大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中西方幼兒教育的對(duì)比的問(wèn)題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹中西方幼兒教育的對(duì)比的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中英育兒差異？
2. 什么事情能體現(xiàn)中西育兒方式的差異？
3. 中外幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的對(duì)比？
4. 中西方父母教育孩子差異三個(gè)分論點(diǎn)？
5. 中西方父母教育理念的不同引發(fā)大量討論
6. 有人說(shuō)中國(guó)式教育不如外國(guó)教育方法，難道真是這樣嗎？

中英育兒差異？

一、教育觀念不同

中國(guó)的一些家庭育兒往往著眼于孩子將來(lái)有出息、有個(gè)好職業(yè)、一生能在順境中度過(guò)。父母對(duì)孩子的責(zé)任就是讓他們生活得好。

西方國(guó)家育兒的著眼點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子具有適應(yīng)各種環(huán)境和獨(dú)立生存能力的社會(huì)人。西方國(guó)家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛煉。孩子的成長(zhǎng)必須靠自身的力量。

中西方育兒典型差異

二、教育方法不同

什么事情能體現(xiàn)中西育兒方式的差異？

哎呀，生活方式了，教育方式了，都能體現(xiàn)出周杰倫的發(fā)育。

西方是隨著自己孩子的意愿為轉(zhuǎn)移的，東方是隨著父母的意愿為準(zhǔn)的，父母想干什么？想讓孩子干什么就干什么？

西方不一樣，孩子想干什么就干什么？聽(tīng)孩子的東方之聽(tīng)父母的，所以說(shuō)東西補(bǔ)發(fā)的差異就在這。

中外幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的對(duì)比？

在中國(guó)，你從很遠(yuǎn)的地方你就可以猜到這是一個(gè)幼兒園。而國(guó)外，你根本無(wú)法猜到哪個(gè)建筑是幼兒園。

這說(shuō)明的問(wèn)題是，中國(guó)的幼兒園在園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)這塊太落后了。

中國(guó)幼兒園花花綠綠，像游樂(lè)園。在美國(guó)，幼兒園更像孩子真實(shí)生活的場(chǎng)所！

教學(xué)課程都可以借鑒并因地制宜的使用，但環(huán)境的創(chuàng)設(shè)想要改變傳統(tǒng)的觀念太難了。

中西方父母教育孩子差異三個(gè)分論點(diǎn)？

由于歷史傳統(tǒng)、社會(huì)文化背景的不同，中西家庭教育觀念存在著巨大的差異，中外家庭教育的3個(gè)差異，有許多值得中國(guó)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的觀念和做法

（一）教育理念不同：孩子是父母的附屬VS孩子是獨(dú)立的個(gè)體

"父為子綱"，在古老的中國(guó)家庭中，父母處于絕對(duì)權(quán)威的角色，孩子不過(guò)是父母的附屬品。孩子的各種行為都要以父母或是家族的利益為最高準(zhǔn)則，對(duì)于父母言聽(tīng)計(jì)從，稍有違逆，就被冠以"不孝"的罪名。長(zhǎng)期以來(lái)，這種古老的傳統(tǒng)使中國(guó)的家庭教育總是無(wú)視孩子是一個(gè)完整的個(gè)體，而孩子應(yīng)有的權(quán)利也就不存在了。只要有父母或是長(zhǎng)輩在，孩子就只有服從的份兒，父母對(duì)孩子有絕對(duì)的支配和限制的力量。

中西方父母教育理念的不同引發(fā)大量討論

中西方父母教育理念的不同主要在于價(jià)值觀和教育方法上的不同。

西方父母更注重孩子的個(gè)性和自由發(fā)展，鼓勵(lì)孩子自我探索和獨(dú)立思考；而中方父母則注重孩子的紀(jì)律和尊重長(zhǎng)輩，重視功利性的教育方式。然而，這并不代表中西方教育方式有優(yōu)劣之分，因?yàn)榻逃绞綉?yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)和家庭環(huán)境選擇最適合的方式。

有人說(shuō)中國(guó)式教育不如外國(guó)教育方法，難道真是這樣嗎？

謝謝邀請(qǐng)。

這是一個(gè)好問(wèn)題。

每個(gè)國(guó)家都有各自的文化和教育的方法，也都有各自的優(yōu)勢(shì)和弱項(xiàng)。

教育是有共性的，所以不同的國(guó)家都可以向別國(guó)的教育學(xué)習(xí)。但是不能簡(jiǎn)單地說(shuō)中國(guó)式的教育不如外國(guó)的教育方法好。

本人是教師。感到中國(guó)教育不注意啟發(fā)被教育者獨(dú)立思考。其實(shí)大中小學(xué)生都有自己的智慧。比如有一小學(xué)女生說(shuō)，《靜夜思》算不得詩(shī)，只是順口溜。對(duì)極了哇，唐以前的詩(shī)詞賦多不易普及。從唐開(kāi)始詩(shī)進(jìn)入平民家，不妨認(rèn)為是從順口溜開(kāi)始吧。所以老師們遇到此種學(xué)生，要鼓勵(lì)，不要視為異端。當(dāng)年陶行知有一個(gè)朋友因兒子拆手表查看里面的機(jī)械運(yùn)動(dòng)而將他痛打，陶說(shuō)”你毀了一個(gè)發(fā)明家”。所以即使是”熊孩子”，也應(yīng)善加引導(dǎo)，不可粗暴對(duì)待。

累壞的小學(xué)生！玩壞的大學(xué)生！這是不真的實(shí)事罷??！在孩子們長(zhǎng)身體的時(shí)候讓孩子們累死累活的學(xué)，當(dāng)孩子們應(yīng)該到了學(xué)習(xí)，吃苦的時(shí)候，反而拿著幾本書在大學(xué)里玩耍，浪費(fèi)了，四年的青春！這樣的教育科學(xué)嗎？？？這樣的下一代有明天嗎？？？國(guó)家能強(qiáng)大嗎？？？民族能有希望嗎？？？

到此，以上就是小編對(duì)于中西方幼兒教育的對(duì)比的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中西方幼兒教育的對(duì)比的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。