大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育活動(dòng)的思想性什么意思的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育活動(dòng)的思想性什么意思的解答，讓我們一起看看吧。

1. 赫爾巴特的教育思想都包括什么呢？
2. 該如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育？
3. 什么是群眾教育？

赫爾巴特的教育思想都包括什么呢？

赫爾巴特主要教育思想、主張內(nèi)容：

1、教學(xué)的教育性原則：提出“我想不到有任何不教學(xué)的教育，正如相反，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)德育和智育相結(jié)合。

2、理論基礎(chǔ)：主張將倫理學(xué)、心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

3、三中心：赫爾巴特特別強(qiáng)調(diào)教師的地位，提出“教師中心、教材中心、課堂中心”。

4、教學(xué)過程：提出四階段論——“清楚(明了)、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”，后經(jīng)過其學(xué)生齊勒修改為五段教學(xué)法，赫爾巴特四階段教學(xué)標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成。

5、教育目的：提出教學(xué)是為了“培養(yǎng)良好的公民”，屬于社會(huì)本位論的觀點(diǎn)。稱號(hào)1、科學(xué)教育學(xué)之父，其著作《普通教育學(xué)》使得教育學(xué)成為一門規(guī)范、獨(dú)立的學(xué)科。2、傳統(tǒng)教育的代表人，與杜威的新三中心“兒童中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心”相比赫爾巴特的“教師中心、課堂中心、教材中心”被稱作是舊三中心，所以他又被稱作傳統(tǒng)教育學(xué)代表人。3、現(xiàn)代教育學(xué)之父，赫爾巴特是夸美紐斯之后教育學(xué)發(fā)展的又一個(gè)分水嶺似的人物，他為教育科學(xué)的發(fā)展指明了方向。

該如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育？

人處在群體中都會(huì)有思想，不是這種思想，就是那種思想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的目的是通過有意識(shí)有計(jì)劃的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和關(guān)心的問題入手，如人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、戀愛、就業(yè)、人際關(guān)系、心理健康等，把大道理寓于現(xiàn)實(shí)圖景中，才能被學(xué)生接受，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有助益。切記不要假大空的東西，這些只能讓學(xué)生反感和抵觸，達(dá)不成思想教育的目的。

作為教育者應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，即體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括道德的發(fā)展和個(gè)性的充分發(fā)展。

首先，在教育中重視學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生的道德發(fā)展和個(gè)性的充分發(fā)展。

其次，在教育中注重因材施教。每個(gè)學(xué)生都有自己的智力優(yōu)勢(shì)，只要這一優(yōu)勢(shì)智力得到合理的發(fā)展，都有可能成為優(yōu)秀人才，成才的道路也應(yīng)該是多樣化的。學(xué)校教育應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特殊性對(duì)學(xué)生因材施教，避免出現(xiàn)學(xué)生的理想批量化的現(xiàn)象。

最后，在教育過程中幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)定向。個(gè)性發(fā)展的意義就在于使有特殊個(gè)性和才干的學(xué)生更有可能適應(yīng)未來不同社會(huì)工作的需要。在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)社會(huì)上不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求有一些直觀、感性的認(rèn)識(shí)，激勵(lì)中小學(xué)生為自己職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)和祖國(guó)美好的明天做好準(zhǔn)備。

什么是群眾教育？

土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨開展群眾思想政治工作的重要實(shí)踐。

中央革命根據(jù)地建立后，中共蘇區(qū)中央局為不斷推動(dòng)革命形勢(shì)發(fā)展，提高工農(nóng)群眾的階級(jí)覺悟和文化水平，領(lǐng)導(dǎo)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和群眾團(tuán)體，經(jīng)常開展各種形式的政治文化學(xué)習(xí)活動(dòng)。如開辦夜校、半日學(xué)校、露天學(xué)校、星期學(xué)校、寒暑假學(xué)校、識(shí)字組、讀報(bào)組、俱樂部、列寧室、巡回圖書館等。

學(xué)習(xí)的教材，有的使用一般識(shí)字課本，有的結(jié)合地方特點(diǎn)編寫，注重突出思想性和斗爭(zhēng)性。對(duì)群眾運(yùn)動(dòng)骨干，則通過開會(huì)、培訓(xùn)等方式，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)馬列主義基本原理，提高思想覺悟。

經(jīng)過反復(fù)教育，廣大群眾普遍增強(qiáng)了革命責(zé)任感和自覺性，積極參加反“圍剿”斗爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為鞏固擴(kuò)大中央革命根據(jù)地做出了重大貢獻(xiàn)。

到此，以上就是小編對(duì)于教育活動(dòng)的思想性什么意思的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育活動(dòng)的思想性什么意思的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。