大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于藝術(shù)教育體育教育的問(wèn)題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育體育教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小學(xué)語(yǔ)文:體育和藝術(shù)表演的最大區(qū)別在于體育比賽的緊張,激烈？
2. 體育藝術(shù)學(xué)是什么專(zhuān)業(yè)？
3. 體育和藝術(shù)哪個(gè)更有前途？
4. 藝術(shù)素養(yǎng)內(nèi)容怎么寫(xiě)？
5. 體育教育專(zhuān)業(yè)屬于哪個(gè)部門(mén)？
6. 馬云說(shuō)：一定要讓孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)、體育、美術(shù)，你認(rèn)為呢？

小學(xué)語(yǔ)文:體育和藝術(shù)表演的最大區(qū)別在于體育比賽的緊張,激烈？

錯(cuò)，這句話(huà)只解釋說(shuō)明了體育如何如何，而沒(méi)有說(shuō)藝術(shù)如何如何。體育和藝術(shù)的區(qū)別：體育是讓人看著氣氛非常的緊張，現(xiàn)場(chǎng)觀看激烈的比賽，使人神經(jīng)緊繃，手心握汗藝術(shù)表演是的享受的觀看表演，氣氛融洽，表演平和而有韻味。

體育藝術(shù)學(xué)是什么專(zhuān)業(yè)？

體育表演是藝術(shù)，它是以體育表演為藝術(shù)的素材，專(zhuān)門(mén)表現(xiàn)體育文化現(xiàn)象，反應(yīng)體育生活的藝術(shù)。體育藝術(shù)表演課程體系是以具有一定的藝術(shù)性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為練習(xí)手段以及利用藝術(shù)性的體育形式進(jìn)行教學(xué)的一系列課程，他反應(yīng)現(xiàn)代體育藝術(shù)表演課程的基本走向。是體育課程體系的重要組成部分，是開(kāi)展體育藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)進(jìn)行教學(xué)的主要根據(jù)所在，是實(shí)施大學(xué)生體育素質(zhì)教育和藝術(shù)素質(zhì)教育的重要途徑。

體育和藝術(shù)哪個(gè)更有前途？

個(gè)人覺(jué)得藝術(shù)生有前途點(diǎn)，如果你體育能學(xué)的好也很有前途的，藝術(shù)生分比體育生分要底，藝術(shù)生分在350分左右，有可能更低，體育的要比這個(gè)分好高幾十分！而且學(xué)藝術(shù)到大學(xué)有很多專(zhuān)業(yè)能學(xué)的，體育在未來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì)上機(jī)遇選擇還是很小的。

藝術(shù)素養(yǎng)內(nèi)容怎么寫(xiě)？

1、掌握一定的審美知識(shí)、能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。

2、善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)欣賞美，具有一定的藝術(shù)鑒賞力，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

3、積極參與各類(lèi)健康的文化藝術(shù)活動(dòng)并在參與中積極地追求美和表現(xiàn)美。

4、在學(xué)習(xí)和生活中有創(chuàng)造美的心靈和環(huán)境優(yōu)美的意識(shí)。

5、有健康的審美情趣和生活情調(diào)。

6、積極參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力。

7、掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，努力達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。

8、能正確地評(píng)價(jià)自己、認(rèn)同自己，具有良好的自我調(diào)節(jié)能力；自尊、自信、自立、自強(qiáng)。

9、有健康的生活方式，努力提高健康水平，精力充沛，能較好地完成各種學(xué)習(xí)和社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。

10、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì)主義；初步形 成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

體育教育專(zhuān)業(yè)屬于哪個(gè)部門(mén)？

體育教育專(zhuān)業(yè)，應(yīng)屬于教育學(xué)類(lèi)。

全國(guó)本科專(zhuān)業(yè)分為十二大學(xué)科門(mén)類(lèi)：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等。

那么，體育教育專(zhuān)業(yè)，再具體點(diǎn)講就應(yīng)該是：

專(zhuān)業(yè)是：體育教育、學(xué)業(yè)層次是：本科、門(mén)類(lèi)是：教育學(xué)、學(xué)科是：體育學(xué)類(lèi)。

馬云說(shuō)：一定要讓孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)、體育、美術(shù)，你認(rèn)為呢？

你好，我是鑫媽?zhuān)髮W(xué)老師。

馬云的說(shuō)法，其實(shí)是在回答“人工智能大步發(fā)展的時(shí)代，人類(lèi)的優(yōu)勢(shì)在哪里”這個(gè)問(wèn)題。根據(jù)尤瓦爾·赫拉利在《未來(lái)簡(jiǎn)史》里的預(yù)測(cè)，大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)的發(fā)展似乎遠(yuǎn)超人類(lèi)自身的進(jìn)步速度，絕大多數(shù)人將會(huì)淪為“無(wú)價(jià)值的群體”，只有少部分人會(huì)進(jìn)化成“神人”。

也就是說(shuō)，等我們孩子長(zhǎng)大找工作的時(shí)候，大多數(shù)的職業(yè)可以被機(jī)器取代。比如無(wú)人駕駛技術(shù)的發(fā)展，司機(jī)就可以被取代，加油站的活也不需要人去做了等等。而只有少數(shù)人會(huì)從事機(jī)器玩不轉(zhuǎn)的工作，形成一個(gè)所謂的“神人”（赫拉利語(yǔ)）圈。

從未來(lái)反推現(xiàn)在，我們肯定要讓孩子學(xué)習(xí)一些不會(huì)被人工智能取代的技能。丹尼爾·平克在《全新思維——決勝未來(lái)的6大能力》中，介紹了6種未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力：設(shè)計(jì)感、故事力、交響力、共情力、娛樂(lè)感和意義感。翻譯成人話(huà)就是：在不遙遠(yuǎn)的未來(lái)活的好的人應(yīng)該是——有品位，會(huì)講故事，能跨界，有人味兒，會(huì)玩兒，而且有點(diǎn)自己的小追求。

而這些技能的養(yǎng)成，都離不開(kāi)藝術(shù)的熏陶。希望我的回答可以幫助你。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育體育教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育體育教育的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。