大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育上課的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育上課的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是藝術(shù)培訓(xùn)？
2. 如何使課堂教學(xué)變得生動？

什么是藝術(shù)培訓(xùn)？

什么是藝術(shù)培訓(xùn)（藝術(shù)教育 ）？

藝術(shù)教育 （教育概念）

藝術(shù)教育，以文學(xué)、音樂、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動。美育的重要組成部分。任務(wù)是培養(yǎng)審美觀念、鑒賞能力和創(chuàng)作能力。以培養(yǎng)鑒賞能力為主，創(chuàng)作能力為輔，使受教育者在欣賞優(yōu)秀藝術(shù)品的實踐中學(xué)習(xí)審美知識，形成審美能力。

內(nèi)容：

（1）藝術(shù)知識，包括藝術(shù)理論、藝術(shù)批評和藝術(shù)史；

（2）藝術(shù)欣賞，包括對藝術(shù)作品思想性和藝術(shù)性的感受和鑒賞能力；

（3）藝術(shù)創(chuàng)作，包括創(chuàng)作藝術(shù)作品的構(gòu)思和表達能力。

藝術(shù)教育是要提高人們對美的感受和理解，培養(yǎng)對藝術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。藝術(shù)教育必須進行必要的技術(shù)訓(xùn)練，不能停留在單純的知識傳播、感受音樂、鑒賞音樂，而是必須掌握一定的技能。

簡單的說就是針對學(xué)習(xí)藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生開設(shè)的校外輔導(dǎo)班，或者說集訓(xùn)班。因為現(xiàn)在普遍正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí)不到專業(yè)的知識。就算有音樂，也只是簡單的知識，根本達不到藝考的要求。所以就目前的情況來看，如果想要學(xué)習(xí)藝術(shù)參加藝考的話，還是在外面集訓(xùn)學(xué)的多。

如何使課堂教學(xué)變得生動？

學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，上課紀(jì)律差，是許多老師抱怨過的事情。其實，孩子的天性就是愛玩，突然讓他們拘束在教室這么一個小的空間，讓他們接受一些枯燥乏味的知識，確實有些強人所難。作為他們的老師，能做的就是盡量讓課堂變得生動有趣，讓孩子們在更加愉悅的環(huán)境中接受知識。

講課是教師最主要也是最重要的工作和技能，那些讓人昏昏欲睡的老師，講課方式大多都是平鋪直敘、毫無波瀾、照本宣科、敷衍了事，沒有一絲生氣，也絲毫不在意接受知識的學(xué)生的反饋。一個生動有趣的課堂，最需要的是一個生動有趣會講課的老師。

改變傳統(tǒng)的老師在臺上講，學(xué)生在下面聽的授課方式，讓學(xué)生做主體，請他們上講臺講課或者做題，可以有效帶動起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，從而使課堂更具活力。

豐富講課語言，將知識以趣味故事的形式講出，最容易吸引學(xué)生的注意力，并且活躍課堂氣氛。

事實證明，學(xué)生最喜歡看老師在講臺上擺弄一件新鮮玩意了。所以老師在上課時，不要只用書本、粉筆和教鞭，用一些形象的教具，做個經(jīng)典的實驗，是使課堂變得生動的再好不過的方法了。

易中天老師火遍了全中國，掀起了一陣小小的三國風(fēng)。其原因除了他本身具有的深厚的知識底蘊外，更多的就是那時不時冒出的帶有智慧的小幽默。講課風(fēng)格幽默風(fēng)趣的教師，不光能讓學(xué)生感受到其閃亮的人格魅力，還能讓整個聽課過程像聽段子一樣如沐春風(fēng)。

在課堂上，教師不要一味地自己講，而是要適當(dāng)多與學(xué)生進行豐富多樣的互動。比如提幾個小問題，讓座位處于教室對角線上的學(xué)生回答。再比如英語課上可以讓學(xué)生表演小對話。對低年級的學(xué)生，還可以采取獎勵小紅花的方式來使課堂變得更加生動有趣。

在講課過程中穿插一些與課程無關(guān)的內(nèi)容，有時可以起到意想不到的效果。有的課程天生自帶無趣、催眠的標(biāo)簽，是很難用上述手段來補救的。比較聰明的做法是，在學(xué)生已經(jīng)達到崩潰邊緣的時候，講一個小笑話，或放一段有趣的小視頻，這樣可以提升整個課堂的趣味值。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育上課的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育上課的2點解答對大家有用。