大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育不足的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育不足的解答，讓我們一起看看吧。

1. 我報(bào)的國(guó)防科技大，現(xiàn)在不想去了怎么辦？
2. 作為一名新時(shí)代大學(xué)生,應(yīng)如何增強(qiáng)和培養(yǎng)自己的國(guó)防觀念及愛(ài)國(guó)主義精神？
3. 兵源不足是什么意思？
4. 人口過(guò)少增長(zhǎng)過(guò)慢帶來(lái)哪四種影響？
5. 你覺(jué)得義務(wù)教育階段學(xué)校教育無(wú)法做到的內(nèi)容是什么？

我報(bào)的國(guó)防科技大，現(xiàn)在不想去了怎么辦？

1、分?jǐn)?shù)夠不夠？分?jǐn)?shù)不夠的話，就不用操心了，也不用往下看了。

2、分?jǐn)?shù)夠了，招生辦會(huì)通知你參加部隊(duì)組織的體檢，不參加或人為不合格（假裝近視最簡(jiǎn)單）。

以上方法不影響普通高校錄取。

如果已經(jīng)被錄取了，最直接的就是不報(bào)到，復(fù)讀。

作為一名新時(shí)代大學(xué)生,應(yīng)如何增強(qiáng)和培養(yǎng)自己的國(guó)防觀念及愛(ài)國(guó)主義精神？

1、新時(shí)代大學(xué)生要踐行中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。

大學(xué)生作為時(shí)代新人，在新時(shí)代踐行中國(guó)特色社會(huì)主義理想，就是要堅(jiān)定“四個(gè)自信”，要對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路、理論、制度和文化有著充分的自知、自覺(jué)和自信，需要認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)充滿信心。

2、將個(gè)人利益和國(guó)家利益相統(tǒng)一

當(dāng)代大學(xué)生建立正確價(jià)值觀念，不要追逐眼前的短期利益，確立以建設(shè)國(guó)家為目的的遠(yuǎn)大遠(yuǎn)景，有效地將個(gè)人利益和國(guó)家利益相統(tǒng)一，促進(jìn)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。

當(dāng)今的大學(xué)生對(duì)于國(guó)防建設(shè)的重要性有比較高認(rèn)識(shí)程度，從一定程度上反映了我國(guó)國(guó)防教育的顯著成績(jī)。但另一方面，也要看到，在新的歷史條件下，國(guó)防教育的針對(duì)性還不夠強(qiáng)，渠道還比較單一，教育的效果還有待提高，存在著許多令人擔(dān)憂的隱患：

1．大學(xué)生雖然對(duì)于和平時(shí)期國(guó)防建設(shè)的重要性有比較一致的認(rèn)識(shí)，但是，又認(rèn)為這些都是別人的事，似乎與己無(wú)關(guān)，或并不打算為之獻(xiàn)身

2．大學(xué)生具備一定的國(guó)防知識(shí)，但非?；\統(tǒng)，國(guó)防教育缺乏組織計(jì)劃性，主渠道作用發(fā)揮得不夠

3．大學(xué)生有較高的文化素養(yǎng)，但堅(jiān)強(qiáng)的意志特別是尚武精神不足，對(duì)于國(guó)防勞動(dòng)的艱苦性談虎色變

兵源不足是什么意思？

是指當(dāng)兵的人比較少。

兵源不夠一定要去當(dāng)兵，肯定要去。和平年代，不存在兵源不夠的情況，出現(xiàn)兵源不夠只能是國(guó)家已經(jīng)到了生死存亡的危急關(guān)頭，國(guó)家有難，匹夫有責(zé)。

當(dāng)兵當(dāng)然好！這是應(yīng)征青年不可推卸的一份責(zé)任，也是每個(gè)成人應(yīng)盡的一份最有義意，最神圣的義務(wù)，要人人有志，個(gè)個(gè)應(yīng)征，只要服合條件，就要義不容辭的參軍報(bào)考祖國(guó)和人民。為國(guó)防建設(shè)盡我們每個(gè)人那份神圣的責(zé)任。

人口過(guò)少增長(zhǎng)過(guò)慢帶來(lái)哪四種影響？

人口過(guò)少增長(zhǎng)過(guò)慢會(huì)帶來(lái)四個(gè)方面的影響。

第一回導(dǎo)致社會(huì)進(jìn)入老年齡化社會(huì)，社會(huì)會(huì)因?yàn)槔淆g化嚴(yán)重而養(yǎng)老成為社會(huì)承重負(fù)擔(dān)。

第二，年輕勞動(dòng)力減少，社會(huì)缺乏創(chuàng)新。

第三，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)減速或倒退，因?yàn)槿丝阡J減，消費(fèi)水平低下，無(wú)法帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

第四，人口慢慢減少，有可能導(dǎo)致一個(gè)國(guó)家從地球上消失。

1、人口增長(zhǎng)過(guò)慢甚至出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，帶來(lái)勞動(dòng)力短缺，國(guó)防兵源不足的問(wèn)題。這些問(wèn)題在歐洲西部的國(guó)家例如英國(guó)、德國(guó)、意大利等比較明顯；

2、出現(xiàn)人口老齡化問(wèn)題。老年人口比重大，會(huì)帶來(lái)市場(chǎng)萎縮，購(gòu)買力下降，投資減少，延緩社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，日本這種情況比較明顯；

3、老年人口比重大，社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重，老年人無(wú)人陪伴，生活困難，孤單。日本就有多起老人獨(dú)居，死后多日無(wú)人知道的報(bào)道。我國(guó)現(xiàn)階段“空巢”老人越來(lái)越多，會(huì)引起很多問(wèn)題；

4、出生的孩子越來(lái)越少，對(duì)整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展不利。

你覺(jué)得義務(wù)教育階段學(xué)校教育無(wú)法做到的內(nèi)容是什么？

你好，我局的在義務(wù)教育階段學(xué)校不能做到的就是學(xué)生的一個(gè)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和家庭里面的一個(gè)愛(ài)，這兩個(gè)是做不到的家庭的教育肯定是只有家里面做到的，所以說(shuō)學(xué)校只能是去學(xué)習(xí)知識(shí)的，但是到了大學(xué)的時(shí)候就是你學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候了。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育不足的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育不足的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。