大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想品德教育專業(yè)排行榜的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想品德教育專業(yè)排行榜的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中華民族最優(yōu)秀的思想品德有哪些？
2. 思想品德是什么意思？
3. 為什么思品課只是一門(mén)副科？

中華民族最優(yōu)秀的思想品德有哪些？

一注重整體利益，國(guó)家利益和民族利益，強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)，民族，國(guó)家的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神

二，推崇仁愛(ài)原則，追求人際和諧。

三倡導(dǎo)言行一致，強(qiáng)調(diào)格守誠(chéng)信

四追求精神境界，把道德理想的實(shí)現(xiàn)看作是一種高層次的的需要，

五重視道德踐行，強(qiáng)調(diào)修養(yǎng)的重要性，倡導(dǎo)道德主體要在完善自身中發(fā)揮自己的能動(dòng)作用

1、愛(ài)國(guó)

中華民族自古崇尚“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，殺身以成仁”的民族節(jié)氣。愛(ài)國(guó)主義作為民族精神，更是中華民族傳統(tǒng)美德的核心。

歷史上，中國(guó)屢遭外敵入侵，國(guó)破則家亡，使人們的愛(ài)國(guó)之情強(qiáng)烈地表現(xiàn)出來(lái)，并升華成為國(guó)獻(xiàn)身的情操和精神，因此出現(xiàn)了岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”、魏源的“師夷長(zhǎng)技以制夷”、孫中山的“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”。愛(ài)國(guó)主義成為推動(dòng)中華民族不斷前進(jìn)的巨大力量。

2、利義

中華民族傳統(tǒng)美德，強(qiáng)調(diào)建立一種和諧協(xié)調(diào)的人倫關(guān)系。主張“義以為上”，“以義統(tǒng)利”，“先義后利”，要求“見(jiàn)利思義”，“見(jiàn)得思義”。 “義”是指民族利益和國(guó)家利益，“利”是指?jìng)€(gè)人利益，而得是指得到的。

強(qiáng)調(diào)社會(huì)利益高于個(gè)人利益，強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)整體的道德義務(wù)。這是一種植根于社會(huì)文化的群體精神，進(jìn)而擴(kuò)展到整個(gè)民族和國(guó)家的集體主義精神。

3、仁愛(ài)

孔子提倡“仁者愛(ài)人”，孟子提出“君輕民重”的思想。這種要求一切人都要用“仁愛(ài)”之心去尊重人、理解人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、幫助人的思想，是中華民族傳統(tǒng)美德中最具有人民性的道德遺產(chǎn)。

思想品德是什么意思？

思想品德是一門(mén)課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟成長(zhǎng)不僅意味著年齡的增長(zhǎng)，還意味著生活世界的擴(kuò)大，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注個(gè)體、家庭、學(xué)校、社會(huì)公共生活逐步擴(kuò)展到關(guān)注國(guó)家;幫助學(xué)生了解我們的國(guó)家，感受她的現(xiàn)狀、發(fā)展與變化，理解她的政治、經(jīng)濟(jì)、法律制度，將"小"我融入到"大"我之中。

思想品德是一個(gè)多要素的綜合系統(tǒng)，是人們?cè)谝欢ǖ乃枷氲闹笇?dǎo)下，在品德行為中表現(xiàn)出來(lái)的較為穩(wěn)定的心理特點(diǎn)、思想傾向和行為習(xí)慣的總和。

它與一定的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、政治活動(dòng)、道德風(fēng)尚及風(fēng)俗習(xí)慣相聯(lián)系，受到社會(huì)發(fā)展水平的制約。思想品德是意識(shí)行為方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的實(shí)質(zhì)是將一定社會(huì)的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體的思想道德。

學(xué)生良好思想品德的培養(yǎng)是學(xué)校德育的重要目標(biāo)，學(xué)校德育是中小學(xué)生形成良好思想品德的重要途徑。

為什么思品課只是一門(mén)副科？

為什么思品課只是一門(mén)副科?

小學(xué)思想品德課并不是副科，而是單獨(dú)列出的一個(gè)類別。屬于政治課。

一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)課程分為文化課（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)），科技課程（小學(xué)科學(xué)），藝體課程（音樂(lè)、體育、美術(shù)），政治課程（品德與生活、品德與社會(huì)）等。

在國(guó)家官方文件中，并沒(méi)有主科和副科的區(qū)分，所謂主科（即主要學(xué)科），只是老師們習(xí)慣的稱謂。老師們習(xí)慣上把語(yǔ)數(shù)外稱為主科。

在教育領(lǐng)域，德育的地位很高。有“德智體美勞，五育并舉，德育為首”的提法。但是，德育為首的地位不僅體現(xiàn)在思想品德課中。

德育的途徑，包括思想品德課、其他學(xué)科教學(xué)、班主任、少先隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。

實(shí)施德育，不僅是思想品德課老師的教學(xué)任務(wù)，所有學(xué)科老師都有這樣的任務(wù)，老師不但教書(shū)，還要育人。德育還滲透在班主任、少先隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)等學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

所以，不能因?yàn)榈掠秊槭椎牡匚?，就要求思想品德課超越所有學(xué)科之上。當(dāng)然，現(xiàn)在國(guó)家確實(shí)對(duì)思想品德課很重視。作為思品課老師，如何利用有限的學(xué)時(shí)，取得顯著的教育效果才是最為關(guān)鍵的。

到此，以上就是小編對(duì)于思想品德教育專業(yè)排行榜的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想品德教育專業(yè)排行榜的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。