大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于今天的幼兒教育是什么樣的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹今天的幼兒教育是什么樣的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒的游戲是一種什么游戲？
2. 什么是幼兒教育？幼兒教育如何做好？
3. 幼兒學前教育有用嗎？

幼兒的游戲是一種什么游戲？

幼兒時期是孩子迅速發(fā)展的時期， 而游戲在幼兒成長中起著特殊的教育作 用。

游戲是一種有興趣的活動， 幼兒易于接受， 游戲活動對幼兒有很大的吸引力， 游戲本身既有活動又有內(nèi)容， 比單個動作和詞語更有趣， 它可以使幼兒在頭腦中 保留印象和經(jīng)歷， 經(jīng)過的活動比較活躍， 印象深刻； 游戲活動比較生動具體， 適 合幼兒感知動作、觀察、記憶、思維、想象等能力的特點；游戲是一種自由自愿 的活動， 幼兒在游戲時可以根據(jù)自己意愿、 體力和能力進行各種活動、 可以自然 的表達思想感情， 還可以按自己的意愿發(fā)揮想象力， 因而感到輕松愉快； 游戲可 以增強幼兒的自信心， 可以借助游戲了解周圍事物。

所以， 在幼兒教育中， 應(yīng)該 充分發(fā)揮游戲的重要作用。

什么是幼兒教育？幼兒教育如何做好？

幼兒教育要點：關(guān)注孩子的變化。孩子在每一個成長階段都會有不同的變化，作為孩子成長的其中一個環(huán)節(jié)，家長們不能隨便就斷定孩子的表現(xiàn)已經(jīng)成型，應(yīng)該多留心觀察、時刻關(guān)注孩子的成長。

寶寶無疑是一個家庭中讓爸爸媽媽們時而驚喜、時而擔心、時而懊惱、又時而欣慰的小“神獸”，對于孩子的教育、行為習慣的養(yǎng)成、情緒性格的發(fā)展讓許多爸爸媽媽們傷透了腦筋。綠豆做了六年的兒童教育，通過和很多孩子、家長的接觸，對幼兒教育有了自己的一些看法，今天和各位爸爸媽媽們分享一下如何培養(yǎng)孩子們善于觀察和變通的能力，希望會給大家?guī)硪恍┦斋@。

以我班里的孩子學會的本領(lǐng)來舉幾個例子吧：

我們總說“要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，其實不僅僅于發(fā)現(xiàn)美。在一個環(huán)境中是否會主動觀察？為什么要主動觀察？應(yīng)該觀察些什么？

因為到一個新的環(huán)境中，一切都是未知的，如果孩子們有主動觀察的本領(lǐng)，在新環(huán)境中他們會先觀察發(fā)現(xiàn)哪些是存在危險的，哪些需要小心，不會冒冒失失的沖進去，毫無躲避能力，只有受傷后長教訓。

綠豆所在的幼兒園有種植園，里面有很多的果樹和蔬菜，每年桃子成熟的時候老師們都會帶著孩子們?nèi)ミM行采摘。但是采摘也有風險，比如有調(diào)皮的一時不看就在樹上下不來的；有沒有觀察桃樹上有小蟲子被咬傷的；有只看樹上的桃子不看腳下不小心絆倒的；有一伙合謀把桃子樹連根推到的；更有因為采摘桃子太開心把毛桃放在臉上蹭到過敏的……等等等等，防不勝防。

所以在寶貝們?nèi)雸@后的第一次采摘前我們進行了一場模擬采摘觀察活動。綠豆和班里的老師一起模仿了結(jié)果的桃樹，還制造了樹上的“危險物”以及一些可能出現(xiàn)的狀況，班里的寶貝們一起分組進行“采摘”，要求安安全全不“受傷”的完成采摘任務(wù)?？上攵谝坏诙M的孩子們很多因為樹上的“危險物”等“受傷”沒能完成任務(wù)。第三組的小朋友有了前面的經(jīng)驗教訓，完成的還比較順利?；顒咏Y(jié)束后和寶貝們總結(jié)為什么第一二組的小朋友沒有完成而第三組的小朋友能夠完成呢？寶貝們馬上發(fā)現(xiàn)問題說：因為一開始大家都沒有看到危險，第三組大家都會先看看有沒有危險在進行。引申指導：到一個環(huán)境或做一件事情前先注意觀察，觀察環(huán)境中有沒有危險，做事情時哪些要小心謹慎一些，有什么辦法解決或避免。

通過這個模擬活動后，寶貝們在采摘中都會先主動觀察并且相互提醒、相互配合。學會這個本領(lǐng)，綠豆班的寶貝在之后的戶外活動中幾乎沒有受傷的情況，所以綠豆班的寶貝們戶外活動特別的多，無論是戶外尋寶、尋找花園里小動物、喂養(yǎng)幼兒園里的動物寶寶、各種戶外比賽等等，寶貝們盡情的感受大自然，享受美好的戶外活動。

學齡前的教育就是幼兒教育.幼兒的教育主要包括兩大塊,一塊是德育培養(yǎng),一塊是智力開發(fā).前者主要是教孩子一些為人處事的基本禮儀,良好的禮貌和文明用語都是教學了的內(nèi)容,先學會做人,再來學習做事.德育屬于做人的素養(yǎng).

做事需要好的智力,智力開發(fā)是為做事打好基礎(chǔ).幼兒階段,主要是培養(yǎng)語言能力,借助語言能力的培養(yǎng),學習認字和閱讀,有條件的家長可以開始啟蒙外語,0-6歲是學習外語的黃金時間段,這個時期,孩子學習語言的能力非常強,隨著年齡的增大,教育的難度也將增加.

在培養(yǎng)德智的同時,加強孩子素質(zhì)方面的培養(yǎng),也是一個重點,要在孩子尚沒有成熟之前,就養(yǎng)成好的習慣,包括生活習慣和學習習慣,像定時睡覺,定時起床,定時吃飯,這些看起來是小事,但從小就亂來的孩子是很難做到的,還有學習上的預習,復習,閱讀習慣也要從小建立.

幼兒教育：工作必須遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點，注重個體差異因人施教，引導幼兒個性健康的發(fā)展。從以下幾方面做好。

1,幼兒的發(fā)展：幼兒是具有豐富的個性的完整的人，具有思想，有認識，有感情的個體，又既有主觀能動性，也不是教師想要他們怎樣，他們就會怎樣，幼兒教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導幼兒在生活和活動中的活潑，主動地學習。

2,幼兒的游戲活動：幼兒具有天生的好奇心，對自然界豐富多彩的事物非常感興趣，喜歡去探究，觀察。

3,幼兒的心理：是在與外界環(huán)境中的人、事、物接觸的過程中，不斷的吸收各種信息，通過學習不僅能夠切實記得了解到又有發(fā)展的階段性年齡特征，更重要的在于針對不同階段的幼教師適當?shù)慕逃笇?，對于幼兒教師一日活動的設(shè)計與組織起到了巨大的作用。

4,幼兒教育評價：在教育教學中，不論幼兒問題回答的怎么樣，出于保護幼兒的是自尊心和學習興趣，很多教師都會用“說得不錯，說的太棒了，你真了不起”這些語句都會增強孩子的自信心，從而有效的提高了教師的課堂質(zhì)量。

從家庭的層面來說，幼兒教育不僅僅是來自于幼兒園的教育，作為家長要密切地配合，發(fā)揮家長自身的資源優(yōu)勢，支持幼兒園的保育和教育工作，協(xié)助教師開展家庭的相關(guān)指導。例如，孩子在幼兒園期間形成了自我服務(wù)的習慣，能穿脫衣服，吃飯等，回到家中，家長就要和幼兒園要求相一致，不能回家就放任自流，溺愛，讓幼兒牽著鼻子走，這樣的教育則是沒有效果的，還會促成幼兒形成雙面性格，在幼兒園按照老師的要求去做，回家就變了一個樣子。幼兒階段的教育是每位家長都必須要重視的，它會為幼兒順利地進入小學階段打下一個扎實的基礎(chǔ)，同時也是幼兒性格形成、個性品質(zhì)、行為習慣，身心發(fā)展等方面的重要的教育階段，家園只有加強配合，共同關(guān)注，才能有效地促進幼兒身心健康、和諧、良性地發(fā)展。

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首先非常感謝在這里能為你解答這個問題，讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起走進這個問題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。

學齡前的教育就是幼兒教育.幼兒的教育主要包括兩大塊,一塊是德育培養(yǎng),一塊是智力開發(fā).前者主要是教孩子一些為人處事的基本禮儀,良好的禮貌和文明用語都是教學了的內(nèi)容,先學會做人,再來學習做事.德育屬于做人的素養(yǎng).

做事需要好的智力,智力開發(fā)是為做事打好基礎(chǔ).幼兒階段,主要是培養(yǎng)語言能力,借助語言能力的培養(yǎng),學習認字和閱讀,有條件的家長可以開始啟蒙外語,0-6歲是學習外語的黃金時間段,這個時期,孩子學習語言的能力非常強,隨著年齡的增大,教育的難度也將增加.

在培養(yǎng)德智的同時,加強孩子素質(zhì)方面的培養(yǎng),也是一個重點,要在孩子尚沒有成熟之前,就養(yǎng)成好的習慣,包括生活習慣和學習習慣,像定時睡覺,定時起床,定時吃飯,這些看起來是小事,但從小就亂來的孩子是很難做到的,還有學習上的預習,復習,閱讀習慣也要從小建立.

在以上的分享關(guān)于這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

在這里同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關(guān)于這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。

我最后在這里，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發(fā)大財，生意興隆，謝謝！

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幼兒學前教育有用嗎？

題主，你好。

我是蓮子老師，從事教育工作30多年，幼兒教育工作20多年。從我的親身經(jīng)歷來說，我覺得學前教育是太有用了。

拿我自己來說，因為那個時代的不允許，我從來沒有上過幼兒園。我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，我的童年也就是與大多數(shù)農(nóng)村的孩子一樣，每天與小伙伴去山坡上扯兔草，爬樹，捉迷藏，倒也樂在其中。

后來，自己上了幼師去幼兒園見習，才知道原來幼兒園是這么好玩。沒對比就沒傷害，上了幼兒園和沒上幼兒園的差別竟然如此之大。

對幼兒進行學前教育，有以下幾方面好處。

• 可以培養(yǎng)孩子的集體生活適應(yīng)能力。
• 可以培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣，良好的學習習慣。
• 可以學會很多初淺的知識和技能。
• 可以交到許多小伙伴，學會與他人友好相處。
• 對孩子語言的發(fā)展特別重要。

幼兒教育對于孩子來說非常的重要，那么什么是幼兒教育就成了一個永恒的話題！有家長認為幼兒教育就是讓孩子學多少的知識……
其實幼兒教育是孩子邁向社會的第一步，他們要在這期間學會自理！學會禮儀與安全！學會溝通社交！學會用自己的方式去解決問題！充分的促進大腦發(fā)育智力開發(fā)！最重要的是這段時間是孩子習慣養(yǎng)成的一個黃金期，在這期間能夠養(yǎng)成良好的學習以及生活習慣對孩子來說可以受用一生！學前教育絕非學會多少數(shù)學計算，語文生字那么片面！人的一生之中語言黃金期，大腦發(fā)育黃金期，習慣養(yǎng)成黃金期……都在這一時期！所以幼兒學前教育非常重要！一家之言，僅供參考！

您好，很高興回答您的問題。

人一生最開頭的幾年，是個人身體成長速度最快，個人各方面包括語言，智力等重要能力的快速發(fā)展時段，所以這段時間必須要把握住，相比放任孩子不管，或者家長隨意管教，學前教育無疑更加權(quán)威更加科學，更能幫助孩子身心健康成長，開發(fā)孩子的潛能，促進孩子各方面更好的發(fā)展。

希望對您的問題有所幫助。

這位網(wǎng)友您好，我是牛牛老師，很高興為您解答！

首先我個人認為：學前教育是個體適應(yīng)正規(guī)教育的關(guān)鍵時期，在現(xiàn)如今的教育環(huán)境下，個人建議一定要給孩子進行學前教育，培養(yǎng)孩子的見解，獨立人格，樂觀向上的積極態(tài)度，也要讓孩子適應(yīng)集體生活，有集體的榮譽感。

祝愿您的寶寶健康快樂！

幼兒學前教育當然很重要啦。有學前教育經(jīng)歷的孩子在習慣培養(yǎng)，知識量儲備方面都要比，沒有學前教育的孩子強很多。

學前教育給孩子帶來的優(yōu)勢有:

1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。老師會給孩子們安排學習的小任務(wù)，孩子的腦海里會有學習的概念，比方回家先寫作業(yè)再去玩。

2、讓孩子增長知識。學前教育主要給孩子教一些生活常識，簡單的詩詞，和數(shù)字漢字的認識，教育方式更游戲化，適合孩子接受。

3、培養(yǎng)孩子與人交往相處的能力。孩子們在一起學習，也是小朋友們一起玩耍的機會，孩子可以學會如何與他人相處。

總之，學前教育還是挺值得讓孩子去的。

到此，以上就是小編對于今天的幼兒教育是什么樣的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于今天的幼兒教育是什么樣的3點解答對大家有用。