大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育學校管理方法研究的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育學校管理方法研究的解答，讓我們一起看看吧。

1. 作為校長應如何來管理好學校？
2. 怎樣管理好托管班的孩子？

作為校長應如何來管理好學校？

1、一個好校長等于一個好學校，校長是一面旗幟，校長必須姓“教”，必須熱愛教育，忠于職守，具有豐富富的管理經(jīng)驗；

2、校長必須組建培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊伍，團結互助，形成內(nèi)力；

3、親臨教學一線，以身作則，做出榜樣，在師生中樹立自己的威信；

4、狠抓課堂教學，深人一線作教研教改，形成適合本校本班的最佳數(shù)學模式，辦出特色化的標桿學校，做到“人無我有、人有我優(yōu)”

5、建立健全學校各種規(guī)章制度、用制度管人制度管事，廢除權力的濫用！

6、充分發(fā)揮民主，群策群力調(diào)動廣大教職工積極性，樹立以校為家，人人當家做主的良好校風！

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1.多與教師溝通交流，如果你的能力很強，可以像馬云一樣給老師們洗腦，教師是最有潛力的職業(yè)。

2.關注教師們的健康問題，只有身體健康才會富有活力。

3.腳踏實地做好本校的教學研究，鼓勵富有創(chuàng)造性的老師。最忌諱什么都不管，定個條條框框給老師們考核的領導，條條框框越多，就越容易讓精致的利己主義者鉆空子，除非中層管理人員能做到公平公正。

4.做不以分數(shù)為目的的實實在在的教育，比如帶領團隊制作本校自己的教材，編寫屬于本校自己的人文故事，鼓勵教師和學生都勇于發(fā)揮自己的特長，給他們創(chuàng)造條件。

5.創(chuàng)建家長會機制，教育和改變家長們的教育觀，分享教育案例，手把手的教他們育兒經(jīng)驗。

6.先組建學校內(nèi)的共讀社，再對外開放，獎勵喜歡閱讀的人們，至少，至少不要把國家配備的圖書鎖在圖書室里讓它慢慢風化。

7.開展各種非形式主義的活動，比如，共賞一部電影，不要寫觀后感，看完后，和師生們一起聊天，聊電影的內(nèi)容就可以了。

8.自由的前提下要做好各種預案，比如我自己創(chuàng)建了一種課堂叫模擬課，模擬各種突發(fā)事件發(fā)生后，孩子們應該怎么做？

9.本質上還是得你自己有自己的教育信仰，自己的教育觀得正，不要隨波逐流。舉個例子吧，我是允許學生在學校帶手機的，因為我的教育觀是引導，不是往死里堵，我偶爾也會和學生們一起玩游戲，經(jīng)常我會讓他們自己百度解決問題，比我講的知識面廣多了。偶爾還會引導他們使用先進的手機軟件，偶爾也會推薦好的游戲。呵呵，就看你能不能駕馭得了了。

校長是學校的靈魂，教職工的主心骨，把教職工當朋友當做自己的兄弟姐妹，和教職工一起工作只是分工不同，不比別人強多少，別的教師當不一定差，只不過別人沒給機會罷了。只要心在教職工的生活。工作中，把每位員工的事當著自己的事去處理，絕大多數(shù)人會好好工作來支持你的，不要良心的只是個別人，與人為善，以德治校是最有效的。

怎樣管理好托管班的孩子？

1、要勇于在學生面前承認錯誤
教師在教育教學工作中難免有不周全的地方，特別是在處理學生的問題時。一旦發(fā)現(xiàn)錯誤，教師便要及時地在學生面前承認錯誤，并及時糾正。這樣做不僅不會影響教師的威信，還會讓學生對教師刮目相看，反而樹立了教師在學生中更高的形象。

2、真誠地相信學生
交給學生辦一些事情，并以極大的熱情和信任相信他們能夠辦好，特別是一些難度較大而意義重要的事情。學生體會出教師對他們的信任，反過來也就更加信任教師。不過千萬不要讓學生為自己辦私事、謀私利，因為這些會使教師在學生心目中的威信徹底坍塌。

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到此，以上就是小編對于幼兒教育學校管理方法研究的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育學校管理方法研究的2點解答對大家有用。