大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于增強思想教育工作的好點子的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹增強思想教育工作的好點子的解答，讓我們一起看看吧。

1. 組織部可以辦哪些活動？要有創(chuàng)意的？
2. 有什么管理班級的好點子嗎？
3. 雙減政策背景下如何提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的探索與研究？
4. 怎樣加強班主任隊伍建設(shè)？

組織部可以辦哪些活動？要有創(chuàng)意的？

一、組織學(xué)生干部進(jìn)行校內(nèi)外聯(lián)誼，增進(jìn)友誼和默契;

二、組織學(xué)生干部學(xué)習(xí)，加強基層組織建設(shè);

三、組織各部門加強組織建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，并予以考核;

四、組織開展有利于大學(xué)生思想政治教育工作相關(guān)的活動，主題團(tuán)會等。

有什么管理班級的好點子嗎？

1.樹立班級教育管理的理念，增強班級集體的凝聚力，讓全班同學(xué)都有明確的奮斗目標(biāo)。

2.形成一套班級教育管理的規(guī)范機制，獎懲分明，提高學(xué)生的自律意識。

3.打造一支班級管理的隊伍，發(fā)揮模范帶頭作用。選擇品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康的同學(xué)擔(dān)任班干。

4.營造班級文化氛圍，構(gòu)建學(xué)生思想和靈魂的家園，好的班級文化能夠幫助全班同學(xué)一起進(jìn)步。

雙減政策背景下如何提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的探索與研究？

體育教師方面應(yīng)該有新一輪教育改革新起點的重要性意識。從思想上重視、行動上支持、方法上創(chuàng)新。

少說多做：短短45分鐘的課堂，切忌空話、套話，不是思想教育課，集體教育沒點到點子上，沒有抓住實時情境進(jìn)行點評，就沒有教育效果。個別學(xué)生的違紀(jì)行為，避免全班邊坐，沒用處。多些時間給學(xué)生練習(xí)，比什么都重要。

去繁求簡：浪費時間的事少，有的老師上課一個個同學(xué)點名花三分鐘，其實正常情況是全到，先報數(shù)匯總，看缺勤人數(shù)，再來問周邊缺勤同學(xué)，很簡單省時。

反璞歸真：以興趣為重，構(gòu)架有吸引性的內(nèi)容與環(huán)節(jié)，讓課堂高效運行。

課內(nèi)外一體：培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣很重要，將體育家庭作業(yè)成為他們運動的新方式。

雙減”政策實施后，在一定程度上緩解了學(xué)生們過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。同時，孩子們空出了大把時間，參加一些校內(nèi)、校外體育實踐活動，體育鍛煉的積極性明顯升溫。

但現(xiàn)實情況是，不同學(xué)校的師資、場地等條件各不相同，學(xué)校提供的體育類課后服務(wù)質(zhì)量也參差不齊，甚至相差甚遠(yuǎn)。

各方面條件好的學(xué)?？梢詾閷W(xué)生提供多種多樣的課后體育活動，基本能滿足學(xué)生參加不同體育項目的需求。

素質(zhì)教育非常注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而學(xué)生身體素質(zhì)好壞，與體育課開設(shè)、體育課質(zhì)量咱很大關(guān)系，在雙減政策推行中直接加大了學(xué)生身體素質(zhì)評價，也必然促使體育課的科學(xué)開展。我認(rèn)為：

第一.認(rèn)真按課標(biāo)科學(xué)安排體育課，安排好體育老師。

第二.按課標(biāo)要求細(xì)化各年級體育目標(biāo)，完善體育課項目選擇。

第三.根據(jù)要求完善體育設(shè)施。

第四.對體育課老師工作、學(xué)生達(dá)標(biāo)作出科學(xué)評估。

雙減政策是國家為減輕義務(wù)教育階段教育負(fù)擔(dān)的重要舉措?，F(xiàn)在雙減政策已經(jīng)全面落地。我們可以看得出，在雙減政策的推動下，學(xué)生們有更多的自由時間。完全可以讓家長帶領(lǐng)參加更多的體育鍛煉，這樣不但可以鍛煉自身的體魄，也可以增加身體的協(xié)調(diào)性，靈活性。使自己的身體更加健康。

怎樣加強班主任隊伍建設(shè)？

一、思想上重視引導(dǎo)

學(xué)校在開學(xué)之前多次組織全體教師召開會議，大力宣傳班主任的重任和社會認(rèn)可度，提出“好教師就要當(dāng)班主任”、“當(dāng)不好班主任就不算是一個好教師”，努力營造當(dāng)班主任光榮的輿論氛圍；同時宣傳學(xué)校的班主任管理制度，經(jīng)濟(jì)上體現(xiàn)對班主任工作的重視，考核、津貼、評優(yōu)、晉級等方面都與班主任掛鉤，讓全體教師思想上重視，讓那些思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、工作有熱情、創(chuàng)新點子多的教師都來爭當(dāng)班主任。同時學(xué)校發(fā)放教師情況摸底表，填寫以前的班主任經(jīng)歷和對班主任工作的認(rèn)識，以及對班主任工作的設(shè)想等方面，以便學(xué)校能選出高素質(zhì)的教師進(jìn)入班主任隊伍。

開學(xué)后學(xué)校同時出臺相應(yīng)的服務(wù)措施，關(guān)注班主任的工作需要和生活需要，夯實情感基石。學(xué)校強化服務(wù)意識，不僅關(guān)心班主任的工作需要，更關(guān)注其生活需要，切實注意情感交流，做好人文關(guān)懷。學(xué)校行政定期深入班級，聽取班主任意見，及時作出民主化決策意見，促進(jìn)班主任工作有序科學(xué)開展；抓好大型活動、班隊會等活動的監(jiān)督指導(dǎo)，保證系列學(xué)生活動安全、健康，有益身心。

注重情感交流、實施人文管理是班主任隊伍建設(shè)的得力保障。班主任工作責(zé)任大、投入多、繁雜瑣碎，事無巨細(xì)都要管，難免會產(chǎn)生一些煩惱或不好的情緒。所以，在班主任培育中，情感的交流是最為基礎(chǔ)的工作。我們首先是諒解班主任的難處，注重多和班主任們接觸，盡量消除他們的煩惱。比如課間休息時聊聊子女的學(xué)習(xí)成績，一塊吃飯時詢問一下家中情況，體育鍛煉時關(guān)心一下班主任的父母或征求一下他們對學(xué)校工作的意見等。往往在這個時候，他們能傾心相訴。二是學(xué)會欣賞班主任。我們看重班主任的勞動成果，多捕捉他們的閃光點并及時地、適度地加以贊賞和肯定。三是多溫暖班主任。家家有本難念的經(jīng)，我們在理解班主任工作的同時，盡可能給有困難的班主任以適當(dāng)?shù)摹罢疹櫋?，從時間上、物質(zhì)上、精神上想方設(shè)法幫他們度過難關(guān)。四是支持班主任。班主任在工作中出現(xiàn)難以解決的問題，校長給他們支持，給他們撐腰，鼓勵他們做好班主任工作。

到此，以上就是小編對于增強思想教育工作的好點子的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于增強思想教育工作的好點子的4點解答對大家有用。