大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育本科畢業(yè)生待遇的問題，于是小編就整理了5個相關介紹特殊教育本科畢業(yè)生待遇的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特教老師的待遇到底時怎樣的？
2. 吉林省特教津貼標準？
3. 山東特教教師補助標準？
4. 公費師范生特殊教育專業(yè)好不好？
5. 男孩，高考被南京特教師范學院特殊教育專業(yè)錄取，就業(yè)困難嗎？

特教老師的待遇到底時怎樣的？

上海，教齡4年，特教老師，二級教師。

華東師大本科，在職研究生。

2018年稅后總收入13.2萬。

現(xiàn)在基本每年都在12-14之間浮動。

第一年實習期的時候，月均收入在7000上下。

吉林省特教津貼標準？

1 是根據(jù)特殊教育教師的工作內(nèi)容和職責來確定的。
2 特教津貼的標準主要考慮到特殊教育教師的工作量和專業(yè)性。
特殊教育教師需要進行個別化教學和支持，以滿足特殊學生的需求。
因此，特教津貼的標準相對較高，以鼓勵和支持特殊教育教師的工作。
3 此外，特教津貼的標準還可能與吉林省的經(jīng)濟發(fā)展水平和教育資源分配有關。
吉林省可能會根據(jù)實際情況進行調(diào)整和優(yōu)化，以確保特殊教育教師的待遇能夠得到合理的保障。
4 總之，的設定是為了提高特殊教育教師的工作積極性和專業(yè)性，以及保障他們的工作權益。

山東特教教師補助標準？

一、特殊教育補貼費

又稱“特殊教育補貼費”。對特殊學校工作人員或手語翻譯工資外的一種鼓勵性補助。

二、特殊教育教師崗位補貼

特殊教育學校的老師享受特殊教育津貼，特殊教育津貼的計算方法如下：(崗位工資+薪級工資)*15%，簡單地講，就是比同職稱的普通學校的老師工資高15%。有的盛市、自治區(qū)在國家規(guī)定的基礎上又上浮10%-25%。即比普通學校的老師工資高。

公費師范生特殊教育專業(yè)好不好？

公費師范生特殊教育專業(yè)挺好的，就業(yè)前景廣闊

具體專業(yè)有熱能與動力工程、核工程與核技術、工程物理、能源環(huán)境工程及自動化、能源工程及自動化、能源動力系統(tǒng)及自動化、熱能動力設備與應用、城市熱能應用技術、農(nóng)村能源與環(huán)境技術、制冷與冷藏技術

公費師范生的特殊教育專業(yè)應該是好，目前，這類人才是稀缺人才，各地的特殊學校需求專業(yè)人才量大，供需不夠，所以應該說這個專業(yè)好就業(yè)，工資待遇穩(wěn)定，教師職稱晉升機會多，前景很好。

目前存在的問題是，好與不好得看自已是否喜歡，如果是喜歡，很好。如果不愿干特教，與特殊孩子打交道，會很累。

男孩，高考被南京特教師范學院特殊教育專業(yè)錄取，就業(yè)困難嗎？

回答問題前先看了下其他人的回復，感覺大部分人在憑空想象這個職業(yè)。

我母親就是江蘇最早特教老師之一，我想我有一點點資格回答這個問題。

簡單來說，只要不是培智學校的都無所謂，盲聾啞人智商都是正常的，上過學的完全可以和普通人用筆交談。從我接觸到的聾啞人來看，我甚至覺得聰明人的比例更大。那些說會有心理問題的我看是胡說八道，自己想象的。

待遇比其他小學高一些，基本工資多15%，現(xiàn)在不知道是不是，沒有升學壓力，一個班撐死了十幾個學生，宿舍有保育員管。

退休工資也不錯，縣城都有6/7000，還有啥不滿意呢？

我了解到的一點信息，希望對你有所幫助。以前叫南京特殊教育職業(yè)技術學院，現(xiàn)在神農(nóng)路，有一些學生本身也是聾啞人。特教不只是面對聾啞人，學前教育的話像自閉癥，腦癱，智力障礙，發(fā)育遲緩，語言功能障礙等等（很多細分的病癥我說不太清楚）各種發(fā)育不良好的兒童都有，能上特小的都是能力較好的。就業(yè)的話說實在的一般，不一定就是去特小，也不一定就是去教聾啞人，沒有其他行業(yè)競爭那么激烈，外面機構也有不少，收入還算不錯，碰到好機會的也有，去年福利院就招了幾個應屆畢業(yè)生有編制的。分學前教育方向，也有小學教育方向（小學方向的我接觸不多就不說了，是相對能力較好的）。學前教育我知道一些，最主要的是面對這些孩子，有時候確實有很大的無力感和挫敗感，可能對一般小孩來說簡單的東西，你可能要教10遍，100遍，甚至都學不會，心理上疲憊。我老婆就是這個學校畢業(yè)的，從事特殊教育學前教育十幾年了，心理方面確實有點壓力。

到此，以上就是小編對于特殊教育本科畢業(yè)生待遇的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育本科畢業(yè)生待遇的5點解答對大家有用。