大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于我國的思想道德教育有哪些的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹我國的思想道德教育有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想道德教育主要內(nèi)容？
2. 思想道德教育教學(xué)成果有哪些？
3. 義務(wù)教育國家課程有哪些？
4. 小學(xué)生思想道德教育的具體內(nèi)容是什么？
5. 中國古代的道德觀主要體現(xiàn)？

思想道德教育主要內(nèi)容？

思想、道德、意識、觀念、理想、言行、價值觀、人生觀等方面的教育。1、從加強愛國情感做起，弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的偉大民族精神。2、從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念。3、從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。4、從提高基本素質(zhì)做起，促進未成年人的全面發(fā)展。

1、學(xué)生熱愛祖國、熱愛集體、關(guān)心時事、政治熱情高漲。

2、學(xué)生基礎(chǔ)道德水準不斷提高，良好的道德風(fēng)尚逐漸形成。近 年來由于全社會大力倡導(dǎo)文明新風(fēng)， 學(xué)校深入開展小公民道德建設(shè)等 活動，學(xué)生講文明、講禮貌，孝敬父母，尊老愛幼，助人為樂、扶貧 助困蔚然成風(fēng)。大多數(shù)學(xué)生遵紀守法， 遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德， 法律意識不斷增強，文明健康的生活習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

基本要素包含受教育者的道德認識、道德情感、道德意志和道德行為，簡稱知、情、意、行。

道德認識是人們對是非善惡的認識和評價以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念，包括品德知識和品德判斷兩個方面。

道德情感是人們對客觀事物做是非、善惡判斷時引起的內(nèi)心體驗，表現(xiàn)為人們對客觀事物的愛憎、好惡的態(tài)度。品德情感是學(xué)生產(chǎn)生品德行為的內(nèi)在動力，是實現(xiàn)執(zhí)行轉(zhuǎn)化的催化劑。

道德意志是人們?yōu)閷崿F(xiàn)一定的品德行為目的所做出的自覺而頑強的努力。品德意志是調(diào)節(jié)學(xué)生品德行為的精神力量。

道德行為是通過實踐或練習(xí)形成的，是實現(xiàn)品德認識、情感以及由品德需要產(chǎn)生品德動機的行為定向及外部表現(xiàn)。品德行為是衡量品德水平的重要標志，是衡量少年兒童認識與修養(yǎng)水平高低的重要標志。

思想道德教育教學(xué)成果有哪些？

教育教學(xué)成果，包括教育科研人員（包括教師、校長、教育行政管理人員）對某一教育科研課題進行研究，通過觀察、調(diào)查、實驗、行動研究和思維等一系列研究活動，獲得具有一定學(xué)術(shù)意義或?qū)嵱脙r值的創(chuàng)造性結(jié)果。

成果的基本表現(xiàn)形式為論文、科研報告、實驗報告、經(jīng)驗總結(jié)等。

義務(wù)教育國家課程有哪些？

1.學(xué)科類包括：英語，語文，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，歷史，地理，生物……

2.非學(xué)科類包括：體育類，藝術(shù)類（音樂，美術(shù)）以及信息技術(shù)，還有各種勞動技術(shù)

義務(wù)教育階段是指從小學(xué)至初中的這一階段，因為在我國小學(xué)普遍是六年制度，初中普遍都是三年制度，因此我們一般也稱“義務(wù)教育”為“九年義務(wù)教育”，而我國的小學(xué)與初中等級的學(xué)校也被叫做“義務(wù)教育階段學(xué)?！薄?/p>

　　所謂的“義務(wù)教育”，指的就是國家規(guī)定的所有所有適齡兒童與少年必須要接受教育的這樣義務(wù)，如果不履行接受義務(wù)教務(wù)這樣義務(wù)，將會被視為違法行為，家長如果阻礙孩子接受義務(wù)教務(wù)，也會被視為違法行為，會接受法律的制裁。

小學(xué)生思想道德教育的具體內(nèi)容是什么？

小學(xué)德育的主要內(nèi)容：

1、愛國主義教育；

2、理想教育；

3、集體主義教育；

4、勞動教育；

5、人道主義與社會公德教育；

6、自覺紀律教育；

7、民主與法制觀念教育；

8、科學(xué)世界觀和人生觀教育。

小學(xué)德育培養(yǎng)目標：

中國古代的道德觀主要體現(xiàn)？

中國的傳統(tǒng)道德觀有5種

1、“天下興亡，匹夫有責(zé)”的整體利益和奉獻精神

2、推崇“仁愛原則”，追求人際和諧

3、提倡尊老愛幼，強調(diào)人倫價值

4、注重大義，講求奉獻。注重大義，講求奉獻，是中華民族傳統(tǒng)美德的又一重要方面。

5、注重道德踐履，強調(diào)自我修養(yǎng)

中國傳統(tǒng)哲學(xué)中的道德觀主要是指以儒家為正統(tǒng)的傳統(tǒng)道德。其精華和糟粕并存,天下為公的道德理想，忠恕之道的道德原則，中庸之道的道德規(guī)范。迄今仍閃爍著禮儀之幫的中國傳統(tǒng)文化的光輝。儒家要求人們按照中庸之道行事做人，不偏不倚謂之中、平平常常為之庸。中庸之道的道德規(guī)范迄今為止仍然是中國人的為人處世的準則。大道之行，天下為公，選賢任能，各得其所，各盡其力是儒家的道德理想。修身、齊家、治國，平天下是儒家進行愛國主義教育、實現(xiàn)其天下為公的政治理想的基本途徑。

儒家注重人格氣節(jié)，提倡仁義禮智的人格價值，認為人格氣節(jié)關(guān)系著國家民族的興衰存亡，把仁義道德、禮儀廉恥看得比生命還重要，要求人們做到富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。忠恕之道的人際和諧思想是傳統(tǒng)道德中人際關(guān)系的心理和行為原則。仁者愛人，和為貴，忠恕之道千百年來為統(tǒng)治者和老百姓所推崇。忠恕之道就是善待別人之道，人與自然要和諧相處，人與人也要和諧相處。

到此，以上就是小編對于我國的思想道德教育有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于我國的思想道德教育有哪些的5點解答對大家有用。