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特殊教育研究會是什么性質(zhì),特殊教育研究會是什么性質(zhì)的組織

nihdff 2024-07-07 329

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育研究會是什么性質(zhì)的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育研究會是什么性質(zhì)的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 七維教育支持中心是中國高等教育學(xué)會特殊教育研究會的下屬機(jī)構(gòu)嗎?
  2. 河南哪有智障學(xué)校?
  3. 馮志純是我國著名的什么家?

七維教育支持中心是中國高等教育學(xué)會特殊教育研究會的下屬機(jī)構(gòu)嗎?

是的,七維教育支持中心是中國高等教育學(xué)會特殊教育研究會獨(dú)立的專業(yè)支持服務(wù)機(jī)構(gòu),同時(shí)它也是華東師范大學(xué)指定的唯一合作伙伴。在教育環(huán)境設(shè)計(jì)、教育管理咨詢、兒童發(fā)展評估、課程開發(fā)、科研合作等特殊教育相關(guān)領(lǐng)域有十分權(quán)威且有豐富的經(jīng)驗(yàn)。

河南哪有智障學(xué)校?

每個(gè)城市都有說說河南焦作福康學(xué)校 是一所民辦高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格的全日制、全寄宿、智力殘疾兒童教育康復(fù)學(xué)校.該校創(chuàng)辦于1999年9月 學(xué)校座落在焦作市西南部豐收路西段南側(cè),占地60余畝,3層教學(xué)大樓80余間房屋,學(xué)生餐廳330余平米。這里地處市郊,環(huán)境幽雅,空氣清新,校園靜謐,交通便利,確實(shí)是智殘兒童康復(fù)教育極為理想的場所. 校長劉福香是中國特殊教育研究會會員、河南省豫北特教委員會理事,二十四年教齡,從事特教工作已有十余年,在特教領(lǐng)域有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛造詣,成績顯著,榮獲省、市“巾幗建功”“三八紅旗手”稱號,2001年被焦作市人民政府授予“扶殘助殘先進(jìn)個(gè)人”,學(xué)校被授予“扶殘助殘先進(jìn)單位”。 現(xiàn)在,焦作??祵W(xué)校已有在校生六十余名,不僅有河南省焦作、鄭州、洛陽、開封等多個(gè)市地的學(xué)生,而且有河北、山西、陜西、江西等外省的學(xué)生! 學(xué)校開設(shè)了幼教班、語言障礙矯正班、行為障礙矯正班、心理障礙矯正班、自卑征矯正班、勞動技能定向培訓(xùn)班等,運(yùn)用現(xiàn)代智力殘疾特教研究的先進(jìn)成果,實(shí)行分類教學(xué)、小班額、多手段、多教師、多方面康復(fù)教育及矯正訓(xùn)練,收到了顯著效果,深受學(xué)生家長和社會各界的贊賞

特殊教育研究會是什么性質(zhì),特殊教育研究會是什么性質(zhì)的組織
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

馮志純是我國著名的什么家?

語言學(xué)家

馮志純(1944—2008),教授,原四川理工學(xué)院中文系漢語研究所所長,《四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)》(社科版)副主編,全國高等師范院?,F(xiàn)代漢語研究會常務(wù)理事,省語言學(xué)會理事和學(xué)術(shù)委員會委員,中國語言學(xué)會會員,曾長期擔(dān)任四川省高校教師高級職務(wù)評委會中文學(xué)科組成員、自貢市社科聯(lián)副主席、原中文系主任(1990-2000)。曾獲得過許多榮譽(yù),受到過多種獎(jiǎng)勵(lì):四川省優(yōu)秀教師,四川省勞動模范,自貢市勞動模范,自貢市有突出貢獻(xiàn)的中青年拔尖人才,四川省有突出貢獻(xiàn)的專家,首屆全國普通高校"國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)",四川省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)(各一次),四川省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng),2005年、2006年均被評為四川理工學(xué)院“十佳教師”,1992年獲國務(wù)院批準(zhǔn)的"政府特殊津貼"及證書,1994年獲曾憲梓教育基金會教師獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),北京世界漢語教學(xué)交流中心信息資料部建立的"中國語言學(xué)家文庫"把他列入了"中國當(dāng)代語言學(xué)家名冊。"   

他長期從事高?,F(xiàn)代漢語、語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語語法研究教程等課程的教學(xué)工作,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,起早摸黑,嘔心瀝血,一心撲在教學(xué)上,教書育人,言傳身教,兢兢業(yè)業(yè),其奉獻(xiàn)和敬業(yè)精神在全校有口皆碑。他教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)水平高,教學(xué)效果好,受到歷屆學(xué)生的歡迎和好評。1987年和1991年在全省現(xiàn)代漢語統(tǒng)一考試中,他教的現(xiàn)代漢語總平成績在全省名列第一(后來我省沒有再搞類似的統(tǒng)考),為全省同行所矚目。   

特殊教育研究會是什么性質(zhì),特殊教育研究會是什么性質(zhì)的組織
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1989年他獨(dú)立完成的《現(xiàn)代漢語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生分析和運(yùn)用語言能力的探索》獲國家教委頒發(fā)的"國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)",該成果體現(xiàn)了正確的教育思想,符合教學(xué)規(guī)律和培養(yǎng)目標(biāo),是其長期從事現(xiàn)代漢教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革的結(jié)晶。   

到此,以上就是小編對于特殊教育研究會是什么性質(zhì)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育研究會是什么性質(zhì)的3點(diǎn)解答對大家有用。

特殊教育研究會是什么性質(zhì),特殊教育研究會是什么性質(zhì)的組織
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