大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于巴黎藝術教育的問題，于是小編就整理了5個相關介紹巴黎藝術教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 1806年拿破侖設立帝國大學的地點？
2. 為什么歐洲的藝術中心轉向法國？
3. 法國的新藝術運動是屬于什么派？
4. 17世紀法國藝術的共同特點？
5. 如何評價18世紀法國畫家夏爾丹的油畫《年輕的女教師》？

1806年拿破侖設立帝國大學的地點？

1806年，拿破侖在巴黎設立了帝國大學，1808年劃分全國為27個“大學區(qū)”。帝國大學是帝國的教育權力機構，設總監(jiān)和由30人組成的評議會，還設有若干名總督學。帝國大學的總監(jiān)由拿破侖直接任命。各大學區(qū)設學區(qū)總長和10人組成的學區(qū)評議會，也設幾名學區(qū)督學。在學區(qū)總長、帝國大學和大學區(qū)的督學，以及大、中學校校長、教師都由帝國大學的總監(jiān)任命。

公立和私立學校的開辦也要經帝國大學總監(jiān)認可。國家對學年安排和課程設置實行統一管理。這種中央集權的教育領導體制，成了法國近現代教育的重要特點。

法蘭西大學（Université de France），亦稱帝國大學（Université Imperiale）。19—20 世紀初法國國家教育管理機構。1806 年拿破侖頒令在巴黎設置。其中包括中央教育行政管理機構、全體教師和各級各類教育領導機構。在《關于帝國大學組織的政令》中，規(guī)定各級教育行政機構與管理人員的職權，教師的條件、任命與培養(yǎng)，各級學校教學的內容及須遵循的基本原則等。

帝國大學總監(jiān)為全國教育的最高首腦，由皇帝親自任命。設評議會（由 30 人組成）協助總監(jiān)工作。下分 27 個大學區(qū)，每一大學區(qū)設總長 1 人，并設學區(qū)評議會（由 10 人組成），負責管理該大學區(qū)的各級學校。帝國大學設若干名總督學，負責巡視各大學區(qū)的工作。各大學區(qū)亦設若干學區(qū)督學，負責視察該大學區(qū)的學校。此為法國建立高度集權的教育管理體制的開端。1920 年改為公共教育與藝術部。

為什么歐洲的藝術中心轉向法國？

因為拿破侖三世對整個巴黎城的大膽改造，讓巴黎城經歷了一次重生。他首先進行的一大改造就是修建街道，高密度的街道帶動了交通的便利，交通的便利又促進人們出行、娛樂，于是隨之而來的改造對象便是各種生活娛樂設施。

與此同時，街邊商鋪林立，咖啡廳、私人畫廊、官方沙龍等越來越多，整個城市的設施設備越加完善，城市浪漫的氣息和良好的生活環(huán)境吸引了世界各地的藝術家們，來自不同的地方，有著不同的生活經歷的藝術家開始前往巴黎。

法國的新藝術運動是屬于什么派？

新藝術運動的風格是多種多樣的，在各國都產生了影響。在歐洲的不同國家，擁有不同的風格特點，甚至于名稱也不盡相同。 “新藝術”一詞為法文詞，法國、荷蘭、比利時、西班牙、意大利等以此命名，而德國則稱之為“青年風格”（Jugendstil），奧地利的維也納稱它為“分離派”（Secessionist），斯堪的納維亞各國則稱之為“工藝美術運動”。

17世紀法國藝術的共同特點？

17世紀初的法國盛行巴羅克文學。巴羅克原指一種造型和繪畫的藝術風格，巴羅克文學因與其風格相近而得名。這種文學起源于意大利和西班牙，馬里諾( 1569- -1625) 和貢戈拉( 1562- 1627) 的詩歌創(chuàng)作分別是它們的代表。巴羅克文學傳入法國后，興盛一時，影響到詩歌、小說、戲劇等領域。

巴羅克文學的特征是把纖敏豐富的生活感受作巨細無遺的藝術表現，極盡鋪陳渲染、矯飾夸張，作品結構繁復，追求事出意外的藝術效果。

如何評價18世紀法國畫家夏爾丹的油畫《年輕的女教師》？

夏爾丹（1699—1779）法國畫家。他是一位具有影響力的表現市民生活的寫實主義畫家。夏爾丹擅長創(chuàng)作風俗畫和靜物畫。他的風俗畫大多表現市民階層的勞動、生活、風俗等，重視人物神態(tài)形象的表現和構圖、線條、光色的協調統一。

一、夏爾丹的油畫作品《年輕的女教師》，是表現年輕漂亮的女教師，認真地給一個小男孩講課的畫面。年輕的女教師側面的倩影，潔白的膚色，盤纏的發(fā)飾，頭戴白色的紅黃色鑲邊帶的帽子，身穿白色單衣再穿淡藍色外套，坐在椅子上右手拿教桿指在書面上，給小男孩教解課本的知識。表現出女教師教書育人，培養(yǎng)兒童學習文化知識，所付出的辛勤汗水。

二、夏爾丹的《年輕的女教師》這幅油畫作品，塑造出年輕的女教師，那認真、嚴肅、文雅的氣質神態(tài)，表現出女教師為人師表的形象美。這幅油畫作品，不但表現出女教師的形象美，而且體現出主題思想中的教書育人的深刻內涵，具有現實意義的審美教育性。

三、夏爾丹在繪畫風格上，不但表現風俗畫，而且還表現靜物畫。對于靜物畫，夏爾丹不僅擴大了題材內容范圍的豐富多彩性，并能認真和熟練分析對象的色調、質感，把生活中平凡的事物，描繪成優(yōu)美的藝術畫面。

到此，以上就是小編對于巴黎藝術教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于巴黎藝術教育的5點解答對大家有用。