大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于學校思想品德教育好不好的問題，于是小編就整理了3個相關介紹學校思想品德教育好不好的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想教育的重要性？
2. 長江大學專業(yè)的思想政治教育專業(yè)怎么樣？
3. 道德教育需要空洞的說教嗎？你如何看待學校對學生進行思想品德教育所采取的方式？

思想教育的重要性？

俗話說:成人比成才更重要。良好的道德規(guī)范對人的行為具有重要的約束作用。教育專家司錫齡說:“一個人對社會的貢獻,不僅僅取決于他的知識,還取決于他的能力和工作態(tài)度?！惫ぷ鲬B(tài)度與一個人的品德是密不可分的,貢獻是三者的乘積,即貢

獻=知識×能力×工作態(tài)度。這個道理淺顯易懂:一個人知識很多,能力很強,但他的工作態(tài)度是“0”,那么他的貢獻也只能是“0”。在知識、能力與工作態(tài)度三項中,唯有“工作態(tài)度”是隱性的,他可能是正值,也可能是負值:如果一個人用自己的知識、能力去干壞事,他的“貢獻”的副作用對人們的危害更大。

我國是一個崇尚道德的國家,歷代有作為的教育家、思想家,都非常重視“德、禮、法”的教育,從孔子、荀子到韓愈、朱熹,他們在教育實踐中,都注重培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)的人,以“修身、齊家、治國平天下”為教育的根本目的。四書五經(jīng)之一的《禮記》說:“人有禮則安,無禮則危?！薄蹲髠鳌飞嫌芯涿?“德,國家之基也?！笨梢?道德于國于民何等重要。

未成年人是祖國未來的建設者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。目前,我國18歲以下的未成年人約有3.67億,他們的思想道德狀況如何,直接關系到中華民族的整體素質(zhì),關系到國家

前途和民族命運。高度重視對下一代的教育培養(yǎng),努力提高未成年人的思想道德素質(zhì),是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是黨和國家事業(yè)后

思想理念是我一個人做好一件事情的前提和基礎，它能指引著一個人，前進的方向也是一個人不懈的動力和勇氣資源。

思想教育可以讓一個人有著積極向上的動力，能夠有直面任何困難的勇氣。我們常言道，只要思想不滑坡，沒有任何事情干不好就是這個意思。

長江大學專業(yè)的思想政治教育專業(yè)怎么樣？

就你提出的專業(yè)來看，思想政治教育專業(yè)相關對較強。思想政治教育專業(yè)屬于政法學院。就業(yè)率等都比較可觀，該專業(yè)在整個政法院來說也是比較強勢的專業(yè)。

學校的學習氛圍，大一都是強制性的學習，類似于高四，以讓每個學生都通過大學生英語四級為目標。大二及其以后就看個人學習態(tài)度了。

道德教育需要空洞的說教嗎？你如何看待學校對學生進行思想品德教育所采取的方式？

謝邀！

不需要！既然是空洞的，有何意義呢？

因此，要有實實在在的，切實可行的，形式多樣的道德教育。

道德教育，也可簡單理解為現(xiàn)在的德育教育。

德育教育，是所有教育中的領頭教育，統(tǒng)領教育。

德育教育，還是所有學科教育中的重中之重學科。

習近平總書記說:‘’國無德不興，人無德不立?！?/p>

黨的教育方針也早就明晰告訴我們，德，智，體，美，勞等教育，‘’德育‘’，是排在第一位的。

沙士比亞說:‘’道德和才藝是遠勝于富貴的財產(chǎn)?！?/p>

但是，在應試教育異常彰顯的今天，不少學校的德育教育，要么是掛在口頭上的教育，要么是搞形式，走過場的教育。

空洞的教育是指:只有單純的理論說教，而沒有具體的實踐體現(xiàn)。教育是理論和實踐科學的結(jié)合，單純的理論和實踐都談不上科學的教育。學校的思想品德教育是教育的重中之重，一個孩子沒有自己的思想和品德規(guī)范，就很難受到別人的信任與尊重，也就很難立足社會，很難有理想的發(fā)展！學校的理論課是引領，家庭和社會的生活就是實踐。

不要單純的認為有學校，孩子就可以成才了，不是的。學校的理論和家庭生活的實踐是密不可分的教育系統(tǒng)。沒有理論的引導，在實踐中就容易多走彎路，沒有生活的實踐，理論就流于形式，泛泛而談，陷于空洞的教育歧途。

所以，家庭教育和學校教育是相互配合，相輔相成的，教育是否流于空洞的形式，家長和老師都有不可推卸的責任。當你認為教育是空洞的，說明你對孩子的教育是一片空白，也不會得到正真教育的回報。家長的認知直接導致孩子的認知，代代相傳，悲哀何時了?。。?！

到此，以上就是小編對于學校思想品德教育好不好的問題就介紹到這了，希望介紹關于學校思想品德教育好不好的3點解答對大家有用。