大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于幼兒教育十大最佳時間的問題,于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育十大最佳時間的解答,讓我們一起看看吧。
讓孩子識字的最佳教育時間是什么時候?
在孩子的早期教育過程中,大多數(shù)家長都是小心翼翼的教育孩子,因為每個階段的孩子教育方法是不一樣的。也有很多家長不太清楚什么時候給孩子教識字比較合適,孩子識字的黃金時期是什么時候?家長在什么時候教孩子識字最合適?家長們不用太過擔心,針對這一問題,家長們可以參考一下我的回答,一起來看看!
教孩子識字的時間可以早一些。
其實,孩子識字是需要一個過程的,特別是對于比較小的孩子,比如2歲多的孩子,這個時候不要急著每天教孩子認識很多字,重點在于讓孩子對讀書產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)孩子讀繪本的習慣。
也就是從2歲就可以開始著手培養(yǎng)孩子看書識字了,只是剛開始不要刻意的教孩子認字,重點在于培養(yǎng)興趣。
幼兒園是孩子識字的黃金時期
感謝邀請!作為父母都有望子成龍的愿望,作為新手父母,如何發(fā)掘?qū)殞毜臐撃堋㈤_發(fā)寶寶的智力呢!經(jīng)常有家長問:什么時候開始給孩子進行識字教育呢?在寶寶學語言、動作、認知感知的過程中,父母應如何來進行引導呢?下面就讓專家來為我們揭秘吧!
專家表明:寶寶從出生開始后其實就可以展開智能上的學習了,特別是0-2歲階段,寶寶的學習發(fā)展是相當驚人的,所有的刺激對他們來說都是前所未有的經(jīng)驗,透過豐富的經(jīng)驗累積,將構建出寶寶全方位的智能發(fā)展。很多家長都忽視了這一點,從寶寶呱呱落地都那一刻開始,他們就有了意識。但是在兩歲之后呢?其實經(jīng)專家試驗表明,2-10歲是大腦發(fā)育最快的階段,這一階段是人一生中認字最快,記憶力最強的時候。這一階段就是寶寶識字的最佳時期。當然了,想要讓孩子贏在起跑線上,興趣和家長的科學引導才是最重要的,切記盲目的跟風導致孩子產(chǎn)生厭惡感。不能讓孩子枯燥無味的學習,興趣才是最好的老師,只有孩子有了興趣,在學習中找到快樂,把學習當作是一種興趣,寶寶們才學的快才好學,才能變得更聰明。
如果你想讓你的寶寶變得更聰明,不會輸在起跑線上,那么就要把握好寶寶識字最佳時期哦!
我的觀點,只要孩子會跟爸爸媽媽互動,就可以識字了,在孩子剛剛學說話的時候,我們會成千上萬次的教孩子喊“爸爸媽媽”,!當孩子第一次叫“爸爸”或“媽媽”的時候,我們的心情是無比的激動的,這時候,我們就可以拿出“爸爸”或“媽媽”的字卡給孩子認,多次游戲一樣的重復,孩子就記住了。其他的字也是一樣的,吃蘋果,就拿出“蘋果”的字卡給孩子認。把認過的字貼在門上,經(jīng)常給孩子復習,隔一段時間就換一批。識字貴在堅持,從剛剛開始說話(1歲)到3歲,基本上能識字3000,簡單的繪本就可以閱讀了。我的兒子就是這樣識字的。
識字早晚的好處不在時間,而在于方法和為什么要識字。如果家長的興趣是教孩子認字而不是搶起跑線或者炫耀,那么幾歲都沒所謂。
我是一歲開始給我兒子漢字啟蒙的,或者說“語數(shù)外”同時進行。目前兩歲半,1000漢字,400英文單詞,100數(shù)字,拼音韻母。
所有的內(nèi)容都是有意識有技巧的斷斷續(xù)續(xù)在教,隨著認知的變化,改變數(shù)量和技巧,最高記錄一次性記憶20個字,也有三個月不教新字的情況,目前對英語很敏感,發(fā)音很好聽,會主動問。
讓孩子養(yǎng)成看書的習慣,是越早越好,如果讓孩子實質(zhì),我認為最佳的時間應該是在三歲以后。如果孩子比較小,認知能力和記憶能力還不是很完善,不僅不會幫助孩子理解字義,記憶比較困難,反而在頻繁的失敗產(chǎn)生一種厭惡感。
三歲以后孩子能像認識其他物品一樣自然接觸和認識漢字,但是家長千萬不要操之過急,在認字上有硬性規(guī)定,比如說今天要認識多少字。這個階段重要的是培養(yǎng)孩子的識字興趣,講究識字的方法和方式,比如說和孩子做識字卡片游戲,找字寶寶游戲,送寶寶回家等游戲 ,如果孩子不想玩了,就要馬上停止,過段時間在進行,千萬不要讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
4-5歲以后,孩子普遍可以學習認字,每天也可以逐步適當?shù)募右恍┳R字量,等到孩子一定數(shù)量的漢字后,可以給孩子自己看一些喜歡的繪本故事,連猜帶蒙得看懂一些繪本繪本故事,這樣會增加孩子的識字興趣,調(diào)動孩子學習的積極性,為小孩子順利上小學打下良好的基礎。
科學表明,在幼兒時期進行學習會促進大腦皮層的發(fā)育,使孩子更聰明。家長不用擔心過早讀識字影響孩子的正常發(fā)育,關鍵是要引導得法,不可,量力而行,不可過分強求強迫孩子學習。
我是兩個孩子的媽媽,歡迎交流和分享育兒路上的點點滴滴,關注萌萌的逗。
幼兒階段學習什么合適?
我感覺,幼兒階段的孩子,學習自理能力以及培養(yǎng)一些良好的習慣是第一位的。有些習慣會影響孩子的一生,比如按時起床,見人問好,別人的東西不能拿,自己的事情自己做等等,看起來很簡單卻會一直伴隨著孩子。
其次做一些孩子力所能及的家務也是應該的,當你做家務的時候,讓他也跟著做,擦擦桌子,撿撿碗筷,累不著孩子,還能鍛煉他的責任感。
手工和游戲也是孩子一起生活中必不可少的,可以是扮演游戲,也可以是安靜游戲,都能讓孩子在玩中學。手工可以鍛煉孩子的動手能力,讓他的雙手靈活。
至于吹啦彈唱,則是培養(yǎng)他的愛好,愛好可以培養(yǎng)孩子自信,也能培養(yǎng)孩子堅持做一件事的能力。
語數(shù)外政史地理化生這些是一些文化的學習,孩子在小的時候吸收知識是很快的,我們可以利用空閑時間教他一些知識。
其實您所說的這些都不沖突,不矛盾,都是一個孩子在幼兒階段應該學習的東西。只是有些是在日常生活中培養(yǎng)的,有些是需要專業(yè)知識的??梢札R頭并進的。
幼兒階段學習什么合適?我想,問題的根本不在于大人,而在于孩子。孩子的興趣愛好不是大人可以決定的。
大人強加給孩子的興趣班,他可以去參加,但是能不能堅持到底,會不會出現(xiàn)鬧情緒的情況,這就是大人所不能預算的。然而,如果是孩子自己感興趣的事,就算偶爾鬧情緒也會堅持到底。
幼兒,我個人還是覺得學齡前兒童應該有自己的童趣。趁著年幼,該玩就玩。
我家孩子很喜歡畫畫,不看動畫片的時候,就會自己畫畫。而且讓他停歇也不停,非要畫好再停下來。不過,我沒讓他去興趣班,我不希望孩子這會兒的興趣被套上固定的模式。
所以,作為希望孩子多掌握一技之長的父母們,可以先觀察自己孩子有什么愛好,再讓孩子選擇興趣班。
不要讓孩子過早的接觸文化知識,比如,數(shù)學、語文、英語……那樣會剝奪孩子幼兒時期的快樂,那么,幼兒園階段的孩子應該學些什么呢?
(1)教會孩子懂禮貌。尊敬師長,團結同學,見到長輩要打招呼,說話時會用禮貌用語:您、謝謝、對不起、沒關系等。
(2)學會保護自己。不要跟陌生走,陌生人給的東西不吃,記憶電話號碼:110、119、120,還有爸爸媽媽的手機號。
(3)懂得講究衛(wèi)生。搞好個人衛(wèi)生,飯前便后主動洗手,臟的東西不入口。在公共場合,不隨地吐痰,不隨便扔垃圾。
(4)學會分享。有好的東西或事物,懂得跟周邊的人分享,學會與他人交流,這樣的孩子會有好多朋友。
(5)學會自己的事情自己做。不依賴父母,做自己力所能及的事情,比如:自己洗手洗臉,自己的玩具自己收拾,自己的手帕自己洗等。
(6)讓孩子有鍛煉身體的意識。不做溫室里的花草,積極參加幼兒園里的各項體育活動,使孩子懂得,只有身體健康,才會有美好的未來。
幼兒園的小朋友,能做到以上幾點,你就是一個優(yōu)秀的小朋友。
幼兒園是寶寶們過度到學生的階段,這時期沒有升學壓力,沒有作業(yè)沒有考試,是最快樂輕松的。至于學什么,我覺得文化藝術之類的學習太早了,而且孩子還不清楚自己對什么感興趣。所以,我覺得這一階段,寶寶最主要的任務是度過一個愉快的童年。還有些基本生活習慣和能力的培養(yǎng)也需要在這一時期完成。
一、生存能力培養(yǎng)
生存是基礎,這么小的寶寶我們需要讓他們接觸家務,并且讓他們知道這是生活,也是她們的責任。孩子們在動手做家務處理事情的時候鍛煉動手能力,教會孩子們簡單的處理食材,清洗衣服襪子等,還讓孩子對家的認同感更強。
二、自我保護能力提升
小寶寶都沒有自己保護能力,但是爸爸媽媽又不可能24小時看在身邊。教會孩子在走丟時怎么辦?出現(xiàn)突發(fā)事件怎么辦?出現(xiàn)意外怎么辦?在幼兒園等公共場合有不清楚事情怎么處理?當然這時期寶寶還小沒有多少處理事情的能力,但是要教會他們求救的方法和尋求保護對象。
三、個人行為生活習慣
一個人的形象傳遞出來的不僅是對世界的態(tài)度,也是對自己的態(tài)度,好的生活習慣也會延伸到以后的工作和學習中。比如保持居室的干凈整潔,早睡早起,愛好運動,飲食規(guī)律,提前做準備等等,這些行為習慣受到家長的影響比較大,所以為人父母自己要做個熱愛生活,會生活的人,孩子才能在潛移默化中提升。
四、個人學習興趣培養(yǎng)
這一時期雖然沒有學習的壓力,但是我們可以引導孩子對未知世界的探索與發(fā)現(xiàn),讓他們形成思考和閱讀的能力。會閱讀決定她視野的寬度,而會思考決定視野的深度,有寬度有深度的人生才是能被自己掌控的。
五、愛的能力
愛的能力培養(yǎng)是讓寶貝懂得爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師朋友的愛,并學會表達自己的愛。這樣做不僅讓孩子將來能成長為一個高情商的人,還可以促進寶寶對幸福感的感知,做個容易滿足的幸福的人。
到此,以上就是小編對于幼兒教育十大最佳時間的問題就介紹到這了,希望介紹關于幼兒教育十大最佳時間的2點解答對大家有用。
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