本篇文章給大家談?wù)動(dòng)阡艚逃枷胱x后感豆瓣，以及于漪老師的教學(xué)思想啟發(fā)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、讀于漪《知行錄》有感
• 2、于漪教育魅力讀后感
• 3、于漪語(yǔ)文教育論集讀后感
• 4、于漪《生命與使命同行》觀后感
• 5、于漪《歲月如歌》的讀后感

讀于漪《知行錄》有感

知道于漪是從她獲得“人民教育家”這個(gè)國(guó)家級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)開(kāi)始的。我想，那么多的教育工作者，唯于漪能夠榮獲這個(gè)稱號(hào)，于老師一定貢獻(xiàn)卓越。讀完《于漪知行錄》后，我找到了一些答案。

人之間的差距有時(shí)就是那么一點(diǎn)兒?！耙稽c(diǎn)兒”的正能量從小就要培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)生就是一本豐富的書(shū)，一個(gè)多彩的世界。

于漪的青少年時(shí)代正生活在中華民族多災(zāi)多難的歲月，深感自己肩負(fù)的歷史責(zé)任。天下興亡，匹夫有責(zé)。

“教師是為學(xué)生一生幸福生活奠基的人，但自己卻沒(méi)有幸福感，換來(lái)的反倒是一大堆痛苦。”我們看到外界對(duì)提高教師待遇正在加倍努力，但這一現(xiàn)象同樣值得教育中人自身思考。

篇讀《我的教育苦旅》有感作文 《我的教育苦旅》一書(shū)共分三輯，分為“精神的雕像”、“人就是目的”、“語(yǔ)文的詩(shī)意”，《我的教育苦旅》讀后感。

于漪老師的話點(diǎn)醒了我，在做好自己的教育工作教育學(xué)生的同時(shí)，一定要對(duì)自己及教育事業(yè)有所要求，有所追求，做好自己的同時(shí)，成為更好的老師。與于漪老師60多年的教齡相比，我在教書(shū)育人的道路上才剛剛邁出一小步。

于漪教育魅力讀后感

1、于漪老師的《教育魅力》，就像一面透亮的鏡子，照出了我平時(shí)教育教學(xué)工作中的諸多瑕疵，鞭笞我為做一名更有“教育魅力”的教師而修煉自己。

2、《教育魅力》優(yōu)秀讀后感1000字1 在這個(gè)很忙碌的假期中，幾乎每一天都擠出了點(diǎn)時(shí)間，即便是在旅途中，飛機(jī)上、大巴上、火車上，我都會(huì)讀幾頁(yè)于漪老師主編的《教育魅力》這本書(shū)的。

3、讀了于漪老師的《教育魅力》這本書(shū)，感覺(jué)受益匪淺。這本書(shū)太多的感動(dòng)，太多的魅力，太多的藝術(shù)，需要我去追逐，去領(lǐng)會(huì)，去反思，去品悟。

4、于漪老師說(shuō)“教育是不著痕跡的雕塑，最終的指向是引導(dǎo)學(xué)生走向生命的圓滿與和諧?！蔽蚁朐趯?shí)施這樣教育的老師才是最有魅力的老師吧。

于漪語(yǔ)文教育論集讀后感

1、《教育魅力》讀后感1 《教育魅力》一書(shū)是教育界名聲赫赫的于漪老師一生的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是年輕教師成長(zhǎng)的鑰匙。 于漪老師在書(shū)中說(shuō)：“我愛(ài)學(xué)生，愛(ài)生活，愛(ài)未來(lái)，愛(ài)蘊(yùn)含著燦爛中華文明的語(yǔ)文。

2、于漪主張，講課要有情趣。教學(xué)有了情趣，就能吸引學(xué)生產(chǎn)生一種孜孜石乞石乞、鍥而不舍的學(xué)習(xí)愿望，才能產(chǎn)生實(shí)效，而效果又會(huì)促使興趣的鞏固和發(fā)展。

3、首先，專一事，讀一生。作為一名語(yǔ)文老師，必要讀語(yǔ)文專業(yè)方面的書(shū)籍。于漪老師的《于漪語(yǔ)文教育論集》，我反復(fù)學(xué)習(xí)，并于2020年在董一菲詩(shī)意語(yǔ)文工作室分享讀書(shū)感受，寫(xiě)下讀后感近萬(wàn)字。

4、從學(xué)科內(nèi)容的再造再生，到教學(xué)手段、方法、工具的創(chuàng)新變革，必須具備一定的創(chuàng)造能力。

5、《歲月如歌》讀后感1 最近，非常有幸拜讀了于漪老師的《歲月如歌》一書(shū)，感觸頗多。然而，最使我心弦為之震撼的是于老師講的”與其說(shuō)我做了一輩子教師，不如說(shuō)我一輩子學(xué)做教師。

6、讀《名師講語(yǔ)文》有感1 不可否認(rèn)，語(yǔ)文對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)影響極其深遠(yuǎn)，但在實(shí)際教學(xué)中，卻存在著十分尷尬的局面。

于漪《生命與使命同行》觀后感

其出發(fā)點(diǎn)與歸宿都是“學(xué)生的成長(zhǎng)”，能夠像于漪老師那樣“把學(xué)生放在自己心中”，能夠使自己教師職業(yè)的價(jià)值與樂(lè)趣體現(xiàn)在“教師也生活在學(xué)生心中”，那就真能夠像她那樣“魅力無(wú)窮”，在教育中“用生命歌唱”。

《同行》觀后感1 責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任與我們同行觀后感。責(zé)任心又是什么呢？責(zé)任心是一種精神，在智力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相近的情況下，責(zé)任心就表現(xiàn)出專業(yè)精神來(lái)。

就如同于漪老師說(shuō)的那樣，“生命與使命同行”。作為教師，我應(yīng)該做到潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲，讓我的教育魅力淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)，引領(lǐng)著我的學(xué)生，散發(fā)恒久的光輝。

教育與文學(xué)，思想與激情齊飛，青春與童心為半，生命與使命同行。 “春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。

多年來(lái)，正是抱著這種信念，我一邊教書(shū)，一邊讀書(shū)；一邊思考，一邊寫(xiě)作。教育與文學(xué)共進(jìn)，思想與激情齊飛，青春與童心為伴，生命與使命同行。

于漪《歲月如歌》的讀后感

1、《歲月如歌》讀后感1 讀完于漪的《歲月如歌》，我最大的感觸是學(xué)無(wú)止境，教育應(yīng)當(dāng)是教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)，而教師的成長(zhǎng)首先需要不斷地充實(shí)、提高自己。書(shū)中，于漪老師的一些觀點(diǎn)讓我有切身的體會(huì)。

2、讀《歲月如歌》有感1 近日，我讀了她的著作《歲月如歌》，得益非淺。

3、”是于老師對(duì)教育矢志不移，畢生追求的信念！ 懷著虔誠(chéng)、敬畏的心，捧讀《歲月如歌》，邊讀邊圈點(diǎn)勾畫(huà)，邊作讀書(shū)筆記。

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