大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育的課題的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹特殊教育的課題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 課題研究類型有哪些？
2. 農(nóng)村學(xué)校應(yīng)用性教育科研課題包括哪些內(nèi)容？
3. 四川師范大學(xué)特殊教育屬于哪個(gè)學(xué)院？
4. 教育局教研室干什么的？
5. 天華學(xué)院音樂教育學(xué)什么課程？

課題研究類型有哪些？

課題研究的類型一般有三種，一種是應(yīng)用性研究，一種是基礎(chǔ)性研究，還有一種是橫向課題。

前兩種屬于縱向課題的領(lǐng)域，所研究的課題通常具有一定的開創(chuàng)性，而后者則是對(duì)工程生產(chǎn)實(shí)際中遇到的問題進(jìn)行研究，通常是為了解決生產(chǎn)中具體的技術(shù)問題，一般是企業(yè)和高校合作開展。

農(nóng)村學(xué)校應(yīng)用性教育科研課題包括哪些內(nèi)容？

課題從不同角度可以劃分為多種類型.按研究功能劃分,可以分為理論性研究課題,應(yīng)用性研究課題和開發(fā)性研究課題.理論性研究課題指以揭示教育現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律,形成或發(fā)展教育科學(xué)理論為目的而進(jìn)行的研究課題.應(yīng)用性研究課題是運(yùn)用基礎(chǔ)理論研究得出的一般知識(shí)、原理、原則,針對(duì)某具體實(shí)際問題,研究某一局部領(lǐng)域的特殊規(guī)律,提出比理論性研究更有針對(duì)性的理論和方法,主要解決實(shí)際問題.開發(fā)性研究課題是建立在前兩種研究的基礎(chǔ)上,以開發(fā)能使用的教學(xué)產(chǎn)品為目的的課題研究.教育產(chǎn)品除教科書、投影片等有形產(chǎn)品外,也包括可操作性的教育教學(xué)方法或組織教育教學(xué)的策略、程序等無形產(chǎn)品等等。

四川師范大學(xué)特殊教育屬于哪個(gè)學(xué)院？

所屬院校:四川師范大學(xué) 招生年份:2021年 招生類別:全日制研究生 所屬學(xué)院:教育科學(xué)學(xué)院

2015年5月四川師范大學(xué)和學(xué)校深度合作共建，加掛“四川師范大學(xué)特殊教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”校牌，學(xué)校借力四川師范大學(xué)人才智力和科研優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校課程建設(shè)、課題研究、隨班就讀、名師幫帶、課堂診斷、特教國(guó)際化等方面展開合作。省殘聯(lián)副理事長(zhǎng)楊志遠(yuǎn)對(duì)此次合作給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為特教學(xué)校和兩所高校的合作，是四川高校與地方特教學(xué)校探索深度共建的首創(chuàng)，是四川特殊教育事業(yè)的一件大事

教育局教研室干什么的？

負(fù)責(zé)規(guī)劃、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全縣各類教育科學(xué)研究工作；負(fù)責(zé)全縣基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育、幼兒教育、特殊教育等教育理論和教學(xué)研究工作；負(fù)責(zé)教研成果的推廣和優(yōu)秀教研論文的評(píng)選工作；負(fù)責(zé)開展教改實(shí)驗(yàn)，并舉辦各類教學(xué)研究活動(dòng)；承擔(dān)上級(jí)教研機(jī)構(gòu)布置的研究課題；負(fù)責(zé)管理學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作和中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)工作。

教育局教研組，準(zhǔn)確的說應(yīng)該是教育局教研室，其工作是負(fù)責(zé)全市或全縣教育教學(xué)工作，統(tǒng)一安排全市或全縣的教研活動(dòng)，是全市或全縣教科研活動(dòng)的組織者、監(jiān)督者、考核者，負(fù)責(zé)全面教學(xué)和考核工作。教研室工作的優(yōu)劣直接影響全市（縣）的教學(xué)工作，是學(xué)校教學(xué)工作的帶頭人。

天華學(xué)院音樂教育學(xué)什么課程？

課程有：藝術(shù)概論、學(xué)前教育概論、特殊教育概論、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育 技術(shù)培訓(xùn)、中外音樂史、中外美術(shù)史、藝術(shù)欣賞、中外文學(xué)名篇欣賞、綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與 實(shí)踐、藝術(shù)康復(fù)與治療、樂理、視唱練耳、聲樂基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、鋼琴合奏、和聲學(xué)、曲式 學(xué)、歌曲伴奏寫作、歌曲創(chuàng)作、樂器基礎(chǔ)、合唱與指揮、學(xué)校樂隊(duì)編配與排練、舞蹈、兒童 舞蹈表演與創(chuàng)作、素描、色彩、中國(guó)畫、書法、寫生、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)專業(yè)外語(yǔ)等。

音樂教育學(xué)是研究音樂教育規(guī)律的學(xué)科。藝術(shù)教育學(xué)的特殊領(lǐng)域。學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容：音樂教育的本質(zhì)、社會(huì)生活音樂教育的意義和方法、學(xué)校生活音樂教育的作用和方法、教材的選擇，以及音樂教育的音樂學(xué)各分科課題等。

因處于音樂的特殊領(lǐng)域，故須以關(guān)于音樂的知識(shí)體系為前提。其中須特別研究音樂心理學(xué)、音樂理論、音樂史等。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育的課題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育的課題的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。