大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育模仿教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹藝術教育模仿教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何培養(yǎng)孩子的藝術教育？
2. 幼兒園藝術活動分類？

如何培養(yǎng)孩子的藝術教育？

有人說，藝術存在于創(chuàng)作的過程中。一但一個藝術品誕生，藝術就沒了。如果你的藝術是創(chuàng)作那些和前人一樣的藝術品，對不起，那只是模仿，不是藝術。就像人生，不斷去求知，探索，一但沒有了好奇心，生命也只能是活著，然后90歲再入土。培養(yǎng)孩子的好奇心吧。

六歲之前

孩子獨立意識不強，藝術教育以熏陶為主，具體形式就是興趣班，目前市場上的興趣班很多，例如，

①美術(一般以創(chuàng)意美術為主)。通過色彩涂鴉，和簡單的專業(yè)基礎，使孩子掌握基本的繪畫能力，并通過色彩表達自己的內(nèi)心世界。鍛煉的是孩子的動手，發(fā)散思維，色彩辨別和運用能力。

不要指望孩子通過興趣班能創(chuàng)作出大師級的大作，幼兒美術課，性質(zhì)是啟蒙，還是以涂鴉為主，孩子能通過喜歡的美術課坐的下來，認真創(chuàng)作完作品就很難得了，繪畫是孩子的天性，如果能通過繪畫課讓孩子具備了基本的色彩運用能力，專注力，注意力因此得到訓練，就已經(jīng)很不錯了，如果孩子喜歡，并有天賦，專業(yè)訓練，建議在六歲以后。

②舞蹈。舞蹈是通過自己的肢體運用表達自己內(nèi)心世界的一種藝術形式，通過舞蹈學習，不僅鍛煉了孩子的肢體協(xié)調(diào)能力，也加深了孩子對音樂的理解，通過舞蹈訓練，孩子可以盡情的展現(xiàn)自己的肢體美，訓練孩子的走姿，坐姿，站姿，可以說，舞蹈幾乎成了女孩子兒時必修課，女孩子學舞蹈，不僅能將女孩天生的柔韌性和肢體美最大化展現(xiàn)，也對女孩自身氣質(zhì)和信心提升大有裨益，男孩子建議選擇街舞累，女孩子建議選擇中國舞類。

③聲樂。聲樂學習一般面向有這類愛好和天賦的小朋友，但由于孩子處在身體發(fā)育關鍵期，聲帶發(fā)育還沒穩(wěn)固，建議孩子稍長之后再進行學習，最小六歲以后，因為聲樂練習中對嗓子、氣息、發(fā)聲等有一定的了要求，過早的訓練會對孩子嗓子造成一定損傷。

④少兒主持。糾正孩子吐字發(fā)音，提升表達能力，強化心理素質(zhì)，教會孩子通過言語表達自己想法，學會溝通，內(nèi)向不愛表達的孩子，以及外向表達欲望強的孩子都很適合學習。

⑤樂器。孩子都對樂器表現(xiàn)出普遍的好奇心和興趣，但是樂器的學習比較枯燥，而且需要必要的時間練習。樂器學習有難度，而且需要堅持，建議孩子大一點之后開始學習，避免孩子出現(xiàn)抗性，喪失學習興趣。

可以學習的藝術課還有很多，模特，表演，跆拳道等等，總之兒童時期熏陶教育重于專業(yè)提升，要想走專業(yè)道路，六歲之后結合孩子興趣和天賦有意識引導培養(yǎng)，早期不用太過投入，更不用看到其他人學而盲目跟風，倍感焦慮。

幼兒園藝術活動分類？

1、歌唱。歌曲是用音樂的方式演唱出來的文學。

　　在幼兒園中，幼兒不僅可以演唱成人專門為幼兒創(chuàng)作的歌曲，還可以演唱傳統(tǒng)的童謠以及由幼兒自己創(chuàng)作或即興創(chuàng)作的歌謠。節(jié)奏朗誦是一種藝術語言與音樂結合的藝術表演形式，也是既深受幼兒喜愛又易于為幼兒所接受的歌唱活動材料。

　　歌唱的表演形式。歌唱表演形式是歌唱活動中參加者的人數(shù)，全體參加者的合作方式以及歌唱時所伴隨的表演方式(如動作表演、樂器演奏等)的總和。在幼兒園中，兒童可以掌握的歌唱表演形式主要有獨唱、齊唱、接唱、對唱、領唱齊唱、輪唱、合唱、歌表演等

　　2、音樂游戲：

　　音樂游戲一般是指在音樂伴奏或歌曲伴唱下，按一定規(guī)則和音樂要求進行各種動作的游戲。

　　3、律動：

　　幼兒律動一般是指在音樂或節(jié)奏樂器的伴奏下，根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、速度做有規(guī)律的動律性動作。幼兒律動一般可做形象模仿動作，還可以模仿成人的勞動以及基本舞步練習。幼兒律動可以是單一動作的重復，也可以是相關的幾個動作連接組合成律動組合。

　　4、舞蹈：

　　舞蹈是經(jīng)過人們提煉、組織和藝術加工并以人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。

　　5、打擊樂：

到此，以上就是小編對于藝術教育模仿教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育模仿教育的2點解答對大家有用。