大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育藝術素材的問題，于是小編就整理了4個相關介紹教育藝術素材的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育圖文素材哪里找？
2. 教育領域視頻素材怎么找？
3. 有關美育的作文素材？
4. 教育的藝術性，“寓教于樂”，你是如何體現(xiàn)的？（家長或老師）？

教育圖文素材哪里找？

教習網(wǎng)https://www.51jiaoxi.com/

這個網(wǎng)站可算得上是教師備課一站式資源網(wǎng)，因為這個網(wǎng)站的內(nèi)容真的很實在，包括小學一年級到高中的所有教學教案、試卷測試、優(yōu)秀教師授課示范等。這個網(wǎng)站更是一望無際知識的海洋，深不見底，但搜索卻并非大海撈針，反而手到擒來，極為容易。很多同校的老師都在悄悄使用。

教育領域視頻素材怎么找？

1 可以通過各大視頻網(wǎng)站搜索相關教育領域視頻素材，但需要花費一定的時間和精力。
2 建議可參考一些優(yōu)秀的教育領域節(jié)目或網(wǎng)站，如國內(nèi)的CCTV10、新華網(wǎng)、知乎等，或者國外的TED、Khan Academy、Coursera等，這些平臺都會有一些優(yōu)秀的教育領域視頻素材，可以供您參考和使用。
3 此外，也可以通過社交媒體平臺，如微博、知乎、B站等尋找一些教育領域博主或者相關群組，可以獲得更多的視頻素材資源及交流學習經(jīng)驗。

有關美育的作文素材？

從應試教育轉(zhuǎn)化成為素質(zhì)教育，已成為當前教育觀念的一大轉(zhuǎn)變。應怎樣使這一轉(zhuǎn)變經(jīng)久地持續(xù)下去而在教育教學實踐中結出更豐碩的果實，這是一個需要長期探討的問題。

素質(zhì)教育貫穿在所有的教育過程。而德、智、體、美、勞五育之中，審美教育的滲透力蛙強，它直接或間接地參與在其它四育之中，影響且規(guī)定著其它四育及其功效。那么，素質(zhì)教育與美育是否有一定的聯(lián)系呢?我們應該從美育這一命題出發(fā)，去探討一下其中的關系。

1、耐人尋味的答案

　　在上海的一次兒童畫展上，一位小朋友的作品上有一個洞，評審們好奇地問，這是不是一幅破損的作品。小朋友說，這是進入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人尋味。

　　2、火光燦爛多姿，是最美最美的

　　勒內(nèi)·托姆是法國數(shù)學家。有一次，他同兩位古人類學家討論問題。談到遠古的人們?yōu)槭裁匆４婊鸱N時，一位人類學家說，因為保存火種可以取暖御寒；另外一位人類學家說，因為保存火種可以燒出鮮美的肉食。而托姆說，因為夜幕來臨之際，火光燦爛多姿，是最美最美的。

　　3、花園中的“美育”

　　豐子愷做學生的時候，曾被李叔同安排管理學校小花園。他觀察秋菊，黃的、白的、紅的，覺得好看。聯(lián)想屈原名句，“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”，更加喜愛菊花。秋風吹過，倒了幾株，頓覺傷情，便一一扶正。這一幕被李叔同看到，從此便對豐子愷刮目相看。后來，豐子愷成為了李叔同門下最出色的弟子。

教育的藝術性，“寓教于樂”，你是如何體現(xiàn)的？（家長或老師）？

我曾經(jīng)從教20年，任高中語文老師兼班主任。寓教于樂，是我在教育、教學中經(jīng)常采用的方法。

在訓練、培養(yǎng)學生寫作能力方面，我布置作業(yè)，每半個月出一期小報，八開紙，要求圖文并茂。

與此同時，我每半個月給學生編輯一期剪報，把報紙上的精彩片斷或文章剪裁上墻。 198

2年高考作文《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》，我剪裁的墻報上就有這個標題的文章。

寓教于樂隨時可見。平時早自習每日背誦一首唐詩，隔段時間搞一次比賽。學生都覺得有趣。

每布置一次作文，學生寫一篇，老師寫一篇。講評時，學生寫的范文，自己上講臺親自朗誦。同時老師宣讀自己的作文，讓學生在對比中欣賞，在欣賞中提高。

很多學生畢業(yè)20年后聚會，還津津樂道自己當年的范文。

閱讀課文也不搞一言堂。安排幾個學生，象排電視劇一樣，分角色念課文，表情朗誦口語化，生動、形象、有趣。

在我的語文課堂上，沒有打盹的，也沒有注意力不集中的。老師輕易不隨意講話，只要話一出口，就是畫龍點睛。聰明的學生，這時都開始作筆記。

課余時間，我和學生打成一片?；蛞黄痖L跑，或一起打籃球、排球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球。學生玩啥我玩啥。不用說，德智體全面發(fā)展都是在潛移默化中進行的。

到此，以上就是小編對于教育藝術素材的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育藝術素材的4點解答對大家有用。