆蓋，重點做到“兩個保

障一個提高”，保障課后服務時間、保障課后服務條件，提高課后服務的質(zhì)量。落實課后服務“５+２”模式。

法律分析：充分發(fā)揮中小學校課后服務主渠道作用。廣大中小學校要結(jié)合實際積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔起學生課后服務責任。要強化學校管理，建立健全課后服務制度。要完善工作措施，認真做好具體組織實施工作。各地教育行政部門要加強統(tǒng)籌規(guī)劃，指導轄區(qū)內(nèi)中小學校具體做好課后服務工作，幫助解決實際困難。對確實不具備條件但有課后服務需求的，要積極協(xié)調(diào)學校、社區(qū)、校外活動中心等資源，做好課后服務工作。具體課后服務時間由各地根據(jù)實際自行確定。

法律依據(jù)：《中華人民共和國憲法》 第四十六條 中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

課后服務真的好嗎？全部用來上語文、數(shù)學課，有利于學生成長嗎？

首先課后服務更多的是幫助家長解決按時接送學生困難的舉措，讓家長能夠不影響上班，孩子也能更全面的得到發(fā)展，這個舉措的出發(fā)點是非常得民心的，更是經(jīng)過深思熟慮、考察調(diào)研后出臺的相關(guān)規(guī)定。大家都知道，孩子放學早，家長下班晚，接送孩子就成了一個難題。

其次，課后服務內(nèi)容主要是培養(yǎng)孩子的興趣愛好，比如閱讀、美術(shù)、體育、科普等，也可以是做作業(yè)，自習，還可以進行對學習困難的學生的幫扶活動，興趣小組探討和交流活動，小組合作學習的活動等等。但很多學校用來上語、數(shù)、英學科，當然視情況而定，如果家長覺得孩子沒必要進行課后服務，可以提出不用享受這個客戶服務，如果孩子想報興趣班，可以讓孩子去參加興趣班，孩子的很多學習方面的內(nèi)容需要過程，時間長了會感覺到有變化，不要老想著短期內(nèi)所有的東西都會有質(zhì)的突破。

教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見》指出，課后服務內(nèi)容主要是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。堅決防止將課后服務變相成為集體教學或“補課”。鼓勵中小學校與校外活動場所聯(lián)合組織開展學生綜合實踐活動，或組織學生就近到社區(qū)、企事業(yè)單位開展社會實踐活動。

因此，課后服務并不要求全部用來上語文、數(shù)學課，而可以開展多樣化教育教學活動，學科教育與素質(zhì)教育齊頭并進，培養(yǎng)學生成為一個全面發(fā)展的人。同時，課后服務主要是為了解決家長接送孩子困難的問題，并不強制要求參加，以家長學生自愿為基本原則。所以說，課后服務在很大程度上來講是有利的。

到此，以上就是小編對于加強思想品德教育課后服務的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于加強思想品德教育課后服務的2點解答對大家有用。